Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект урока изо во 2 классе на тему " О чем говорят украшения"

Конспект урока изо во 2 классе на тему " О чем говорят украшения"



МКОУ «Песковская оош №2 им. Д.А.Теплякова»













Учитель:

 Теплякова

Елена Леонидовна



Урок №23.

УМК «Школа России».

Программа Б.М. Неменского












ЦЕЛИ:

Обучающие:

- Знакомство с ролью украшения в жизни человека

Развивающие:

-развитие творческих навыков работы с красками

Воспитательные:

- развитие эмоциональной и творческой активности учеников, -воспитание интереса и уважительного отношения к художественному творчеству

Дидактические:

-Формирование УУД в условиях решения учебных задач.

- Создание условия для формирования у учащихся положительной мотивации к учебной деятельности

Планируемые 
образовательные 
результаты

Предметные умения:

1. Понимать роль украшения в жизни человека

2. Сравнивать и анализировать украшения с разным характером и определять намерения человека

3. Понимать характер линии, цвета, формы для раскрытия намерений человека

4. Сопереживать, принимать участие в создании коллективного панно

Личностные:

- способность к художественному познанию мира;

- эмоционально ценностное отношение к окружающему миру.

- умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- целеполагание

-планирование

- контроль, оценка, коррекция

-выделение уже освоенного и того, что еще предстоит освоить

Познавательные УУД:

-Логические – логические (анализ объектов с целью выделения признаков)

-самостоятельное выделение познавательной цели

-доказательство

-структурирование знаний, выбор наиболее эффективных способов решения задач

-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание

Коммуникативные УУД:

-контроль, коррекция, оценка действий своих одноклассников

-умение полно и точно выразить свои мысли

-рефлексия

Тип урока

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Технологии

ИКТ

Методы обучения

Объяснительно-иллюстративные (рассказ, беседа, объяснение), наглядный (демонстрация), метод инструктажа, частично-поисковый, метод самостоятельной работы, метод стимулирования и мотивации, методы контроля и самоконтроля.

Формы обучения

Индивидуальная, фронтальная

Оборудование для учащихся: краски, кисти.




Ход урока.

Оргмомент.

Приветствие. Проверка готовности обучающихся к уроку.


Актуализация знаний

Слушают учителя, отвечают на вопросы, участвуют в беседе. Слайд 1

Определение темы и цели урока

Вспомните, как называется тема, над которой мы работали на прошлом уроке? (человек и украшение).


Предлагаю определить тему и цель урока.

Слайд 2.

Когда-то в древние века,

Был деревянным он всегда,

Под парусами плавал он,

И назывался …(кораблём)

Слайд 3.

Правильно, ребята. Это корабли или парусники.

Мы будем украшать корабли или парусники.

Определяют тему, цель урока.


Изучения нового материала

Сообщение теоретических сведений

Предлагаю

словесно-иллюстративный рассказ

с элементами беседы «О чём говорят украшения»

Слайд 4. Перед вами изображение двух кораблей.

Каковы намерения этих кораблей?

Слайд 5-6. Как можно передать намерения (цвет, линия)

Слайд 7. Корабли со злыми намерениями

Ну-ка, представь себе, как в старину,
Шли корабли на разбой, на войну.
Пушки по борту с обеих сторон,
На парусах-то орел, то дракон.
Нос угрожает оскаленной пастью
Тигра ли, льва, иль кого позубастей.
Флаг развевается с черным крестом, 
С молнией флаг, со змеиным хвостом

Слайд 8. Корабли с добрыми намерениями

Теперь представь корабль иной
Сверкает парус над волной…

Пусть чайка на флажке парит,
Ведь флаг о мире говорит.
На флаге бабочка, пчела
Зовут на добрые дела…
Одень корабль, как парад,
Ты в самый праздничный наряд

Слайд 9.

Сравните украшения парусов и рассмотри их цвета. 
Расскажите, где флот с добрыми и злыми намерениями? Один флот едет делать добро, везёт товары, подарки и угощения, а второй флот едет устрашать, нападать, грабить. 
И догадались мы об этом по украшению кораблей и парусов.

Слайд 10.

Определите учебную задачу для творческой работы. Какую творческую работу мы будем выполнять?

(Мы будем создавать художественный образ корабля)



Практическая работа.

Для практической работы класс делится на две группы-пиратов и купцов. ЖЕРЕБЬЕВКА КОРАБЛЕЙ ПО ХАРАКТЕРУ (ученикам раздаются шаблоны кораблей с принадлежностью к тому или другому флоту). Дети подписывают свои кораблики, смотрят образцы двух готовых корабликов.

Слайд 11.

Перед практической работой провести ФИЗМИНУТКУ:

Волны плещут в океане (машем руками)

Что нам чудится в тумане? (руки вперёд)

Это мачты кораблей!!!(руки вверх)

Пусть плывут сюда скорей!(приветливо машем руками)

Мы по берегу гуляем и кораблик поджидаем!(ходьба на месте)


Во время практической работы: -наблюдаю, советую, отвечаю на вопросы учащихся, помогаю в выполнении задания;

-контролирую правильность приемов работы, объем и качество выполненной работы.


Во время практической работы звучит музыка.


Этап рефлексии деятельности.

Анализ работ с элементами самоанализа и самооценки.

Слайд 12. Самооценка работы

Что тебе нужно было сделать?

Удалось тебе сделать работу? Что у тебя получилось лучше всего?

- Ты справился с работой? В чем испытал затруднения?

- Ты выполнил все сам или с чьей-то помощью?

- Как бы ты оценил свою работу?


Итоги урока.

Оценки за урок.
























Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 505 214 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по изобразительному искусству на тему : "Сказка в декоративном искусстве"
  • Учебник: «Изобразительное искусство», Кузин B.C., Кубышкина Э.И.
  • Тема: Русское народное творчество в декоративно-прикладном искусстве
«Изобразительное искусство», Кузин B.C., Кубышкина Э.И.
  • 03.07.2020
  • 343
  • 9
Урок изобразительного искусства 2 класс, 3 четверть Тема: ВЫРАЖЕНИЕ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА ЧЕРЕЗ УКРАШЕНИЕ
  • Учебник: «Изобразительное искусство», Кузин B.C., Кубышкина Э.И.
  • Тема: Выдающиеся русские художники второй половины XIX века
«Изобразительное искусство», Кузин B.C., Кубышкина Э.И.
  • 24.05.2020
  • 175
  • 1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.07.2020 645
    • DOCX 25.1 кбайт
    • 54 скачивания
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Теплякова Елена Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Теплякова Елена Леонидовна
    Теплякова Елена Леонидовна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1225
    • Всего материалов: 4