Конспект урока изобразительного искусства "Икебана"

Урок путешествие.

Тема: Икебана.

Цель:   расширить знания учащихся о художественном конструировании из растений.

Задачи:

            обучающие             учить, составлять композиции из сухих цветов;

            развивающие         развивать любознательность и интерес не только к русской            

                                            природе, но и японской;

            воспитывающие    прилежность, чувство прекрасного.

Материалы:

            для учителя:          фото икебан мастеров мирового класса, детская выставка

                                            икебан, кассета  с народной японской песней «Вишня».

                                            слова, написанные на бумаге. ГАРМОНИЯ. НОВИЗНА.

                                            ДИНОМИЧНОСТЬ. ПРОПОРЦИЯ.

           для учащихся:        засушенные растения, подставка, картон, пластилин, ножницы.

План урока

1)      Организационный момент.

2)      Работа над новым материалом (рассказ учителя):

а) что обозначает слово «икебана»;

б) откуда возник этот вид искусства;

в) название школ в Японии по созданию икебан;

г) правила составления икебан;

д) схема составления икебаны.

3)      Практическая работа.

4)      Выставка.

5)      Заключительное слово учителя.

Сценарий урока

         На доске мелом написано слово «Икебана». Тушью на прямоугольниках красным цветом написаны слова НОВИЗНА. ДИНАМИЧНОСТЬ. ПРОПОРЦИЯ. ГАРМОНИЯ. Под названием темы на доске японская письменность, фото японской архитектуры, слева и справа фото мужской и женской национальной одежды. Справа на доске написано название школ Согецу, Охара. Слева написан план работы.

План

1.      Закрепить пластилин к подставке.

2.      Построить первый этаж.

3.      Построить второй этаж.

4.      Построить третий этаж.

5.      Дать название композиции.

6.      Какое настроение передано в работе.

В правом углу от доски - выставка детских работ икебан. На столе учителя – глобус.

1) Встали все. Приготовились к уроку. У нас художественный труд, для этого урока нам понадобится хорошее настроение и большое желание. Садитесь, проверим порядок на рабочем месте. Перед вами картон, на картоне лежит кусочек пластилина, белый листочек прямоугольной формы. Справа находятся ножницы – опасный предмет, но мы знаем «золотое» правило: взял, отрезал, положил (хором). Соблюдая эти правила, с нами ничего не должно случиться. Слева на краю стола – дневник, пенал и лежат засушенные растения.

2) Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в далекую страну восходящего солнца – Японию. (Показываю на глобусе, где находится Япония, и где находимся мы.) Япония находится на четырех островах в Тихом океане во времени +6. Если у нас 6 часов утра, то у них 12 часов дня. (Показываю на доске указкой.) Вы видите японские храмы, мужскую и женскую японскую одежду, японскую письменность, японское слово написано по-русски – «Икебана». Это тема урока.

         Икебана – японское слова и обозначает композиция из живых или засушенных цветов, веток, плодов. Икебана возникла в Японии в VI веке, т.е. этому виду искусства уже 14 веков или 1400 лет. Икебану ставят в один ряд с живописью, ваянием, музыкой, поэзией.

         Произведения эти эмоциональны, выразительны, отражают мысли, чувства, настроение. Икебана со смыслом – это целый рассказ или размышление. В Японии есть школы, где готовят художников по составлению икебан: Охара и Согецу. Школа Согецу включает в композиции самые неожиданные предметы, живой и неживой материал. Школа Охара использует для композиции камни, металл, пластик, бумагу, перья, а от растений берет не только цветы и ветви, но и корни, коряги, обрубки стволов. Природный материал допустимо подкрашивать.

         Для того чтобы заниматься икебаной, надо иметь хороший вкус, умение видеть красоту в изгибах ветвей, слышать музыку цветов. Мастера икебаны учатся всю жизнь.

- Как вы думаете, для чего нужна икебана?

   (Ребята, любое помещение преображается, становится и уютным, если в нем появляются цветы.)

         Сегодня вы будете маленькими художниками, которые составят свою икебану. Что для этого надо знать?

         Начнем с цветов.

- Какие цветы, растения вы знаете? Можно их показать, если они присутствуют на вашем столе.

         Вспомним правила работы с икебаной.

1)      Какой формы выбрать вазу? (Ведь они бывают разные: высокие, низкие, широкие, узкие. Можно использовать подносы, венок из прутьев, миски, корзины, настенные сосуды. Все вы это приготовили дома.)

2)      Сколько использовать цветов, веток, под каким углом разместить их в вазе? Например, для чайных церемоний достаточно одного – трех цветов, поставленных в вазу. Но для этих церемоний никогда не используют желтые цветы.

         В Японском традиционном жилище всегда имеется стенная ниша (полочка), где ставится икебана. Здесь же обычно висит картина или свиток с изречениями в стихах.

а) Праздничная икебана.

- Какие у нас праздники в России? (Новый год, 8-е марта, 23 февраля, 1 мая.)

         В Японии, также как и нас, существуют всенародные праздники. И каждый праздник предполагает свою икебану. Так, в марте в день Девочек или день Кукол цветочные аранжировки отличаются нежностью и свежестью. В них обязательны ветки распустившего персика, который сравнивается с красотой и нежностью девочки.

         Ветка дуба обозначает стойкость характера, цветы и листья ириса – знак мужественности, достоинства и чести юноши отмечается в мае – день Мальчиков.

         Для новогодних композиций характерно сочетание трех цветов: красного, зеленого, белого. В них обязательно присутствуют сосновые ветки, белые хризантемы и лилии.

         Свадебные композиции включают кроме цветов сосну и бамбук – олицетворяющий жизнестойкость и молодость.

         В японской икебане композиция не считается законченной, если в ней не выражено течение времени.

         Настоящее – выражает полураспустившиеся цветы.

         Будущее – выражает бутоны, распускающиеся почки.

         О прошлом – рассказывают полностью распустившиеся цветы, сухие листья.

В зависимости от времени года икебана меняется.

- Назовите времена года? (Весна, осень, лето, зима.)

Лето – обилие живых цветов.

Осень – живые цветы, засушенные растения.

Зимой – сухой материал – это «кусочек лета дома».

Весной – зацветающие плодовые растения.

- Как вы думаете, ребята, какой ведущий цвет в икебане? (Золотистый.)

         Художники по составлению икебан избегают ставить в вазу один белый цветок, т.к. белый цвет в Японии – цвет траура, но сочетание его с красным очень популярно, создает ощущение радости и праздничности.

- Какой у нас в России цвет траура? (Черный.)

         Белый цвет – цвет нежности, невинности.

В букете должны быть новизна, динамичность, пропорциональность, гармония.

         Новизна – неожиданная форма букета, необычный материал.

         Под динамичностью подразумевается то, что в букете большое значение придается красоте линии. Совсем прямые ветки употребляются редко, а каждый изгиб передает какое – то действие, настроение.

         Пропорция – это прежде всего соответствующие размеры трех главных элементов букета (цветы, ветви, листья).

         Гармония -  (греч. слово) связь, стройность, соразмерность, слияние в единое органичное целое цвета.

         Трудно, скажем, сочетать в одном букете такие цвета, как красный, желтый, голубой.

         Трудно, но можно.

(Показываю фотографии икебан мастеров мирового класса.)

         Сейчас я покажу вам самую простую схему построения икебаны.

1)      Выбираем вазу (у меня в виде плошки).

2)      Делаем крепление для цветов (пластилин примазываем бугорком к середине). (Настоящий художник использует проволоку, пенопласт, наколки, губки камешки, клей.) Мы используем пластилин.

Теперь строим этажи в икебане.

I этаж -  стебли короткие, головки у цветов темные и крупные.

II этаж – стебли цветов длинные, разной длины, головки мелкие.

III этаж -  воздушный -  колоски. (Вычерчиваю схему на доске).

Показываю пример: быстро примазываю пластилин

к вазе, раскачиваю его, чтобы не отвалился, показываю

как отрезать стебли наискосок. Создаю первый этаж,

второй и даю название «Карнавал». Почему? Буйство

и разнообразие ярких цветов, настроение веселое,

праздничное, задорное.

Задание: вы создаете свою икебану, необязательно

придерживаться этой схеме. Даете название своей

работе, это может быть сказочное «Снежная королева»

(из одного крупного георгина).

«Герда» из одного красного тюльпана.

Композиция из одного желтого цветка без стебля

«Колобок», «Смотрит солнышко в окошко».

Осенняя композиция из листьев и ягод: «Осенняя песня», «Осенняя сказка», «Осень золотая».

         Композиция из трех цветов – «Папа, мама и я – дружная семья».

         Поэтическое название «Нежность», «Раздумье», «Птица счастья», «На графских развалинах».

          Ребята, задание для самостоятельной работы. План написан на доске (читаем его). На листочке написать свою фамилию, имя, класс, дать название своей работе. Чуть-чуть рассказать о своей работе, т.е. что лежит в основе композиции, для чего вы ее создали. Какое настроение передано в работе. Если знаете, назовите растения, которые использовали.

 - Вопросы есть?

Приступаем к работе. Подхожу к тем ребятам, которые затрудняются закрепить пластилин, выбрать нужные цветы, выбрать нужное сочетание цветов.

         В это время звучит японская песня «Вишня»  в исполнении русского детского хора. В конце урока выставка детских работ. Сначала вышли девочки, затем мальчики.

         Заключение.

         Ребята, я думаю, что наше путешествие в Японию вам понравилось, но оно закончилось. Все были молодцы. Все справились с заданием. (Уборка рабочего места.)