Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока ИЗО на тему "Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира".

Конспект урока ИЗО на тему "Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира".

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока изобразительного искусства в 6 классе

А.Г. Избасова



Учебник: Неменская Л.А., Изобразительное искусство, 6 класс.


Тема четверти: Мир наших вещей. Натюрморт.




Тема урока: Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.


Цели урока.

Образовательные:

  1. Расширение знаний о живописных и графических приемах изобразительного искусства.

  2. Закрепление знаний учащихся о жанре натюрморт.

  3. Ознакомление с основами композиции.


Развивающие:

  1. Развитие познавательного интереса, межпредметные связи.

  2. Развитие творческой фантазии, умений и навыков владения живописными и графическими приемами изобразительного искусства.

  3. Развитие навыков постановки натюрморта.


Воспитательная:

  1. Приобщение детей к культурному наследию человечества.

  2. Формирование умений видеть заложенную в вещи частичку души и характера человека.


Основные практические задачи:

  1. Научить создавать бумажные скульптуры.

  2. Научить основам композиции.


Оборудование урока: интерактивная доска с презентацией, белая бумага, ножницы, клей ПВА, тряпочка для кисти.


Тип урока: комбинированный (закрепление пройденного и знакомство с новыми знаниями).


Технологическая карта урока


Методическая составляющая урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Слайды

Описание инструментария работы на интерактивной доске

Активизация учебно-познавательной деятельности.

Здравствуйте, ребята! Занимайте свои места.

Входят в класс и рассаживаются по местам

hello_html_m72bea2d7.png

демонстрация слайда в полноэкранном режиме (для создания слайда использовались панель захвата изображения и текст).

Мотивация.

Сообщение: - На прошлом уроке мы узнали, что мир вещей в изобразительном искусстве называется... (дети отвечают). Составление натюрморта – акт творческий, в нем проявляются вкусы и склонности художника, его композиционная культура.

слушание

hello_html_mcb1312.png

демонстрация слайда в полноэкранном режиме

(для создания слайда использовались панель захвата изображения и текст, включено затенение).

Сообщение новых знаний через проблемное обучение.

Попробуйте составить натюрморт сами.

практическая работа у доски

hello_html_fd218b0.png

демонстрация слайда в полноэкранном режиме, дети, используя инструменты «множественное клонирование» и перемещение, составляют натюрморт. Каждый готовый натюрморт при помощи захвата изображения сохраняют (создают три-четыре варианта).

(для создания слайда использовались панель захвата изображения и текст, включено затенение).

Сообщение новых знаний.

Натюрморт не может быть составлен из случайно выбранных предметов. Предметы должны быть тематически объединены и родственны по своему практическому значению. Размещение предметов в натюрморте должно быть подчинено единому замыслу. В натюрморте должен быть композиционный центр, во всей группе необходим основной предмет, который по своему смысловому значению, вершине, форме, цвету был бы главным, центральным. Обычно композиционный центр находится на втором плане. Этот главный предмет художник выделяет и контрастом светотени, и цветом, и расположением предметов.




Кроме того, как расположить предметы, возникает вопрос, какой формы эти предметы. Для того, чтобы немного подсказать вам как решать трудности понимания формы, посмотрим фрагмент из известного мультфильма.

просмотр

hello_html_m5e16cc6b.png

демонстрация слайда в полноэкранном режиме, воспроизведение видеофайла (вложения)

Актуализация

Все, что нас окружает, можно увидеть как соотношение основных геометрических фигур – прямоугольников и треугольников, кругов и овалов. Нужно просто рассмотреть все окружающие тебя предметы. Все творения окружающей нас природы и весь предметный мир можно построить на основе простых геометрических тел.

просмотр, слушание


hello_html_6b8ba15a.png

Используя инструмент «перемещение», учитель передвигает геометрические фигуры на фотографию, демонстрируя геометрическую форму предметов натюрморта. (использована панель захвата изображения, «фигуры», текст).

Практическая работа.

Установите сходство очертаний различных предметов с простыми геометрическими фигурами.

Поочередно несколько ребят работаю у доски

hello_html_36666bc.png

Используя инструмент «перемещение», дети устанавливают соответствие между фигурами.

(использована панель захвата изображения, «фигуры», текст).




hello_html_fd7b48d.png

Используя маркеры различных цветов, дети, анализируя форму изображения, прорисовывают простейшие геометрические фигуры, из которых состоит объект. Затем учитель вытягивает стрелку с образцом для проверки деятельности детей. (использована панель захвата изображения, «фигуры», текст, часть изображения «спрятана» за экраном).

Сообщение новых знаний

Для того чтобы научиться рисовать, необходимо научиться видеть внутреннюю структуру каждого предмета - его конструкцию. КОНСТРУКЦИЯ - строение, структура, то есть взаимное расположение частей предмета, их соотношение. В жизни формы не плоские, они обладают объемом - длиной, шириной и высотой.

Объемная конструкция любого предмета может быть рассмотрена как соотношение геометрических тел, таких, как шар, куб, цилиндр или пирамида.

слушание















просмотр видео


hello_html_m446b264d.png





(использована панель захвата изображения, текст с затенением).











(вложения)


Контроль усвоения материала по уроку


Выявите конструкцию предмета

устный ответ

hello_html_m69326116.png

После ответа ученик открывает затенение, проверяя себя. (использованы изображения из галереи, текст с затенением, захват изображения)

Физминутка

Вспомни самое приятное и радостное мгновение в твоей жизни и поплыли!

Просмотр видеофильма и выполнение простейших физических упражнений

hello_html_m7d63f1a1.png

(вложения)

Знакомство с новыми техническими приемами работы по созданию бумажной скульптуры

Учитель, перелистывая слайды, поочередно подходит к каждому ученику, помогая преодолевать трудности в работе.

Практическая работа

hello_html_667da3ae.png

Конструкционная карта практической части урока подготовлена благодаря вставки фотографий и текста.

Подведение итогов урока. Рефлексия. Домашнее задание.

Д.З.: Рассмотри различные фотографии в газетах и журналах, а также предметы вокруг тебя. Определи конструкцию данных объектов.


hello_html_39c81230.png


(использована панель захвата изображения, текст).




Литература:

  1. Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека, 6 класс, Москва, Просвещение, 2009 г.

  2. Порохневская М.А., Изобразительное искусство. 6 класс. «Учитель-АСТ», Волгоград, 2005.

  3. Уотт Ф., Милборн А., Диккинс Р., Маккафферти Я. Большой самоучитель рисования, Москва, ЗАО «Росмэн-пресс», 2010.

Использованные ресурсы:

  1. Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства, АО Коминфо.

  2. Фильм «Buddha-bar», Allain Bougrain Dubourg.

  3. Мультфильм «Что на что похоже», режиссер В. Дахно, Творческое объединение художественной мультипликации киевской киностудии научно-популярных фильмов, 1974 г.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Тема урока: Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

Цели урока.

Образовательные:

  1. Расширение знаний о живописных и графических приемах изобразительного искусства.
  2. Закрепление знаний учащихся о жанре натюрморт.
  3. Ознакомление с основами композиции.

Развивающие:

  1. Развитие познавательного интереса, межпредметные связи.
  2. Развитие творческой фантазии, умений и навыков владения живописными и графическими приемами изобразительного искусства.
  3. Развитие навыков постановки натюрморта.

Воспитательная:

  1. Приобщение детей к культурному наследию человечества.
  2. Формирование умений видеть заложенную в вещи частичку души и характера человека.

Основные практические задачи:

  1. Научить создавать бумажные скульптуры.
  2. Научить основам композиции.

Оборудование урока: интерактивная доска с презентацией, белая бумага, ножницы, клей ПВА, тряпочка для кисти.

Тип урока: комбинированный (закрепление пройденного и знакомство с новыми знаниями).

Автор
Дата добавления 23.06.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров538
Номер материала 310709
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх