Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока ИЗО для 1 класса

Конспект урока ИЗО для 1 класса

Скачать материал

Конспект урока технологии в 1 классе.

Тема: Лесная скульптура. Создание образа из природных материалов.

Изделие: Скульптура из шишек «Сова».

Задачи урока:

  1. Расширение представлений о разнообразии природных форм и конструкций.
  2. Формирование умения рассматривать и изучать форму, фактуру природных объектов.
  3. Развитие ассоциативно-образного мышления, чувства формы.
  4. Формирование умения работать с природными материалами; обучение простейшим способам соединения (на пластилине).
  5. Осуществление межпредметной связи с окружающим миром.

 

Материалы, инструменты, оборудование:

У учителя: образец скульптуры из шишек «Сова»; различные шишки, желудевые «шляпки», крылатки клена, листья дуба, пластилин.

У учащихся: различные шишки, желудевые «шляпки», крылатки клена;  пластилин; листья дуба.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ХОД УРОКА:

  1. Орг.момент. Сообщение темы урока, постановка учебных задач.

- Начнем урок технологии. Посмотрите на доску.

- Назовите материалы, которые вы видите (шишки, желуди, крылатки клена, и т.д.) Как можно назвать все, что мы перечислили?

(ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ - карточка)

- Итак, сегодня мы  будем работать с природными материалами. Какие еще природные материалы вы знаете?

- Посмотрите на эти фотографии, на них мы видим  лесные скульптуры. Как вы понимаете выражение «ЛЕСНЫЕ СКУЛЬПТУРЫ» (карточка с выражением на доску) (вид искусства, при котором создается объемные фигуры ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ)

Из каких природных материалов можно сделать скульптуру?

Сегодня мы будем делать скульптуру из шишек. Мы с вами сможем использовать разные шишки: сосновые, еловые.

- Шишки могут быть раскрывшимися и нераскрывшимися. В поделках используются и те и другие, в зависимости от замысла. Поделки из шишек могут храниться долгие годы.

- Сегодня на уроке мы будем овладевать новым мастерством, новой технологией, - технологией создания скульптуры из природных материалов, а именно, из шишек. А так же будем учиться выбирать природный материал для создания определенного образа.

 

  1. Вводная беседа.

А чей образ мы будем создавать сегодня на уроке, вы узнаете, отгадав загадку:

Всю ночь летает –

Мышей добывает,

А станет светло –

Спать летит в дупло.

(сова)

- А что вы, ребята, знаете про сову?

В настоящее время в мире насчитывается 144 различных вида сов; их них 18 обитает на территории России. Совы  распространены очень широко и встречаются практически по всему земному шару. Многие селятся в парках и даже жилых кварталах городов.

- Узнать сову легко по некоторым общим признакам. Первыми признаками являются ее крупная голова с большими круглыми, смотрящими вперед глазами. Клюв короткий, изогнутый. Оперение у этих птиц густое и мягкое, хвост прямоугольный, а крылья крупные, округлые.

- Окраска оперения у сов, как правило, "защитная", то есть она сливается с окружающей средой и птица становится незаметной. Перья покрывают даже лапы, на которых располагаются длинные острые когти.

Учитель: Как вы думаете, где обитает эта сова? (белая, там где всегда снег)

Совы – очень полезные для человека птицы. Они питаются в основном мелкими мышевидными грызунами, в числе которых многие вредители сельского хозяйства, а также переносчики различных заболеваний.

 

  1. Анализ образца и планирование предстоящей работы.

- Ребята, а сейчас посмотрим на нашу сову. Похожа она на настоящую птицу?

- Что добавили к шишке, чтобы она совсем стала напоминать сову? (можно из листьев дуба сделать по бокам крылья; из желудевых шляпок получатся большие совиные глаза;) А если нет перышек? Из какого материала можно сделать крылья? (крылатки клена или ясеня)

Как присоединены  к шишке детали? (с помощью пластилина. Кусочки пластилина спрятаны под чешуйками).

Как вы думаете, что нужно сделать сначала для того, чтобы создать скульптуры совы? (нужно отобрать необходимый природный материал, т.е. подготовить  детали для изготовления совы)

Что надо сделать потом? (соединить все детали с помощью пластилина)

- Проверьте, все ли необходимое для работы есть у вас на столах. Если чего-то нет, поднимите руку.

 

 

 

 

 

  1. Практическая работа. Изготовление совы.

- Приступаем к работе. Не забудьте правильно расположить шишку, чтобы фигура совы (и, главное, ее перья) не получились вверх ногами.

- А теперь попробуйте смастерить из своих природных материалов красивую, выразительную сову.

 

- Отломим макушку большой шишки, прикреплю пластилином 2 маленькие шишки – получились ноги совы.

- Сделаем глаза для совы. Для этого внутри шляпки жёлудя прикрепим шарик из черного пластилина. Прилепим глаза к голове совы.

- Клюв сделаем из семечки и прилепим его к голове совы.

- Прилепим пластилином 2 маленьких листочка над глазами совы. Два дубовых листочка прилепим пластилином к спине совы – получатся крылья.

  1. Подведение итогов урока. Выставка. Обсуждение и оценка работ.

- Что нового вы узнали и чему научились сегодня на уроке технологии? (познакомились с природными материалами и приемами изготовления из него скульптур) Что означает слово «скульптура»? (вид искусства, при котором создается объемные фигуры) Что вы узнали о совах?

- Посмотрим, какие скульптуры у вас получились. (выходим к доске по рядам) Чья работа вам понравилась? Почему?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока ИЗО для 1 класса"

Настоящий материал опубликован пользователем Овчарук Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 19.11.2015 932
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Овчарук Галина Александровна
    Овчарук Галина Александровна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 32575
    • Всего материалов: 16

Конспект урока по предмету «ИЗО» для учеников 7 класса

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
170
14
12.01.2025
Разработок в маркетплейсе: 49 507
Покупателей: 177 200
Конспект урока по предмету «ИЗО» для учеников 7 класса Тема: Обзор развития образно-стилевого языка архитектуры. Цели урока: 1. Познакомить учащихся с основными этапами и стилями в развитии архитектуры. 2. Развить умение анализировать архитектурные сооружения и определять их стиль. 3. Воспитать интерес к истории и культуре разных народов через изучение архитектуры. Задачи урока: 1. Рассказать о роли архитектуры в жизни общества. 2. Объяснить основные понятия и термины, связанные с архитектурой. 3. Продемонстрировать примеры архитектурных сооружений разных стилей и эпох. 4. Научить учащихся различать стилистические особенности архитектуры. 5. Развивать творческое мышление и воображение. 6. Стимулировать интерес к изучению архитектуры и других видов искусства. Методы урока: Рассказ учителя о развитии архитектуры. Беседа с учащимися о примерах архитектурных сооружений. Работа с иллюстрациями и фотографиями. Анализ архитектурных стилей. Практическое задание на определение стиля архитектурного сооружения.

Краткое описание методической разработки

Конспект урока по предмету «ИЗО» для учеников 7 класса

Тема: Обзор развития образно-стилевого языка архитектуры.

Цели урока:

1.     Познакомить учащихся с основными этапами и стилями в развитии архитектуры.

2.     Развить умение анализировать архитектурные сооружения и определять их стиль.

3.     Воспитать интерес к истории и культуре разных народов через изучение архитектуры.

Задачи урока:

1.     Рассказать о роли архитектуры в жизни общества.

2.     Объяснить основные понятия и термины, связанные с архитектурой.

3.     Продемонстрировать примеры архитектурных сооружений разных стилей и эпох.

4.     Научить учащихся различать стилистические особенности архитектуры.

5.     Развивать творческое мышление и воображение.

6.     Стимулировать интерес к изучению архитектуры и других видов искусства.

Методы урока:

  • Рассказ учителя о развитии архитектуры.
  • Беседа с учащимися о примерах архитектурных сооружений.
  • Работа с иллюстрациями и фотографиями.
  • Анализ архитектурных стилей.
  • Практическое задание на определение стиля архитектурного сооружения.
Развернуть описание
Смотреть ещё 5 411 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 010 360 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 174 014 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные тенденции и политика моды

2 ч.

699 руб. 99 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии и управление проектами в электронной коммерции

2 ч.

699 руб. 99 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Геймификация и персонализация: современные подходы к мотивации и обучению

3 ч.

699 руб. 99 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 411 курсов