970988
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока ИЗО 6 класс "На дне морском"

Конспект урока ИЗО 6 класс "На дне морском"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m17d07013.gifКонкурс «Учитель года - 2013»

МКОУ Титаревская СОШ

Кантемировский муниципальный район

Воронежская область










План-конспект конкурсного урока по

изобразительному искусству

в 6 классе

по теме:












Учитель изобразительного искусства:

Говорова Оксана Евгеньевна








План-конспект урока

Вид урока: комбинированный

Вид занятия: тематическое рисование.

Класс: 6

Учитель: Говорова Оксана Евгеньевна


Тема открытого урока: «На дне морском»

Цель урока: нарисовать рыбок и морских обитателей на дне моря.

Задачи урока:

  • Общеобразовательные:

    • Формировать элементарные навыки по композиции;

    • Учить передавать свои представления средствами изобразительного искусства;

    • Закреплять знания и умения, полученные на предыдущих уроках (использовать наклонные боковые мазки для изображения плавников, хвоста у рыб);

    • Показать принцип работы с трафаретом.

  • Развивающие:

  • Развивать кругозор, словарный запас;

  • Развивать у детей эмоциональное восприятие изображаемых разноцветных рыбок;

  • Развивать чувство цвета;

  • Развитие воображения и творчества, интеллектуальных, эмоциональных, моторных способностей.

  • Воспитательные:

  • Формировать мотивацию к учению;

  • Воспитывать усидчивость;

  • Прививать любовь к природе;

  • Приучать к самостоятельности;

  • Воспитание коммуникабельности, взаимопомощи и ответственности за общее дело.


Материалы к уроку:

Для учителя:

Презентация;

Ракушки, морские сувениры и т.д.;

Детские работы прошлых лет на заданную тему;

Тонированная бумага в голубой цвет А4;

Дидактический материал;

Макет морского дна, морские обитатели (для заполнения)


Для учащихся:

Тонированная в голубой цвет бумага А4;

Краски;

Баночка с водой;

Кисти;

Салфетка;

Фломастер;

Трафареты;

Таблицы поэтапного изображения рыб.

План урока:

I. Орг. момент. Приветствие.

II. Вводная часть.

III. Основная часть

IV. Практическая часть.

Самостоятельная работа учащихся.

V. Заключительная часть.

Подведение итогов.

Уборка рабочего места.


Ход урока:

I. Орг. момент

1. Приветствие:

Начинаем рисовать

Рисовать, как всем известно,

Очень-очень интересно!

Открывай альбом, тетрадку,

Начинаем по порядку.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

- Давайте проверим ваши рабочие места. Все ли у вас готово для сегодняшнего урока.

II. Вводная часть.

Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок – урок путешествие. Куда же мы отправимся? Что нас так манит, холодным зимним днем?

Вот куда бы вы хотели сейчас попасть?

Море – колыбель жизни на нашей планете. В море возникли первые

организмы – бактерии, одноклеточные, затем и многоклеточные существа.

Из моря, более 400 миллионов лет назад, животные начали осваивать cушу.

Мы, люди, существа сухопутные, однако на давнюю связь с морем указыва-

ет наша кровь: она такая же соленая, как и морская вода. Не потому ли так

манят людей моря и океаны, с их бескрайними сверкающими на солнце

просторами и черными холодными безднами. Странная, давно чуждая нам

среда обитания: в одних местах почти водная пустыня, в других – буйство

красок и форм жизни. Большинство обитателей морей и океанов не похожи

на существ сухопутных.

Сегодня мы отправимся в удивительный мир и совершим таинственное путешествие в подводное царство.

III. Основная часть.

Тема нашего урока так и называется «На морском дне». Сегодня мы узнаем об особенностях и формах некоторых морских животных и выполним несколько коллективных работ «На дне морском».

