Конспект урока изобразительного искусства По теме: “Знакомство с цветами”

МБОУ Кубинская СОШ №2 имени Героя Советского Союза Безбородова В.П.

Конспект урока изобразительного искусства

По теме: “Знакомство с цветами”

Разработал учитель начальных классов

Хандова Татьяна Игоревна

Класс:1

Кубинка 2021

Тип урока: изучение нового материала.

УМК: Планета знаний

Цель – создать условия для формирования знаний цветов спектра; основные и составные цвета.

Задачи

Образовательные: Знание правил работы с акварельными красками.

Развивающие: Умение смешивать основные цвета для получения составных.

Воспитательные: Воспитание интереса к предмету.

1.Этап мотивации.

Добрый день!

Ребята, послушайте, какая тишина!

Это в школе начались уроки.

Мы не будем тратить время зря,

И приступим все к работе.

2.Этап актуализации знаний.

Как называется это явление природы? (радуга)

Когда можно увидеть радугу? (после дождя)

А вы знаете сколько цветов в радуге? (7 цветов) Верно.

3.Этап открытия новых знаний.

Смешивая основные цвета попарно в равных долях, можно получить составные цвета – оранжевый, зелёный и фиолетовый.

Физминутка:

Мы писали

Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали. (ритмично сжимать и разжимать кулачки)
Вы скачите пальчики, (пальчики «скачут» по столу)
Как солнечные зайчики. (указательный и средний пальцы вытянуть вверх, остальные выпрямить и соединить)
Прыг-скок, прыг-скок,
Прискакали на лужок. (пальчики «скачут» по столу)
Ветер травушку качает,
Влево, вправо наклоняет. (лёгкие движения кистями рук вправо-влево)
Вы не бойтесь ветра, (зайки, «погрозить» пальчиком)
Веселитесь на лужайке. (помахать пальцами обеих рук)

4.Практическая работаю.

Прежде, чем приступить к рисованию, необходимо вспомнить правила поведения на уроке изо.

Что нельзя делать? (ответы детей)

-красить краской волосы;

-красить волосы другим;

-не красить на столе;

-не класть кисть в рот;

-не разрисовывать лицо;

-нельзя пить воду с банок;

-нельзя облизывать грязные пальцы.

В своих альбомах или на альбомных листах (листы А4) потренируйтесь в смешивании цветов. Помощником вам будет служить данная картинка (слайд 5).

Старайтесь не брать много воды на кисть, а больше краски. Приступайте к работе.

Дети пытаются смешивать разные цвета по образцу.

5.Подведение итогов урока. Рефлексия.

Получилось ли у вас смешать другие цвета?

Легко ли вам запомнились названия цветов?

Поставьте себе сами ручкой/карандашом оценку за свою работу.

Д/з: выучить памятку.