Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока изобразительного искусства

Конспект урока изобразительного искусства


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект урока изобразительного искусства

Тема урока: Композиционные приемы. Рисование гуашью «Зимние развлечения»

Цели урока:

Образовательные – способствовать -

- обучению учащихся коллективному творчеству;

- закрепление знаний, умений и навыков рисования фигуры человека в движении.

Развивающие – способствовать –

- развитию положительных эмоций от совместной работы;

- развитию познавательной культуры обучаемых.

Воспитательные – способствовать –

- воспитанию коллективизма;

- воспитанию самостоятельности;

- воспитание активности и ответственности.

Оборудование.

  1. Картины художников: Суриков «Взятие снежного городка»; Кустодиев «Масленица»)

  2. Панорама зимнего пейзажа.

  3. Стихи о зимних забавах.

  4. Пластинка «Времена года» Чайковского П.И.

  5. Модуль фигуры человека.

Ход урока.

- Приветствие. Проверка присутствующих.

- Проверка готовности учащихся к уроку: наличие альбома, красок, кистей, банки для воды.

- Повторение правил построение фигуры человека.

Обучаемые вспоминают скелетную технологию построения.

Учитель демонстрирует модуль фигуры человека.

Scan10103













скелетная технология

модуль фигуры человека

2.



Мотивация.

- Озвучивается тема урока – «Зимние забавы».

- Цель урока: - Закрепление знаний умений, навыков

рисования фигуры человека в движении.

т.к. при рисовании многих тем требуется изображения фигуры человека.

- Выполнение панорамной коллективной работы.

Лист с панорамой зимнего пейзажа размещен на доске.


3. Осмысление содержания и последовательности практической совместно-индивидуальной деятельности.

а) Распределение выполняемой работы по рядам:

Перед вами панорама зимнего пейзажа.

Есть склон - значит катаемся с горы - 1 ряд

Есть снег - лепим снеговика и играем в снежки - 2 ряд.

Есть лед - катаемся на коньках - 3 ряд

Каждый учащийся изображает фигуру на листе А4.

б)Изучение работ художников. Сообщение.

Суриков - «Взятие снежного городка».

Сибирский художник. Пишет деревенский праздник. Фигуры динамичны.

Чувствуется динамика (движение), удаль молодых русских парней.

Б.Кустодиев – «Масленица».

Зимний праздник. Катание на тройках. Широта русской души.

в) Чтение стихов И.Суриков «Детство».


Детство.


Вот моя деревня;

Вот мой дом родной;

Вот качусь я в санках

По горе крутой;


Вот свернули санки,

И я на бок – хлоп!

Кубарем качуся

Под гору в сугроб.

И друзья – мальчишки,

Стоя надо мной,

Весело хохочут

Над моей бедой.


Все лицо и руки

Залепил мне снег…

Мне в сугробе горе,

А ребятам смех!


Загадки:

Вот по свежей по пороше

Появились две дорожки.

Пригляделись мы поближе –

Здесь бежали чьи-то …(лыжи)


Мчат по льду меня они

Называются… (коньки)


Едет с горы Ваня,

А сидит он… (в санях)


Белая красавица


Как-то сделали меня

В зимний день мальчишки.

А про лето знаю я

Только понаслышке.

В ледяные зеркала

Я гляжу спесиво:

До чего же я бела,

До чего красива!

Вся я с ног до головы

Вылеплена с толком.

И глаза черным – черны,

М в руках метелка!

Дети с самого утра

Надо мной хлопочут,

Ах, одну среди двора

Оставляют ночью!


г) каждый учащийся выбирает свой сюжет или объединяется в пары.


4. Самостоятельное творчество.

Под музыку П.И. Чайковского «Времена года» - Масленица учащиеся приступают к работе.

Если возникает затруднение в моделировании движущейся фигуры, ребята используют модуль фигуры человека.


  1. Итоги.

Лучшие фрагменты выбирает ряд, вырезает фигуры готовых работ и наклеиванием на фон составляется композиция. Композиция и сюжет обсуждается коллективно. За готовые работы выставляется оценка.

Общая информация

Номер материала: ДВ-495863


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»