Прежде чем, отправится в путешествие, давайте выполним практическую работу. У вас на столах лежат карточки №1 с нарисованными камушками, вот в них кто-то притаился, спрятался от нас. Давайте-ка его найдем.

_001_2~1

- Молодцы ребята! А каких еще обитателей моря вы знаете?

Ребята, мы с вами сейчас опустимся на морское дно, будьте особенно внимательны, постарайтесь увидеть всех обитателей и рассмотреть красоты моря.

- Давайте составим сиквейн на тему «морское дно».

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5.___________________

- И после путешествия выясним, совпадают ли наши записи с тем что увидели.

- Какие цвета, преобладают в представленных вашему вниманию кадрах?

- А чем это объяснить?

- А по мимо основного - синего цвета, еще какие цвета вы увидели? А какие объекты морского дна имеют такие цвета?

- Невероятной кажется окраска рыб. Окраску рыб определяет слой клеток кожи, находящихся под прозрачной чешуей.

- Скажите, а цвета морского дна можно назвать теплыми или холодными?

- А кораллы, рыбы, морские животные, гроты, грунт по своему цвету являются контрастными или находятся в одной цветовой гамме?

Рыбы – самые древние из позвоночных животных. Удивительное разнообразие внешнего вида некоторых рыб способно поразить самое богатое воображение – змеевидные (угри, мурены) (слайд 1), плоские (скаты, камбала) (слайд 2), дисковидные (рыба-луна) (слайд 3), торпедообразные (акулы, тунцы) (слайд 4), шарообразные (кузовок, рыба-шар) (слайд 5). Они способны стремительно плавать, ползать, ходить и даже летать.

- У вас на столе лежит карточка №2.


_10437~1


Рассмотрите её внимательно и посчитайте, сколько обитателей моря вы обнаружите.


- Как называют художников, изображающих животных, в том числе и рыб?

- Какие из предложенных вам на карточке №3 художников являются анималистами? Назовите их фамилии.

- Давно ли человек стал рисовать животных? Так какой же жанр изобразительного искусства является древнейшим?


Ребята, художники-анималисты хорошо сами знают повадки, образ жизни, внешний вид тех животных, которых изображают.

Вспомним основные этапы работы художника- анималиста над изображением животного, птицы:

1. Анализ основных форм, частей тела.

2. Уточнение характерных движений.

3. Ознакомление с поведением и способами передвижения.

4. Особенности внешнего вида (кожа, мех, перья).

5. Изучение среды обитания.

Давайте и мы познакомимся с некоторыми обитателями моря.


В синем море, под водой,

Расположен мир другой.

Много рыб здесь самых разных,

И цветов разнообразных.

Есть здесь звезды, пескари,

Крабы, ракушки, угри.

Осьминоги и дельфины,

В Чёрном море – афалины.

В общем, дивно в мире том,

Необычно как то в нем.

V. Практическая часть.

- Сегодня у каждого из вас есть возможность нарисовать фрагмент морского дна, расселить там морских обитателей. На ваших партах лежат тонированные в технике монотипии листы. А что это за техника –МОНОТИПИЯ?

На фоне музыки.

У вас на партах лежат карточки с этапами рисования рыб, имеются трафареты морских обитателей, которые вы заработали за правильные ответы. Как рисовать рыб вы уже знаете. Приступая к работе, подумайте с чего надо начать. На дне у нас песок, разноцветные камушки, водоросли. Затем размещаем рыбок по всему листу, чтобы им не было тесно. Рыбки плывут в разные стороны. Используем краски разных цветов.

- По мере выполнения рисунков приклеивайте их на листы с уже подготовленным фоном.


VI. Заключительная часть.

Подведение итогов урока

  • Выставка детских работ.

  • Что рисовали на уроке? С какими обитателями мы познакомились? Дети высказываются.

Пожелания и вручение призов

Оценка за урок.

  • Уберите рабочие места.




Общая информация

Номер материала: ДВ-270345

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.