Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект занятия к Празднованию дня снятия Блокады Ленинграда по теме: "Дети Блокады"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект занятия к Празднованию дня снятия Блокады Ленинграда по теме: "Дети Блокады"

библиотека
материалов

Конспект урока

К празднованию дня снятия Блокады Ленинграда по теме:

«Дети Блокады»

Программа для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью начальное общее образование (1-4 классы)

На уроке использованы современные образовательные технологии:

- личностно-ориентированный подход;

- мультимедийные технологии.

Форма и тип занятия: комбинированное; мультимедийное

Цель занятия: Расширить знания и представления детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны; формировать чувство патриотизма.

Задачи:

1. Образовательные:

  • Обогащать знания детей о героическом прошлом нашего города

  • Развивать представления об организации жизни и быта детей во время войны

  • Расширять представления детей об истории Родины

2. Коррекционно-развивающие:

  • Активизировать речевой словарь детей (блокада, дорога жизни, голод, холод, разруха, бомбежка, обстрелы)

  • Учиться выражать полученные эмоции от понятия через рисунок

  • Развивать умение рассуждать и отвечать на вопросы

  • Содействовать развитию слухового и зрительного восприятия через видео презентации и музыкальные композиции

3. Воспитательные:

  • Учить видеть состояние города в то время, воспитывать умение сочувствовать, сопереживать

  • Воспитывать чувство патриотизма

  • Воспитывать любовь к родному городу, гордость за него

  • Формировать у детей нравственные понятия и этику истинного петербуржца











Воспитатель школы № 627 Невского района Ермакова Н.А.



Оборудование:

Демонстрационный материал:

  • Детская поделка – Машина с мукой «По дороге Жизни»

  • Детская поделка – «Обстановка в городе во время Блокады»

  • Детская поделка – «Обстановка дома во время Блокады»

  • Детская поделка – «Свеча Памяти»

  • Кусок хлеба – 125 гр.

  • Детский рисунок – «Война и булка»

Технические средства:

  • Ноутбук

  • Проектор

План занятия:

  1. Организация начала занятия

  • Приветствие

  • Введение в тему

  1. Актуализация знаний обучающихся

  • Беседа

а) Разгадать аббревиатуру ВОВ

б) Назвать имя города в ВОВ

  • Рассматривание макетов

  • Мультимедийная презентация по рисункам детей

  1. Изложение нового материала и сообщение темы

  • Беседа

  • Просмотр видеофильма «Дети в блокадном Ленинграде»

  • Беседа «Ценности блокадного города»

  1. Закрепление учебного материала

  • Беседа

  • Физкультминутка

  • Просмотр мультфильма «Воробушек»

  1. Подведение итогов

  • Сообщение о достижении целей занятия, вопросы

  • Педагог демонстрирует детскую поделку в рамочке «Свеча памяти»

  • Прослушивание аудиозаписи Левитана «Прорыв Блокады»





Этапы работы, деятельность педагога

Деятельность детей

Материально-дидактическое обеспечение

1

Организация начала занятия

Организационный момент

  • Приветствие

- Вот прозвенел звонок – наш урок начинается. Здравствуйте, ребята!

  • Введение в тему

- Сегодня мы все с вами собрались здесь обсудить одну из важных дат. На неделе вы уже обсуждали эту дату (тему) в классе, говорили о ней. Вам также было дано задание нарисовать рисунок по одному слову-понятию.. Но об этом немного позже..



Приветствие друг друга жестом и словесно







Дети слушают, отвечают

Звенит звонок


2

Актуализация знаний обучающихся

- Сегодня мы с вами вспомним очень важный в истории нашего города день. А связан он с..

  • Беседа

Педагог задает вопросы, направляет, стимулирует деятельность детей:

- Как вы думаете, что означают эти буквы?

а) Разгадать аббревиатуру ВОВ

- Правильно, с Великой Отечественной войной.

- Вы знаете, как сейчас называется наш город?

- Правильно, Санкт-Петербург.

- А кто из вас скажет, как раньше он назывался?

б) Назвать имя города в ВОВ

- Правильно, он назывался Ленинград. Молодцы!

- Мы с вами сегодня вспомним, что пришлось пережить жителям нашего города в те далекие военные годы и как они сумели отстоять его для нас с вами.

  • Рассматривание макетов

- Посмотрите, какие у нас есть замечательные макеты. Что на них изображено?

- Вот машина, что она везет?...

- Вот дети на улице на санках везут что-то, носят воду..

- Вот квартира, печка топится, а люди в ней почему-то одеты тепло.. Как вы думаете почему?

- А сейчас мы с вами посмотрим презентацию по вашим рисункам..

  • Мультимедийная презентация по рисункам детей

«Ассоциации» на слова: голод; холод; разруха; бомбежка, обстрелы; горе, страх; дорога жизни; блокада. Педагог демонстрирует слайды по рисункам, комментирует.

Дети актуализируют знания, отвечают на вопросы, обобщают







Дети смотрят на доску







Ответы детей































Дети рассматривают макеты и делятся впечатлением























Дети рассматривают, высказываются

















На доске мелом написаны три заглавные буквы – ВОВ





































Три макета (поделки детей):

Машина с мукой, макеты обстановки в городе и дома во время блокады









Включается ноутбук и проектор

hello_html_m748f2ac.jpg



hello_html_m10e45e52.jpg



hello_html_5ba44b31.jpg



hello_html_m6052470a.jpg





hello_html_m403a0afc.jpg



hello_html_4264cc81.jpg



hello_html_m9270ae5.jpg



hello_html_m60fb0beb.png



hello_html_5152bc42.jpg


3


Изложение нового материала и сообщение темы

- Вы уже догадались, какой сегодня День?

- А что означает эта дата?

- Да, сегодня 27 января – День полного освобождения города от фашистской блокады. Что значит блокада, как вы думаете?

- Это когда со всех сторон стоит окружение и в город никак не попасть. Именно так решили действовать фашисты, чтобы уничтожить наш город.

- Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо взрослых очень много детей – от младенцев до школьников и подростков. Их стремились сберечь в первую очередь, укрыть от обстрелов, от бомбежек. Забота о детях давала особую силу взрослым, поднимала их на труд и на бой, потому что спасти детей можно было только отстояв город.

- Взрослым и детям было тяжело на войне, а кому на войне было тяжелее?

- Несмотря на возраст, дети тоже отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и сестрами. И сейчас мы с вами послушаем и посмотрим фильм на тему «Дети блокадного Ленинграда»

  • Просмотр видеофильма «Дети в блокадном Ленинграде»

Педагог демонстрирует фильм, корректирует поведение и внимание во время просмотра.



За свой недолгий путь земной

Узнал малыш из Ленинграда

Разрывы бомб, сирены вой

И слово страшное – блокада.

Его застывшая слеза

В промерзшем сумраке квартиры –

Та боль, что высказать нельзя

В последний миг прощанья с миром…

Александр Фадеев в своих заметках писал: «Дети школьного возраста могут гордиться тем, что они отстояли свой родной город. Ленинградские мальчики и девочки потушили десятки тысяч «зажигалок», сброшенных с самолетов, они потушили не один пожар в городе, они дежурили морозными ночами на вышках, носили воду из проруби на Неве, стояли в очередях за хлебом..»



  • Беседа «Ценности блокадного города»

Педагог задает вопросы, стимулирует и корректирует ответы обучающихся. Рассказывает по теме (беседа по видеофильму «Дети в блокадном Ленинграде»).

Ответы детей



Ответы детей





Дети делятся впечатлениями





































Дети слушают и высказываются



























Дети внимательно смотрят и слушают фильм



Дети внимательно рассматривают фотографии и слушают текст и песню



















































Дети слушают и высказываются











































































Включается проектор и фильм на ноутбуке







Идет показ презентации с ноутбука на проектор.

Играет песня «Ленинградцы»

(Музыка: Исаак Шварц. Слова: Вадим Коростылев)






4

Закрепление учебного материала

- Расскажите своими словами, как вы поняли из сегодняшней беседы, как жили дети Блокады?

- У этих детей было особое детство. Они росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы снаряда и бомб. Это был свой мир, с особыми трудностями, радостями и ценностями.

- Мальчик трех с половиной лет в мае 1942 года в детском саду разрисовал свой листок беспорядочными карандашными каракулями с небольшим овалом в центре. «Что ты нарисовал?» - спросила воспитательница. Он ответил: «Это война. Вот и все, а посередине булка. Больше не знаю ничего».

- Они были такими же блокадниками, как и взрослые и погибали также.

- Сейчас мы с вами посмотрим один мультфильм по самому ценному, что было во время блокады – это хлеб и взаимопомощь, несмотря на трудные времена, но перед этим немножечко отдохнем. Вы уже наверное устали?



  • Физкультминутка

-Давайте сейчас представим с вами что мы птички и полетаем по классу. Как птички машут крылышками? – Вверх, вниз.. Вверх, вниз..

- Молодцы, ребятки! Мы с вами немножко отдохнули, размяли наши ручки, полетали как птички.



- А вы знаете, есть такая маленькая птичка – воробушек!

Сейчас мы как раз с вами и посмотрим мультфильм, который так и называется «Воробушек».

  • Просмотр мультфильма «Воробушек»

Педагог демонстрирует мультфильм, комментирует; корректирует поведение и внимание во время просмотра.

Дети делятся впечатлениями





















Дети рассматривают детский рисунок, слушают и подсказывают педагогу





























Ответы детей





Дети машут ручками и беспорядочно «летают» по классу







Дети возвращаются на свои места

















Дети внимательно смотрят и слушают, подсказывают педагогу.
























Демонстрация детского рисунка «Война и булка»

hello_html_2dd99cc6.png

































































Включается проектор и мультфильм на ноутбуке

5

Подведение итогов

- Сегодня наше с вами занятие было посвящено празднованию Дня снятия блокады Ленинграда. Это был заключительный урок беседы о тех трудных временах. Мы узнали много интересного, поговорили о детях, как им приходилось жить, выживать во время войны. Посмотрели с вами фильмы о тех нелегких временах, послушали музыку. Обсудили ваши рисунки-ассоциации, которые вы на прошлой недели нарисовали.

- Давайте сейчас с вами, как итог того, что вы усвоили за эту неделю, ответим на вопросы (педагог задает вопросы, слушает ответы детей и комментирует):

  1. Вспомните, как жили дети Блокады, в каких условиях?

  2. Как вы думаете, дети на войне работали или нет?

  3. Во время войны дети ходили в школу?

  4. Как вы думаете, во время войны для детей организовывали праздники?

  5. Что вручали за отвагу?

Наше занятие подошло к концу, вы молодцы!

  • Педагог демонстрирует поделку в рамочке – «Свеча памяти»

- Это свеча – символ того, что мы помним и никогда не забудем то, что пришлось когда-то пережить нашим прадедам! Знак памяти и уважения! И вы никогда не забывайте! Сегодня вечером, когда придете домой, зажгите с родителями свечку и поставьте её на подоконник! В честь того памятного дня, когда 27 января Ленинград освободился от фашистской блокады!

  • Прослушивание аудиозаписи Левитана «Прорыв Блокады»

Педагог включает запись на ноутбуке.

- Вы представляете, как радовались тогда люди, когда слышали эту запись? Они не пели, не танцевали – у них не было на это сил, но они очень радовались в душе! И мы тоже порадуемся! Урааа!





































Дети слушают и отвечают на вопросы педагога, подсказывают педагогу

























Дети смотрят на поделку «Свеча памяти» и внимательно слушают педагога





























Дети слушают аудиозапись







Дети поднимают вверх руки и кричат: «Ураааа!»







































































































Включается аудиозапись Левитана «Прорыв Блокады» на ноутбуке













Звенит звонок



Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров355
Номер материала ДВ-530422
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх