Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока ИЗО ВО 2 КЛАССЕ

Конспект урока ИЗО ВО 2 КЛАССЕ

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа #U0422#U0435#U043c#U0430 #U043f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f #U0441#U0435#U043c#U0438#U043d#U0430#U0440.pptx

Тема: «Композиционные средства достижения художественной выразительности изоб...
- Взмахнув крылом, вспорхнула Фея… - Снежинки из ведерка вея…… - Решила загля...
 «Вечерний город»
Крымов н.п. «Зимний вечер»
http://www.nn.ru/data/forum/images/2012-06/51482329 http://www.nn.ru/data/for...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Композиционные средства достижения художественной выразительности изоб
Описание слайда:

Тема: «Композиционные средства достижения художественной выразительности изображения» ( выбор формата, размер изображения) учитель начальных классов адаманова С.Ф.

№ слайда 2 - Взмахнув крылом, вспорхнула Фея… - Снежинки из ведерка вея…… - Решила загля
Описание слайда:

- Взмахнув крылом, вспорхнула Фея… - Снежинки из ведерка вея…… - Решила заглянуть в окно……, - А за окном у нас темно..!!!

№ слайда 3  «Вечерний город»
Описание слайда:

«Вечерний город»

№ слайда 4 Крымов н.п. «Зимний вечер»
Описание слайда:

Крымов н.п. «Зимний вечер»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 http://www.nn.ru/data/forum/images/2012-06/51482329 http://www.nn.ru/data/for
Описание слайда:

http://www.nn.ru/data/forum/images/2012-06/51482329 http://www.nn.ru/data/forum/images/2012-06/51482329-1_4.gif -1_4.gif

№ слайда 10
Описание слайда:

Название документа #U0423#U0440#U043e#U043a #U0418#U0417#U041e #U0432#U043e 2 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441#U0435 (2).docx

Поделитесь материалом с коллегами:





Урок ИЗО во 2 классе


Тема: «Композиционные средства достижения художественной выразительности изображения»
( выбор формата, размер изображения)

«Вечерний город» в технике граттаж»




учитель начальных классов

специалист I категории

Адаманова Сание Фахриевна










2014 уч.год.

Цели:

-совершенствовать у учащихся навыки компоновки объектов,

изображения на листе бумаги;


- развивать интерес к художественной деятельности, зрительное восприятие, аналитическое мышление;

-закрепить навыки работы в технике «граттаж»;

- познакомить с технологией выполнения рисунка в технике « мелом по бумаге»;


- учить грамотно составлять различные части в единое целое при построении художественного произведения (коллективная работа у доски);


-воспитывать эмоциональное отношение к собственному творчеству

Вид урока: комбинированный.

Методы обучения:: словесно-наглядный, практический, диалогический

Оборудование:

а)   для учителя: компьютерная презентация произведений художников; рисунки педагога,.

б)для учащихся: шаблоны домов, фонарей, заготовка для использования в технике «граттаж;



Ход урока

1.Орг. момент

Добрый день, дорогие ребята. Добрый день, уважаемые гости. Ребята, у нас сегодня необычный урок, необычен он тем, что на то, как вы умеете работать на уроках рисования, пришли посмотреть гости ( приветствие).

.

Я вижу, что вы все готовы к уроку. Я желаю вам всем удачи. А вы улыбнитесь друг другу.

Интерактивное упражнение «Ледокол»

Привет, сосед!

Улыбнись мне в ответ.

Я хочу, чтобы ты не грустил,

Всем улыбки сегодня дарил.


2. Мотивация учебной деятельности


А вечером спускается на землю тишина,
И зажигаются на небе звезды,
Мерцают их немые гроздья,
И сбоку неба полная луна.


-Какое время суток описано в стихотворении? (Вечер)

-Когда наступает вечер? (Когда солнце опускается, прячется за горизонт.)

- Как еще говорят про солнце, когда оно уходит? ( Садится, скрылось, уснуло, закатилось…)

-Закатилось.., а иногда мы просто говорим: «Наступает закат»

-Итак, ушло солнце , а вместе закатом наступает вечер.

- Какие изменения происходят в неживой природе? ( Темнеет небо, появляется луна, месяц, зажигаются звезды.)

-Что люди делают вечером? (Люди идут с работы, люди отдыхают, гуляют, посещают театры.)

-Я приглашаю вас на прогулку по «Вечернему городу»

(презентация «Прогулка по вечернему городу»)


3.Сообщение темы урока

-Взмахнув крылом, вспорхнула Фея…

-Снежинки из ведерка вея….,

- Решила заглянуть в окно…,

- А за окном у нас темно!!! (Слайд 2 ).


