714169
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока ИЗО на тему "Цветы России на Павловских платках и шалях" (3 класс)

Конспект урока ИЗО на тему "Цветы России на Павловских платках и шалях" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок изобразительного искусства в 3 классе.

Тема урока: «Цветы России на Павловских платках и шалях.

Русская набойка: традиции мастерства»


Цель: Знакомство с творчеством павловопосадских мастеров.

Задачи:

- продолжить знакомство с традиционными народными художественными промыслами;

- обучать умению рисовать павловопосадские цветы;

- воспитывать любовь к традиционным народным художественным промыслам.



В результате урока учащиеся должны освоить следующие навыки:

Личностные

У учащихся будут сформированы:

- уважение к мастерам художественного промысла, сохраняющим народные традиции;

Учащиеся получат возможность для формирования:

- представления о роли искусства в жизни человека;

- восприятия изобразительного искусства как части национальной культуры;

основ эмоционально ценностного, эстетического отношения к миру, явлениям жизни и искусства, понимание красоты как ценности.

Предметные

Учащиеся научатся:

- узнавать (определять), группировать произведения традиционных народных художественных промыслов;

- повторять образцы павловопосадских цветов.

- рисовать угол платка с павловопосадскими узорами.

Учащиеся получат возможность научиться:

- подбирать краски и цветовую гамму (колорит) в соответствии с передаваемым в работе настроением.

Метапредметные

Регулятивные

Учащиеся научатся:

- следовать при выполнении художественно – творческой работы инструкциям учителя и алгоритмам, описывающим стандартные действия;

- объяснять, какие приёмы, техники были использованы в работе, как строилась работа;

- продумывать план действий при работе в паре;

- различать и соотносить замысел и результат работы;

- включаться в самостоятельную творческую деятельность.

Учащиеся получат возможность научиться:

- самостоятельно выполнять художественно – творческую работу;

- планировать свои действия при создании художественно – творческой работы.

Познавательные

Учащиеся научатся:

- группировать, сравнивать произведения народных промыслов по их характерным особенностям;

- анализировать, из каких деталей состоит объект.

- вести поиск информации об истории производства павловопосадских платков и известных мастерах.

Учащиеся получат возможность научиться:

- моделировать дизайнерские объекты.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

- выражать собственное эмоциональное отношение к изображаемому при обсуждении в классе;

- соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения;

- задавать вопросы уточняющего характера по сюжету и смысловой связи между объектами;

- учитывать мнения других в совместной работе, договариваться и приходить к общему решению, работая в группе.

Учащиеся получат возможность научиться:

- задавать вопросы уточняющего характера по содержанию и художественно- выразительным средствам;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций при создании художественно - творческой работы в группе;

- владеть монологической формой речи, уметь рассказывать о художественных промыслах народов России;

- владеть диалогической формой речи, уметь дополнять,

Учебные материалы: Т.Я. Шпикалова, Л.В.Ершова – М.:Просвещение,2011 год Изобразительное искусство, Рабочая тетрадь. 3 класс / Т.Я. Шпикалова компьютер, презентация «Павлово-Посадские платки»;

Оборудование: заготовки из цветной или белой бумаги треугольной формы, гуашь, кисти, поролоновые штампы, непроливайка, салфетка, платки.

Музыкальный ряд: русская народная музыка (в качестве фона), «Сибирский пляс».







Ход урока

I. Организационный момент и мотивация к учению.

Учитель:

Ребята, начнем наш урок творчества. Ведь творчество – это источник доброты, истины и красоты. К нам на урок сегодня пришли гости. Давайте поприветствуем их.

А сейчас сядем поудобнее и скажем: «Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Глубоко вдохните и выдохните…выдохните свои обиды, беспокойство и раздражение. Вдохните в себя красоту весеннего утра и свежесть весеннего воздуха - и все это пусть согреет ваше сердце.

Погладьте себя по голове 
Обнимите себя
 
Улыбнитесь друг другу
 
-Надеюсь, ваше настроение улучшилось?
  Покажите жетоны настроения.

Посмотрите на оформление класса к уроку. Как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать? Правильно, платок. А вот какой, об этом вы узнаете позже.
В старину на Руси самым желанным подарком был платок. Его дарили женщинам в знак добрых чувств, внимания и добра.
Женщины всегда покрывали голову платком, таков был обычай. Это было удобно и красиво. Он служил украшением. Посмотрите на картины известных художников, на которых изображены женщины в платках. Обратите внимание на то, как платок украшает женщину.(Слайд 2,3,4)

II. Подготовка к восприятию нового материала.

Учитель: Ребята, предлагаю Вам поработать в парах.

Учитель: Внимательно посмотрите на фотографии с изображением разных платков. Подумайте, на какие группы и по какому признаку их можно разделить.( Предлагается набор фотографий)

Группы делят их по определённым признакам (по цвету, по форме, по рисунку). Далее следует обсуждение. Одни платки из ткани с красочным рисунком, другие ажурные, пуховые, а ещё есть маленькие носовые платки.

III. Сообщение темы и целей урока.

Учитель: Ребята, хочу обратить Ваше внимание вот на эту группу платков.

(Слайд 5)

Учитель (накинув на плечи платок): Это Павлово-Посадские платки.

И, как Вы, наверное, уже догадались это тема сегодняшнего урока: (Слайд 6)

Мы продолжаем знакомиться с традиционными народными художественными промыслами. Будем учиться рисовать павловопосадские цветы на платке. Наши девочки приготовили стихотворение. Давайте послушаем.

Город Павловский Посад

Славен мастерами.

Знают люди – стар и млад-

О платках с цветами.

Подарили мне платочек

Он цветет как летний сад.

Оказалось, это чудо сделал

Павловский Посад.

Как накину я на плечи

Расписную эту шаль,

Сразу все мои печали

Уплывут куда-то вдаль.

Прямо чудо, прямо чудо

Сотворили на века

Рукодельницы Посада,

Рукодельницы платка.



IV. Знакомство с новым материалом.

(Слайд 7)Павловские платки своё название получили от названия небольшого города Павловский Посад, который расположен в Московской области. Это один из старейших российских центров, в котором изготовляли платки.

(Слайд 8) С5История предприятия насчитывает более двух веков. Производство знаменитых павловопосадских платков и шалей было налажено купцами Яковом .Ивановичем Лабзиным и Василием Ивановичем Грязновым в начале 60-х годов XIX века − спустя полвека с момента основания фабрики.

(Слайд 9)В 19 веке в Павлове на ярмарках большими партиями закупались и распространялись по России знаменитые павловские платки.

(Слайд 10)Как можно было не купить такую красоту?! Платки яркие, нарядные – глаз не отвести! Красные розы, букетики полевых цветов, зелёные листья и травы сплетаются в узоры, и всё это на разноцветном фоне: чёрном, белом, красном, золотистом, коричневом. Бывают платки с кистями и бахромой, большие и маленькие. Абсолютно всем платки были к лицу!

За более чем двухсотлетнюю историю на платочной мануфактуре сложилась единственная в своем роде павловопосадская школа платочного рисунка, благодаря которой сохраняются традиции и оттачивается мастерство художников. С чего же начинается изготовление платка?

(Слайд 11) А начинается работа над каждым новым изделием с рисунка (крока), и от этого зависит его дальнейшая судьба.

Платки украшали орнаментами из пышных садовых цветов, чаще всего роз. Розы яркие с тональными переходами от розового к темно красному цвету. Дополняют букеты мелкие голубые, сиреневые цветы и ярко зеленые листья. Цвет фона может быть черным, белым, красным, зеленым, бордовым, золотистым. Рядом с объемными розами соседствуют изображения мелких цветов. Часто в «букете» художники используют георгины, лилию, тюльпан и пион Художники придумывали для каждого платка свой узор из полевых и садовых цветов.. Это создавало для тех, кто носил такие платки, праздничное настроение, тепло лета. 

- А интересно вам узнать как наносили узор на платок?
(Слайд 12)
С XIX века рисунок на платочную ткань наносили деревянными резными формами, используя доски двух типов: «манеры» и «цветки». «Цветки» резали из дерева, с их помощью на ткань наносили краски. Каждый цвет требовал отдельной доски.

Контур рисунка набивали «манерами». Их изготовление было трудоемким: вначале узор на дереве прожигали на определенную глубину, затем заливали свинцом. Полученный контур накладывали на отдельные доски. Изготовить «цветки» и «манеры» величиной с весь платок было невозможно, поэтому рисунок делили на части. Для набойки платка требовалось иногда более 400 наложений досок.


(Слайд 13)Со временем машинное производство стало вытеснять ручное. Набивной рисунок стали наносить с помощью специальных шаблонов.
Физкультминутка.

Закрепление нового материала.
Учитель: Ребята, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы.

- Какую форму имеет платок? (Квадратную).

- Чем украшены платки? (Цветами).

- Какими цветами? (Букетами или гирляндами из роз, пионов, георгин, лилий, ирисов, ромашек, колокольчиков).

- Какого цвета фон платков? (Зелёный, синий, красный, белый).

- С помощью чего набивали рисунок на платок? (Манеры, цветки)

Практическая работа.
У: Ребята представьте, что каждый из дизайнер, дизайнер – платка. И к вам поступил заказ придумать новые эскизы для платков, и по лучшим эскизам будет сделана новая коллекция платков!!! Эскиз мы будем выполнять на уголке платка.

А наносить рисунок на платок мы будем с помощью специальных поролоновых штампов. А еще можно применить на уроке знакомую уже вам пальчиковую живопись.

Учитель показывает, как с помощью поролоновых штампов можно изобразить цветы на платке.

Самостоятельная работа. Во время работы звучит музыка «Сибирский пляс».

Выставка работ.

Ребята, давайте продемонстрируем, какие у нас получились красивые эскизы платков. Дети выходят к доске и демонстрируют работы.

Анализ работ учащихся.

Итог урока.

-Что нового узнали на уроке?

Рефлексия.

Учитель: Посигнальте, какое у Вас настроение от урока? Что понравилось?

Давайте друг другу скажем: «Спасибо за урок!»

Общая информация

Номер материала: ДБ-043036

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.