Урок физики в 8 классе.
Тема: «Изображение даваемой линзы».
Тип урока: комбинированный.
Цели урока: формирование представлений о получении изображения,
даваемого линзой при различных положениях предмета.
Задачи урока:
1. Образовательные цели: Организовать
работу учащихся по изучению и первичному закреплению знаний путем
коллективной и самостоятельной практической деятельности.
2. Развивающие цели Обеспечить
развитие у школьников навыков, способствующих развитию памяти, логического
мышления и применению имеющихся знаний и умений при работе с построением
изображений даваемых линзой.
3. Воспитательные цели:
- воспитывать устойчивый
познавательный интерес к предмету через показ практического применения темы;
- воспитывать такие качества
личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе;
-воспитывать у учащихся стремление к
реализации себя в обществе.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей урока.
3. Актуализация знаний –
повторение изученного материала.
4. Изучение нового материала.
5. Закрепление изученного
материала.
6. Рефлексия.
Оборудование: ПК, мультимедийный
проектор, интерактивная доска.
Этап 1. Организационный момент. (2
мин.)
Этап 2. Сообщение темы и целей урока.
(5 мин.)
Этап 3. Актуализация знаний –
повторение изученного материала. (5 мин.)
Фронтальный опрос:
1. Что называется линзой?
Ответ:
Линзой называют прозрачные тела, ограниченные с двух сторон сферическими
поверхностями.
2. Какие линзы вы знаете?
Ответ:
выпуклые и вогнутые
3. Что называют фокусным
расстоянием линзы?
Ответ:
Расстояние от линзы до ее фокуса называется фокусным расстоянием линзы и
обозначается F
4.
Какую величину называют оптической силой линзы?
Ответ: Оптическая сила линзы- это величина, обратная ее фокусному расстоянию.
Этап 4. Изучение нового материала.
Внимание на экран(3слайд)
С помощью
линз можно не только собирать или рассеивать лучи света, но, как вам хорошо
известно, и получать различные изображения предмета. С помощью собирающей линзы
попытаемся получить изображение светящейся лампочки или свечи.
Рассмотрим
приёмы построения изображений. Для построения точки достаточно всего двух
лучей. Поэтому выбирают два таких луча, ход которых известен. Это луч,
параллельный оптической оси линзы, который, проходя сквозь линзу, пересечёт
оптическую ось в фокусе. Второй луч проходит через центр линзы и не меняет
своего направления.
Вы уже
знаете, что по обе стороны от линзы на её оптической оси находится фокус линзы
F. Если поместить свечу между линзой и её фокусом, то с той же стороны от
линзы, где находится свеча, мы увидим увеличенное изображение свечи, её прямое
изображение (рис. 157).
Рис. 157.
Прямое изображение свечи
Если
свечу расположить за фокусом линзы, то её изображение пропадёт, но по другую
сторону от линзы, далеко от неё, появится новое изображение. Это изображение
будет увеличенным и перевёрнутым по отношению к свече.
Расстояние
от источника света до линзы возьмём больше двойного фокусного расстояния линзы
(рис. 158). Его обозначим буквой d, d > 2F. Передвигая за линзой экран, мы
можем получить на нём действительное, уменьшенное и перевёрнутое изображение
источника света (предмета). Относительно линзы изображение будет находиться
между фокусом и двойным фокусным расстоянием, т.е.
F < f
< 2F.
Рис. 158.
Изображение, даваемое линзой, когда расстояние от источника света больше
двойного фокуса
Такое изображение
можно получить с помощью фотоаппарата.
Если
приближать предмет к линзе, то его перевёрнутое изображение будет удаляться от
линзы, а размеры изображения станут увеличиваться. Когда предмет окажется между
точками F и 2F, т. е. F < d < 2F, его действительное, увеличенное и
перевёрнутое изображение будет находиться за двойным фокусным расстоянием линзы
(рис. 159)
2F <
f.
Рис. 159.
Изображение, даваемое линзой, когда предмет находится между фокусом и двойным
фокусом
Если
предмет поместить между фокусом и линзой, т. е. d < F, то его изображение на
экране не получится. Посмотрев на свечу через линзу, мы увидим мнимое,
прямое и увеличенное изображение (рис. 160). Оно находится между
фокусом и двойным фокусом, т.е.
F < f
< 2F.
Рис. 160.
Изображение, даваемое линзой, когда предмет находится между фокусом и линзой
Таким
образом, размеры и расположение изображения
предмета в собирающей линзе зависят от положения предмета относительно линзы.
В
зависимости от того, на каком расстоянии от линзы находится предмет, можно
получить или увеличенное изображение (F < d < 2F), или уменьшенное (d
> 2F).
Рассмотрим
построение изображений, получаемых с помощью рассеивающей линзы.
Поскольку
лучи, проходящие через неё, расходятся, то рассеивающая линза не даёт
действительных изображений.
На
рисунке 161 показано построение изображения предмета в рассеивающей линзе.
Этап 5.Закрепление.
Почему изображение на данном
рисунке является действительным? (Слайд 12)
Ответ: Так как
лучи, проходящие через рассеивающую линзу, не расходятся, линза дает
действительное изображение.
По данному рисунку расскажите
как строится изображение в рассеивающей линзе? Каким оно бывает?(слайд 13)
Ответ: Предмет АВ находится
за фокусом рассеивающей линзы. Снова используем «удобные» лучи: первый луч идёт
параллельно к главной оптической оси и преломляется линзой так, что его
продолжение проходит через фокус (пунктир на рисунке); второй луч, не
преломляясь, проходит через оптический центр
линзы.
Оно бывает
мнимым уменьшенным изображением.
Вопросы для
закрепления:
1. В каких линзах мы с вами строили сегодня изображение?
Ответ: Собирающей и рассеивающей
2. От чего зависят размеры и расположение изображения
предмета в собирающей линзе?
Ответ: размеры и расположение изображения предмета в собирающей
линзе зависят от положения предмета относительно линзы.
3.Зависит ли
рассеивающая линза от положения предмета относительно линзы?
Ответ:
Рассеивающая линза от положения предмета относительно линзы не зависит.
Этап 6. Рефлексия.
1. Что заинтересовало вас
сегодня на уроке?
2. Что вызвало трудности?
3. Удалось ли нам их преодолеть?
4. Пригодятся ли вам знания,
полученные сегодня на уроке?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.