- Вы, наверно, уже догадались, что мы сегодня будем изображать? (Вечер.)

Звучит мелодия «Ноктюрн» Ф.Шопена

Беседа


_ А вы знаете как называется эта мелодия?

-Эта мелодия называется «Ноктюрн». В переводе с франц. – ночной .

Музыкальное произведение исполнявшееся обычно на открытом воздухе в вечернее или ночное время.


- Вы, наверно, уже догадались, что мы сегодня будем изображать? (Вечерний город)

(Слайд3)


4.Восприятие и осознание нового материала

Восприятие произведений искусства

-Рассмотрите картину Николая Петровича Крымова «Зимний вечер» (слайд 4)

-Какое настроение создается у вас, когда вы смотрите на картину Крымова « Зимний вечер»? (Создается хорошее, приятное настроение, хочется долго смотреть на эту картину, от нее веет тишиной и спокойствием)

-Какие цвета использовал Крымов для описания зимнего вечера? (Художник использовал в основном холодные цвета : голубой, серовато-голубой, серебристо-синий цвет снега, зеленовато-серый цвет неба, которые передают ощущение морозного вечера. Но использовал и и теплые цвета).

Приведите примеры предметов, написанных теплыми цветами.  (Рыжевато-коричневые деревья; желтовато-коричневые стены домов и сараев ,желтоватый отблеск окон, освещенных солнцем. Эти цвета передают ощущение уюта, спокойствия, тепла).

-Что вы чувствуете, о чем думаете, когда смотрите на этот пейзаж? Опишите свои чувства. (Этот пейзаж, изображающий тихий, уютный вечер в деревне, вызывает у нас чувство умиротворенности, покоя. Хочется побывать в этом прекрасном уголке русской природы, насладиться тишиной сельской жизни в предвечерний час.

Физминутка для глаз

Продолжение работы над восприятием произведений

- Перед вами картины, на которой изображена вечерняя пора. Рассмотрите их и ответьте, в какой из них более гармонично, целостно воспринимается произведение. (Слайд 5)

5.Ознакомление с форматами листа бумаги

В основе создания картины или рисунка лежит плоскость. Если внимательно посмотрите на произведения художников ,то заметите. Что они отличаются: одни из них удлиненные вверх.(слайд 6)

А другие в ширину (слайд 7).

И это неслучайно. Для того чтобы создать красивый рисунок, художнику нужно определить, как следует расположить лист бумаги, чтобы изображение как можно полнее, согласно замыслу. Если в своей работе большую часть листа художник отводит изображению фигуры одного человека ( высокого здания, большого дерева и т.д.) , то он располагает бумагу вертикально. А если автор хочет передать пейзаж ,несколько людей, животных и т.п.), то лист располагается горизонтально.

6.Работа в группах (Выбор формата изображения.)

-Рассмотрите изображения, подумайте и скажите : в каком формате листа бумаги лучше его разместить – горизонтальном или вертикальном? Прежде , чем приступить к работе, вспомним правила работы в группах.

Защита работ.

-Молодцы, вы хорошо потрудились, а теперь , отдохнем

7.Физминутка

 Вечер зимний в небе синем
(встать из-за стола)
Звезды синие зажег
(встать на носки, потянуться)
Ветви сыплют синий иней
(потряхивая руками, потихоньку сесть)
На пушистый снежок.

8.Анализ образца

(Слайд 8)

-Ребята, внимание на экран.

- Рассмотрите рисунок. Что изобразили. ( Вечер.)

- Что удалось показать очень выразительно? ( Свет в окошках).

- Что в нем необычного (Это выглядит так , как- будто мы видим на самом деле вечером улицу).

- Да, это выглядит так. Я попробовала нарисовать и вот , что у меня получилось. (Прикрепление образца доске)

Именно такую работу мы сегодня выполним в технике «мелом по бумаге», и в знакомой для вас технике «граттаж».

Физминутка для глаз

9.Продолжение работы

«Граттаж» (француз.) – скрести, царапать. С помощью любого острого предмета процарапывается верхний слой грунта.

На прошлом уроке мы с вами научились грунтовать бумагу.Для чего? (Для граттажа или «цап-царапок» ).

-Давайте вспомним как мы это делали. (учащиеся вспоминают этапы нанесения грунта).)

1-й ученик: « Берем лист картона…,

2-й ученик: «покрываем картон цветом»,

3-й ученик: « натираем лист без пропусков восковой свечой…»

4-й ученик: «.покрываем восковой лист черной гуашью» .


-Спасибо! ( ученики занимают свои места).

10. Объяснение последовательности выполнения рисунка в технике «мелом по бумаге»
-
Прежде чем нарисовать такой пейзаж, мы должны познакомиться с новой техникой «мелом по бумаге» . Итак , берем шаблон, прикладываем к основе, обводим , и не убирая его растираем мел по заготовленному фону. Эта техника придаст нашему городу эффект сияния.

12.Правила Техники безопасности.

-Ребята. Где расположены дома? (На улицах)

-Что мы видим на улицах (Транспорт)

- Какому закону подчиняется транспорт – («Правилам дорожного движения». )

-На каком уроке мы говорим о них? (На уроках «Основы здоровья»)


(Демонстрация знака)

-Определите знак. (Знак запрета)(слайд 9)

-  У дорог и улиц есть свои строгие законы.

К какому закону мы подчиняемся на уроках ИЗО (правилам ТБ)

Вспомним правила безопасного поведения на уроке (Не подносить руки к лицу, быть осторожными при работе с колющими предметами т.д)


13.Практическая работа

Практическая работа

-Композиция «Вечерний город» будет состоять из ваших индивидуальных творческих работ в смешанной технике: «граттаж» и « рисование мелом по бумаге»


Используя технику граттаж» и « рисование мелом по бумаге»

1-ая группа подготавливает для композиции – дома.

2-ая - улицу с фонарями.

-Чтобы композиция была гармоничной продумайте как организовать рабочую плоскость и правильно расположить лист бумаги.

Компоновка элементов композиции .

Звучит мелодия «Ноктюрн» Ф.Шопена

14.Коллективная работа у доски.

Приглашается к доске 1-ая группа и располагает улицу с фонарями.

Затем выходит 2-группа размещает дома.

15.Итог урока

-Вы сегодня с вами были настоящими художниками, так как взглянули на пейзаж другими глазами. Результатом нашей работы стали ваши маленькие произведения искусств.

Вы хорошо сегодня поработали.

16.Рефлексия

Какая, у вас получилась работа

(Красивая, волшебная, загадочная)

Ребята , прислушайтесь к себе, какое сейчас у вас настроение. Возьмите звездочки и нарисуйте его..

-А теперь, давайте ,зажжем эту звездочки над улицей «Вечернего города».

Подойдите к доске .

Радужная релаксация


После проведения этого урока можно выделить следующие рекомендации:

на изучение этой темы рекомендуется выделить 2 часа. Первый час посвящён заготовке фона для техники граттаж. Для начала надо закрасить лист акварельной бумаги или картон восковыми мелками. Закрашивать можно в произвольном порядке , главное чтобы вся поверхность была заштрихована без пробелов. Можно заменить восковые мелки обычной парафиновой свечкой, и натереть ею лист цветного картона с шероховатой поверхностью.

После того, как поверхность листа полностью закрашена мелками, надо покрыть ее слоем гуаши. Гуашь должна быть свежей, чтобы не пришлось разбавлять ее водой. Возьмите большую кисточку и нанесите краску на лист толстым слоем. Оставьте загрунтовку для картинки в покое до полного высыхания. После того как гуашь полностью высохнет, можно приступать к рисунку.

Второй час. Процарапывать его надо заостренным концом деревянной палочки или зубочисткой. Осторожно процарапайте все контуры запланированного рисунка. В нашем случае мы используем шаблоны домов и фонарей.

1-ая группа подготавливает для композиции – дома. (с помощью шаблонов)

2-ая - улицу с фонарями.

После того, когда дома и фонари будут готовы., приступаем к следующей технике «Мелом по бумаге»

Рисунки цветными мелками могут осуществляться несколькими способами. Каждая техника требует использования различных мелков. Мягкий, полумягкий и твердый мелки дают абсолютно разные эффекты на бумаге, поэтому к выбору инструмента стоит подходить тщательно. Для получения рисунка с четкими линиями и границами можно воспользоваться техникой рисования краем мелка. При этом толщина линии регулируется силой нажатия на мелок. Чем сильнее нажатие, тем толще и ярче линия. Такой способ рисования требует работы всей руки, а не только ее запястья. Внашем случае мы будем использовать интересный способ нанесения мелков на бумагу - растушевку. Такая техника позволяет создать мягкое соединение нескольких цветов мелков с помощью пальца. Для этого необходимо взять шаблон, приложить к основе, обвести его , и не убирая растираем мел по заготовленному фону. Готово. Эта техника придаст нашему городу эффект сияния.

Во избежание размазывания мелка по бумаге можно использовать бумажную подложку под руку. А уж если и произошло смазывание или допущена ошибка, ее можно устранить простым ластиком.

зимние рисунки



http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/686

http://www.maam.ru/detskijsad/risovanie-v-tehnike-gratazh.html

http://kalaka-malaka.ru/parents/poleznaya_informatsiya/237945/


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров583
Номер материала ДA-025993
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх