Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока ИЗО на тему "Осень в произведениях искусства"

Конспект урока ИЗО на тему "Осень в произведениях искусства"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока ИЗО «Осень в произведениях искусства»


Цель урока: Раскрыть гармоничную связь между художественными образами различных произведений искусства, раскрывающих пейзаж осени.

Задачи:

Обучающие.. Научить выражать впечатления об осени, ее красоте отображенное в произведениях искусства.

Развивающие. Продолжить развитие навыков интонационно-образного анализа художественного произведения.

Развивать способность анализировать музыкальное произведение, размышлять о содержании произведений живописи и литературы.

Развивать внимание, память, творческое воображение; усиление коммуникативных свойств речи, овладение художественными образами, выразительными средствами языка;

Воспитательные. Прививать любовное и бережное отношение к природе, гордость за шедевры российской культуры.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, картины художников, предметы для рисования красками.


Методы и формы работы:

Групповая форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная форма работы

Дифференцированный и индивидуальный подход к работе с учащимися

Творческое задании.

Слушание музыкальных произведений

Рассматривание произведений живописи.


Мотивационное начало урока.


Учитель: Сегодня у нас необычный урок. Необычен он тем, что на уроке у нас присутствуют гости. А разговор будет как всегда на наших уроках, об искусстве.

Об искусстве и об осени.

Осень.

На доске «Осень в произведениях искусства».

Учитель: скажите, какие месяцы считаются осенними. Начало осени это?. Тогда ее середина? И конец осени?

Осень. Она кажется многим скучной, унылой…Дожди мешают прогулкам, дни становятся короче, часто дует холодный ветер. Но если присмотреться, то мы заметим: осень – она разная и чаще всего красивая.

Осенью восхищались многие писатели, художники, музыканты, и каждый представлял ее разной, такой, какой он ее видел.

А для вас сегодня первое задание: на листочках вам необходимо будет записывать фамилии авторов произведений, которые будут упоминаться на этом уроке: ( художников, музыкантов, поэтов).

Прослушав задание, скажите, как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

(Будем: рисовать, рассматривать картины, слушать стихи и музыку).

Учитель: Многих художников завораживала красота осени. Чтобы увековечить очаровательную, окружающую их природу они брались за кисть. А как называется рисование природы?

(пейзаж – на доске)

Скажите, а как называют художников, рисующих природу?

(художники – пейзажисты – на доске).

Художники в своих произведениях показывали, как они любят природу и любуются ею в разное время года и разную погоду. Обычно осень - время увядания природы - вызывает чувство печали и тоски. Но посмотрите на картину Ивана Ивановича Шишкина «Ранняя осень».

А помочь понять, ощутить всю красоту пейзажа нам поможет произведение композитора Петра Ильича Чайковского «Осенняя песнь». Это— одна из лучших пьес П. Чайковского. Она скорее песня души.

  • Какую осень вы увидели? Как Шишкин показал, что осень ранняя. Какое впечатление она на вас произвела?

(ответы детей)

Учитель: Осень на ней еще только-только просыпается, она еще не дохнула на деревья и многие из них еще в летней одежде, лишь некоторые сменили расцветку. Золото и багрянец теперь живут своей жизнью, разбавляя зелень и добавляя прелести мерцающим лучам солнца. Маленькая лесная дорога зовет за собой в лес, где еще цветут последние цветы, пахнет травой и хвоей, и от земли исходит последнее тепло.

  • А что вам слышалось в звуках музыки?

И.Чайковский - певец красоты. Он умеет увидеть прекрасное в том, к чему мы обычно остаёмся равнодушны. Его творения помогают нам лучше понять родную природу, увидеть прелесть осени.

Вы слышали, музыка звучит спокойно, задумчиво, повествуя о чем-то важном, сокровенном. О таком состоянии говорят «душа поет».

Поэты также , по своему воспевали это время года. Послушайте стихотворение Ивана Демьянова «Осень»

Учитель: Какой месяц описан в стихотворении Демьянова?

Следующий месяц осени, какой?

Вот об октябре и говорится в стихотворении Ивана Бунина

Учитель: И эту красоту о которой нам прочитала (ученица) отобразил в своей картине знаменитый художник Исаак Левитана «Золотая осень».

И вновь, создавая настроения для ее просмотра , звучит музыкальное произведение . Антонио Вивальди «Осень».

Эту пьесу с полным правом можно назвать исповедью сердца, вдохновленного увядающей красотой осенней русской природы.

  • Расскажите мне о своих впечатлениях от этой картины. Дайте описание картины. Какой месяц осени описал Левитан?

Учитель: Пейзажи Исаака Левитана часто называют шедеврами. Он не просто изобразил знакомые многим пейзажи. Иногда говорят: "Художник воспел красоту природы". Это выражение означает, что в свои картины он вложил всю силу любви. Картины Левитана действительно полны любви к родной природе. И мы видим с вами осень похожую на красивую музыку и на прекрасную поэзию. Все это «бурление красок» заставляет почувствовать приподнятое настроение яркого осеннего дня.

  • А что слышалось вам в звуках музыки. Какой она вам показалось, грустной или веселой? (Ответы детей).

Учитель: Музыка Вивальди богата своими интонациями. С их помощью композитор рисует картину золотой осени. Она способна будить самые высокие чувства.

Учитель? А это картина Александра Александровича Киселева «Осень. Ветреный день».

  • Расскажите, что изобразил пейзажист Киселев, какую погоду он описывает, какая здесь осень? Какая здесь осень?

А вот что может рассказать (ученик)…..

Ст-ие Александра Пушкина

Учитель: Вот так о поздней осени писал Александр Пушкин. Вглядитесь в картину, вслушайтесь в песню осени, всмотритесь в ее краски и вы услышите, о чем шелестит последний упавший лист, о чем шепчут первые упавшие снежинки.

Композитор Фредерик Шопена увидел такую осень, и родилось произведение «Поздняя осень»

(просмотр картины и слушание музыки)

Учитель: Александр Киселев - художник, которого мы называем певцом родной природы. Он любил ее во всех проявлениях - и в пышной красоте, и в увядании. Именно такой - невзрачной, унылой - предстает перед нами природа на этой картине. Художник изобразил осень в ее самый печальный период, когда она выглядит невзрачно, тускло, серо. И краски для этого он взял такие же - тусклые, невзрачные. Цвет многих из них трудно определить, проще назвать словом "темные".

  • Что вам слышалось в звуках музыки, какой она была?

Учитель: Шопен смог удивительно точно в своем произведении показать печаль увядания природы, беспокойство, какою-то нервною возбуждённостью...

Учитель: Под звуки очаровательной музыки мы достаточно налюбовались на произведения художников, а сейчас мы с вами на время тоже станем художниками-пейзажистами

На прошлом уроке мы обсуждали уже краски осени, определили, что осень в ее начале, в пышном расцвете и в конце изображается различными красками. Каждый из вас по своему желанию выбрал, какую осень он будет рисовать. А для этого мы заранее подготовили фон рисунка.

Что такое фон рисунка или картины?

(Это задний план картины). Кто у нас рисует начало осени. Как это можно изобразить?

А кто из вас задумал нарисовать середину осени, и какой она будет?

А кто изобразит конец осени, как вы сможете это показать?

(выполнение рисунков)

А пока вы будете работать, будет звучать музыка Антонио Вивальди из альбома «времена года. Осень»

Учитель: Давайте поместим работы, сгруппировав по периодам осени.

Выходят дети по разным группам: ранняя осень, середина осени, поздняя осень.

(дети других групп комментируют, смогли ли дети отобразить нужный период осени)

Вот какая разная бывает осень.

Учитель:

  • Скажите произведения, каких композиторов звучали сегодня на уроке? (Антонио Вивальди, Фредерика Шопена, Петра Чайковского)

  • Стихи, каких поэтов прозвучали на уроке? (Ивана демьянова, Ивана Бунина, Александра Пушкина) .

  • Произведения, каких художников вы сегодня смотрели? (Ивана Ивановича Шишкина, Исаака Левитана, Александра Александровича Киселева)

  • Какие виды искусства мы использовали, чтобы показать красоту осени? (музыку, живопись, поэзию, песню, кино)


Учитель: Но иногда случалось и настоящее чудо, художник, услышав завораживающую музыку, рисовал ее. Или наоборот музыкант видел, волшебную красоту на картине художника, писал к ней музыку. И рождались чудесные песни, снимали по ним видеоклипы, которые вы так любите. Да кинематограф всегда показывал очаровательные картины Российской природы.

А кино и песенный жанр – это тоже искусство, посмотрите клип в сопровождении песни. Музыкальный клип «Осень золотая»

Итог урока:

В начале урока мы определили, чем мы будем заниматься: слушать поэзию и музыку, любоваться произведениями художников, рисовать. Вы выполнили поставленную задачу?

А я поставила перед собой цель: показать вам осень во всей ее красоте, всеми возможными видами искусства. И думаю, что со своей задачей я тоже справилась.






Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров226
Номер материала ДВ-278163
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх