1089063
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока изо на тему: "Морозный узор" для школ 8 вида (3 класс)

Конспект урока изо на тему: "Морозный узор" для школ 8 вида (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



ГКОУКО «Обнинская школа-интернат «Надежда»


Урок изобразительного искусства

в коррекционной школе VIII вида

для 3 класса


Тема: «Морозный узор»


Цель урока: формировать навык в свободном экспериментировании с материалом, осваивая метод спонтанного рисования.


Задачи урока:

  1. Совершенствовать навык работы с акварелью и свечой, познакомив с новой техникой изображения – «Фотокопия».

  2. Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить это в своем творчестве. Обогащать речь учащихся.

  3. Развивать воображение, творчество, вызывая у учащихся интерес к зимним явлениям природы. Прививать любовь к природе, прекрасному.


Оборудование:

  1. Репродукции картин Е. Лоскутова «Снегири», Е. Гавлина «Зимний пейзаж».

  2. Картинки различных узоров.


Материалы для урока: альбомный лист, кусочек свечи (мыло), акварельные краски, кисти с широким ворсом, стаканчик с водой, салфетка.


Предварительная работа: наблюдение за морозными узорами на окнах в зимнее время года. Разучивание стихов о зиме, рассматривание иллюстраций о зиме, явлениях природы.


Ход урока:


  1. Организационный момент.


Учитель:

Быстренько проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!


  1. Сообщение темы и цели урока.


    1. Актуализация опорных знаний.


Учитель: А давайте отгадаем загадки и попробуем догадаться о теме сегодняшнего урока:

Морозно в белом январе,

Деревья тонут в серебре.

Кусты, березы и осины

Украсил блеском белый… (иней)


Гуляю в поле,

Летаю на воле,

Кручу, бурчу,

Знать никого не хочу.

Вдоль села пробегаю,

Сугробы наметаю. (метель)


Какой это мастер

На окна нанес.

И листья, и травы,

И заросли роз? (мороз)

Учитель: Молодцы ребята, вы очень наблюдательны и поэтому правильно отгадали загадки. А когда бывают все эти явления природы? (зимой) А какой зиме верный и незаменимый помощник? (мороз) Правильно. И теперь вы можете ответить на вопрос: Какая же тема сегодняшнего урока?


  1. Теоретическая часть.


Учитель: Посмотрите на картины Е. Гавлина «Зимний пейзаж», Е. Лоскутова «Снегири». Все они рассказывают нам о том, что зима – красивое время года. На улице сильный мороз, деревья стоят как будто в серебре, на них искрится иней, а кто-то на них одел теплую белую шубу. Кто же это? (мороз) И действительно, с приходом зимы приходят и холода. По свету гуляет Мороз. Прохаживается он по лесам и полям, городам и селам. Приходил он и в наш дом, постучался в окошко, а мы в это время крепко спали и ничего не слышали. Оставил Мороз нам письмо необычное.

Подумайте и скажите, что же это за письмо? Проснулись мы утром, посмотрели в окошко, а оно все в кружевных узорах. Это Мороз написал-нарисовал: веточки-травинки беленькие, снежинки, цветы ледяные, перышки птиц, завитушки и крючки студеные.

(Зачитывается стихотворение Д. Чуяко «Волшебник»)

Мороз – волшебник, это видно сразу:

Я свой альбом еще не открывал,

А он уже без кисточек и красок

Все окна за ночь нам разрисовал.


Учитель: а как Мороз эти узоры рисует? (дует на стекла и т.д.). На самом деле от холодного, морозного воздуха капельки воды, которые присутствуют в воздухе, оседают на холодном стекле, замерзают и превращаются в льдинки, похожие на тоненькие иголочки, которые расходятся в разные стороны по стеклу. За холодную ночь их образуется много-много, они как бы наращиваются друг на друга. И в итоге получаются разные витиеватые узоры и рисунки, в которых можно увидеть знакомые предметы. Мы с вами видели такие узоры, вспомните, кто и что увидел в рисунках Мороза.

Как вы думаете? Мы могли бы нарисовать как Мороз-волшебник узоры таким образом, чтобы они сначала были не видны, а потом вдруг появились? (скорее всего, нет)

На самом деле, возможно. Есть такие материалы, рисуя которыми, мы сначала получаем практически невидимые узоры, но если их сверху покрыть акварельными красками, узоры проявятся, как будто проявляется фотопленка. Такой способ рисования называется «фотокопией».

Учитель: сегодня мы с вами попробуем сотворить волшебство – нарисуем морозный узор, только при помощи свечи. Свечка состоит из вещества – воска, который отталкивает воду, она как будто скатывается с его поверхности. Поэтому рисунок, выполненный свечой или мылом, проявляется после того, как на него нанесли акварельную краску, разведенную водой.

Но чтобы наши узоры получились не хуже, чем у мороза, мы должны произнести волшебное зимнее заклинание.


  1. Физкультминутка.


«Заклинание зимы»

  1. Практическая работа.


    1. Правила рисования свечой.


Учитель: Сегодня мы с вами нарисуем зимнее окошко. Для этого, мы должны продумать содержание будущего узора.

Первым этапом работы будет набросок будущего узора. Каким он может быть? (цветы, крючки, деревья).

Как расположим лист бумаги? (вертикально).

Есть правило рисования свечой. Начинать рисовать лучше всего с верхней части листа, спускаясь вниз по мере заполнения узором. Важно, чтобы рисуемые элементы не накладывались друг на друга.


    1. Прием работы с акварельными красками по невидимому рисунку.


Учитель: Ребята, вы уже нарисовали свои узоры на окнах. Теперь мы должны покрыть узоры акварельной краской. Какого цвета она должна быть? (оттенки голубого, фиолетового). Перед тем, как будем покрывать лист краской, напомню правило: чтобы лист не размокал, акварель наносится один раз, нельзя наносить ее несколько раз на одно и тоже место. Покрывать лист нужно равномерно, не оставляя пустых мест.

Вот у нас и проступили узоры на окошках.


    1. Закрепление.


- какие цвета используем для рисование окна?

- как располагаем лист альбома? Почему?

- как лучше начать рисовать свечой?


  1. Итог урока.


    1. Осмысление знаний.


Учитель: А теперь давайте поиграем в игру «Найди ошибку». Я говорю предложения, а вы ищете ошибку и называйте ее:

Было жарко и падал белый снег.

Вася обул санки и пошел играть в хоккей.

На сугробе сидели ласточки.

На улице очень холодно, поэтому дети гуляют в сарафанах и сандалиях.


    1. Выставка детских работ. Анализ.

Учитель: Ребята, у вас получились интересные и необычные узоры.

(читается стихотворение Н. Френкель)

На стекле морозный иней.

Сколько черточек и линий!

Знаю только я одна,

Кто стоит там, у окна…


Список литературы:


  1. Г.Н. Давыдова. Нетрадиционные техники. – М.: ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2007.

  2. Дивная пора. Лучшие стихотворения русских поэтов о природе. – М.: Эксмо, 2006.

  3. Т.А. Шорыгина. Серия пособий из цикла «Знакомство с окружающем миром. Развитие речи». – М.: Гном и Д, 2004.



Краткое описание документа:

Целью урока является формирование навыка в свободном экспериментировании с материалом, осваивая метод спонтанного рисования. При этом учащиеся будут: совершенствовать навык работы с акварелью и свечой, познакомятся с новой техникой изображения – «Фотокопия», учиться замечать необычное в окружающем мире. Также познакомятся с работами русских художников: Е. Лоскутова, Е. Гавлина.

Общая информация

Номер материала: ДБ-160309

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.