Конспект урока ИЗО "Народные праздники"

Тема: Народные праздники (обобщение темы)

Класс: 4

Цель: познакомить детей с народными праздниками.

Задачи:

Обучающая: рассказать о празднике Иван Купала и народных праздничных обрядах.

Развивающая: развивать навыки в декоративно– творческом рисовании, в составлении композиции на листе бумаги ;развитие умения работать коллективно.

Воспитывающая: воспитывать интерес к истории, к народной культуре.

Оборудование: Компьютер, проектор, экран, видео, изображения праздников, карандаши, ластик, акварельные краски, кисточка, палитра, бумага, стаканчик с водой.

Ход урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1.Организацион ный момент	- Здравствуйте, ребята! Сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства. Давайте проверим, всё ли у вас готово к уроку? На уроке нам понадобится белая бумага, краски, кисти, карандаш, цветные карандаши или фломастеры, клей, ножницы.	Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию.
2. Формулирование темы урока, постановка цели.	- Тему сегодняшнего урока вы узнаете при просмотре видео (видео с картинками народных праздников под веселую русскую народную песню). - Какова тема урока? - Какую цель мы поставим перед собой?	- Народные праздники. - Изобразить народный праздник.
3. Актуализация знаний	- На уроках мы говорили о том, что в старину люди жили в единстве с природой, с высшими силами. Все делалось с каким-либо смыслом, каждая вещь, каждое действие было тесно связано с природой, с религией. Умели русские люди работать, умели и отдыхать. Следуя принципу «Делу время, потехе час», крестьяне отдыхали и развлекались в праздничные дни. Праздником на Руси встречали весну, провожали зиму. Праздником отмечали завершения земледельческих работ. - А вот о каких русских народных праздниках сегодня пойдёт речь, вы узнаете, собрав иллюстрацию в виде паззл на вашем столе (на партах лежат разрезанные картинки праздников «Рождество», «Масленица», «Иван купала», «Праздник урожая») (Возле доски стоят таблички с названием одного из праздников: Рождество, Масленица, Иван Купала, Праздник урожая) - Как только вы соберёте паззлы, возьмите у доски ту табличку, которая соответствует вашей собранной картине, и по словам и словосочетаниям, предложенным вам, составьте рассказ о том, как отмечали этот праздник на Руси.	Слушают. Собирают разрезанные картинки. Составляют рассказы.
4. Физкультминутка	Мы похлопаем сейчас Мы потопаем сейчас А теперь все дружно, вместе, Отправляемся мы в пляс. В этой пляске удалой Пусть кружится шар земной. Эх, раз, ещё раз, Мы поклонимся сейчас.	Выполняют движения за учителем.
5. Практическая работа.	- Сегодня на уроке мы попробуем изобразить народный праздник «Иван Купала». Праздник Ивана Купалы - это народный языческий праздник, отмечаемый в России, Беларуси, Польше, Литве, Латвии, Эстонии и Украине. До Крещения праздник Ивана Купалы был приурочен ко дню летнего солнцестояния (22 июня по старому стилю). С принятием христианства праздник стали отмечать в день рождения Иоанна Крестителя — 24 июня по старому стилю. А с переходом на новый стиль дата рождения Иоанна Крестителя сдвинулась на 7 июля. У наших предков существовало божество Купала, олицетворяющее летнее плодородие. А плодородие — это не только хороший урожай, но и плодородие человеческих отношений. Это создание семьи и рождение детей. Именно поэтому Иван Купала был наиболее популярен у незамужних девушек и неженатых парней. В ночь на Ивана Купалу девушки плели венки с зажжёнными лучинками или свечками и опускали их на воду. Если венок утонул — значит, милый друг разлюбил. У кого венок дольше всех проплывёт, та будет всех счастливее. Очищающие костры — главная особенность купальской ночи. Вокруг них плясали, через них прыгали: кто удачнее и выше прыгнет — тот будет счастливее. Через костры прогоняли домашнюю скотину, чтобы защитить от болезней. Матери сжигали в купальских кострах сорочки болезненных детей, чтобы им было послано здоровье. По поверьям, в купальскую ночь нельзя спать. В эту ночь оживает всякая нечисть: ведьмы, оборотни, русалки, колдуны, домовые, водяные, лешие. А к спящему человеку легче подобраться и навредить. С днём Ивана Купалы люди связывали и свои представления о несметных богатствах природы. Народ ждал не только богатого урожая, но и помощи в поисках сокровищ. Так рождались самые невероятные легенды. Самая известная из них повествует о том, что в день Ивана Купалы расцветает папоротник: цветок его огненно-красного цвета и цветёт он только один час. А кто найдёт цветок, тому и клад достанется, что под ним зарыт. - Что должно быть в данной композиции? - Работать будем коллективно. Сделаем одну общую работу. Но обязанности распределим по группам. 1 группа рисует пейзаж на листе формата А3. 2 группа рисует постройки, костер на белой бумаге, раскрашивает, вырезает. 3 группа рисует людей на белой бумаге, раскрашивает, вырезает. Как только все части нашей композиции будут готовы, мы соединим их в одно панно.	Слушают. - Пейзаж (природа, поля, речка). - Постройки (избы, церковь). - Элементы праздника (костер, венки) - Люди (мужчины, женщины, дети) Выполняют работу.
6. Рефлексия.	- Какую цель мы ставили на уроке? - Удалось достичь поставленной цели? - Каким способом? Вы выполняли коллективную работу. Каждый внёс свой небольшой вклад в создание этой красоты. Это получилось благодаря тому, что вы работали слаженно и сообща, так же как умели работать наши предки. Мы поработали, теперь пора и отдохнуть. Урок закончен.	- Изобразить народный праздник. - Да. - Мы работали сообща.

Рождество. Морозная зима, ряженые, звездная ночь, колядуют, рождественская звезда, песни- колядки.

Масленица. Катаются с гор на санях, солнечный зимний день, сжигают чучело, блины, кулачные бои, игрища.

Иван Купала. Лето, сбор цветов и трав, ночь, прыжки через костры, купание, венки в реке.

Праздник урожая. Сбор пшеницы, ячменя, проса, праздник, застолье, мёд, яблоки, хлеб, каша, пшеничный сноп, ленты, хороводы.