Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока изобразительного искусства на тему "Картина-натюрморт" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект урока изобразительного искусства на тему "Картина-натюрморт" (3 класс)

библиотека
материалов


3 класс

Изобразительное искусство

Технологическая карта


Тема

Картина - натюрморт

Цель урока


Задачи:

  • Познакомить учащихся с многообразием форм изображения мира вещей в истории искусства, познакомить с жанром натюрморт.

  • Развивать способности понимать, чувствовать и воспринимать произведения искусства.

  • Учить составлять композицию из предметов.

  • Развивать приёмы работы художественными материалами.

  • Воспитывать эстетическую восприимчивость.

Основное содержание урока, термины и понятия

Представление о натюрморте как о жанре в изобразительном искусстве. История появления, разновидности натюрмортов: с натуры, постановочный, декоративный. Натюрморт, рассказывающий о человеке.

Натюрморт, композиция, граттаж.


Планируемый результат

Предметные

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

Выполнять композицию из предметов, исходя из собственного замысла в технике графики (граттаж).

Развивать художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства, делать выводы, оперируя с предметами и образами.

Составлять композицию из предметов по определенным правилам, изображать натюрморт по представлению с ярко выраженным настроением.


Способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений искусства, изображающих натюрморт.

Способность к художественному познанию мира; умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности.



Организация пространства


Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Литературное чтение. Музыка.

Фронтальная, в малых группах, индивидуальная.

Учебник «Искусство вокруг нас»

Презентация уроку.

Методическое пособие.

Наглядный материал, предметы натуры.



I этап. Мотивация к деятельности


Цель –

мотивировать учащихся на выполнение творческой работы.

Проблемная ситуация


Во все времена художники создавали прекрасные произведения. Лучшие из них хранятся в музеях. Каждый человек может прийти в музей, чтобы испытать радость встречи с искусством. (Слайд)

- Скажите, какое название вы дали бы этой работе? (Слайд)

В этой картине художник объединил три жанра. С двумя жанрами вы уже знакомы. Давайте их найдем. (Демонстрация с выделением маркером).

- Здесь есть изображение человека.( Портрет).

- Деревья за окном (Пейзаж), а есть и предметы, лежащие на столе.

- Как вы думаете, как называется картина, где художник изображает предметы?

Сегодня на уроке вы познакомитесь с одним из красивейших жанров изобразительного искусства.




II этап. Учебно-познавательная деятельность


Последователь

ность

изучения

Учебные задания

Универсальные учебные действия

Диагностические

Задания


Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные



Тема урока

Цель –

сформировать понятие о натюрморте, как о жанре в изобразительном искусстве;




прививать интерес к произведениям искусства.










Задание № 1

Найти значение слова «Натюрморт» в словаре и Интернете.


Осуществлять поиск необходимой информации.



Умение выслушивать и дополнять одноклассников.


Проявлять интерес к новому.


Объяснить значение слова.

Задание №2

Познакомьтесь с историей появления натюрморта как жанра: голландский, с натуры, постановочный, декоративный, проявляющий принадлежность предметов человеку. (Презентация)


Осуществлять анализ произведений искусства, устанавливать аналогии.


Умение анализировать по плану.


Формулировать собственные мысли;

высказывать и обосновывать свою точку зрения.



Проявлять интерес к произведениям искусства.



Увидеть особенности, сходства и различия в натюрмортах.


Задание №3

Составить натюрморт их приготовленных предметов по установленным правилам.

(На разложенном этюднике в качестве натурного столика)


Научиться составлять композицию в соответствии

с замыслом.


Выбирать из предложенных учителем необходимые предметы (ткани, вазы, цветы, посуда, фрукты и овощи).


Умение взаимодейство

вать с учителем и сверстниками.


Способность принимать цели, преодолевать импульсивность


Составлять придуманную композицию.



Диагностика качества учебно-познавательной деятельности

Цель –

установить степень усвоения учащимися изученного материала.

Самостоятельная

работа

Предметные результаты

УУД



Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

Задание 1

Познакомьтесь с правилами композиции при изображении натюрморта и сами правильно расставьте предметы.

(Интерактивная доска)


Научиться грамотно и красиво располагать предметы в натюрморте.


Понимать правила при изображении натюрморта.


Планировать действия и выполнять задание.


Умение сотрудничать с одноклассниками в процессе совместной деятельности.


Доброжелатель

но относиться к окружающим;

участвовать в творческом процессе.


Эмоциональная отзывчивость на

полученный результат.


III этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность


Цель –

учить школьников самоорганизации при выполнении учебного задания.

Если видишь на картине

Чудо-вазу на столе,

В ней стоит букет красивых

Белоснежных хризантем;

Стоит множество посуды,

И стеклянной и простой,

Может, чашка или блюдце

С золочёною каймой.

А ещё и так бывает:

Нарисована там дичь.

В завершение положим

Спелых персиков слив.

А ещё в картине может

Нарисованным быть торт.

И поэтому картина

Назовётся …

- Натюрморт!!!

А теперь покажите, что вы можете сами и придумать предметы для натюрморта, и нарисовать их красиво на бумаге, грамотно располагая их относительно друг друга.

- Назовите правила композиции:

  • Не рисовать слишком мелко или слишком крупно.

  • Не ставить рисунок на нижний край листа.

  • Не прикасаться изображением к сторонам листа.

  • Не ставить предметы на одну линию.

  • Соблюдать равновесие предметов.

  • Большие предметы ставить сзади, мелкие – впереди.

Дети выполняют работу масляной пастелью в формате, подходящей под изготовленную заранее рамку. (Ваза с веточкой, яблоки, чашка)

1. Тёплый фон (жёлто-оранжевый);

2. Рисование натюрморта черным цветом;

3. Процарапывание зубочисткой бликов на яблоке, вазе и чашке, узора на вазе и чашке, прожилок на листьях ветки.


IV этап. Контроль и оценка результатов деятельности


Формы контроля: контрольное задание

Рефлексия своей деятельности по изучению данной темы

Решите кроссворд на тему искусства, найдите получившееся слово. (Натюрморт)


В натюрморте мы никогда не увидим изображения человека. И всё-таки натюрморт может многое рассказать зрителю, напомнить про солнце, про лето, пробудить радость или грусть. Надо быть большим мастером, чтобы живо, точно написать «неживую природу», показать все её особенности и тонкости. Сегодня на уроке и вы попробовали сочинить и нарисовать свой натюрморт.

Картина похожа на окно в мир, созданный художником. Чтобы его выделить из окружения, картину одевают в раму. Мы тоже вставим свою картину в раму. Дети вставляют свой рисунок в заранее изготовленную и украшенную рамку.

- Понравился вам жанр натюрморт?

- Понравилось вам самим составлять натюрморт?




Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров1935
Номер материала ДВ-317797
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх