1161721
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияКонспектыКонспект урока к презентации на тему «Решение задач на определение массовой доли химического элемента в веществе»

Конспект урока к презентации на тему «Решение задач на определение массовой доли химического элемента в веществе»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Курсакова Светлана Евгеньевна

Учитель химии Муниципальное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 1 "

г. Южноуральска

7 класс

Тема: «Решение задач на определение массовой доли химического элемента в веществе»

Цели урока: изучение и первичное закрепление алгоритма решения задач на определение массовой доли химического элемента в веществе

Тип урока: Урок решения задач.

Методы и приемы: проблемный метод, фронтальная беседа, самостоятельная работа учащихся

Оборудование: удобрения NaNO3 и KNO3 ( в банках)

УМК: учебник О.С.Габриелян «Химия 7 класс», таблица химических элементов Д.И.Менделеева, мультимедийная презентация

Ход урока

I. Организационный момент. (2 мин) Приветствие. Подготовка уроку.

II. Актуализация знаний для изучения нового учебного материала. (7 мин.)

Слайд 2. ВОПРОСЫ:

  1. Что называют относительной молекулярной массой?

  2. Как вычисляют относительную молекулярную массу вещества?

  3. Сравните по составу вещества, формулы которых KNO3 и NaNO3

Слайд 3. Учитель: от лица фермера, рассказывает о том, что в текущем году урожай на его полях несколько ниже, чем был в прошлом году, и цвет растений желто-зеленый. Анализируя данную ситуацию, пришел к выводу, что растениям не хватает азота, фосфора и решил к следующему сезону закупить удобрения. Наведя справки, она узнал, что наряду с удобрениями содержащими конкретный элемент, в последнее время широкое распространение получили сложные (смешанные, комплексные, комбинированные) удобрения содержащие несколько необходимых растениям элементов.


Слайд 4. Учащимся демонстрируются образцы удобрений с этикетками.

ВОПРОС: Предлагаю обдумать и обсудить в парах: Какое из удобрений должен предпочесть фермер? Что будет главным при выборе?

Ответы учащихся: удобрения должны быть безопасные; выбрать то удобрение, которое содержит несколько питательных элементов; предпочесть то удобрение, в котором нужного элемента содержится больше.

Слайд 5. Диаграмма содержания азота в NaNO3 и KNO3.

ВОПРОСЫ:

  • Что показывают диаграммы? (содержание азота в удобрениях)

  • В каком веществе содержание азота больше? ( в ниртате натрия больше)

  • Зависит ли содержание азота напрямую от числа атомов азота в молекуле? (необходимо проводить расчеты)

  • Каким математическим термином можно обозначить содержание элемента в веществе? (доля, часть, процент)

  • Как найти часть от целого? (используя формулы)

  • Как найти долю азота в общей массе вещества? (массу азота разделить на массу всего вещетсва)

  • Как учесть в формуле, что атомов азота в молекуле несколько?


III. Изучение нового учебного материала темы

Слайд 6. ВОПРОС: Как можно рассчитать долю элемента в веществе?

Ответы учащихся: (межпредметная связь с математикой) – доля – это часть от целого, например, 1/4 яблока, или 0,25 яблока, долю можно перевести в проценты, тогда 25% от целого яблока.

Слайд 7. Формула массовой доли

Обозначение массовой доли W

Единицы измерения: %

Формула: W(х/э)= Ar(х/э)*n , где n - количество атомов элемента в веществе

Mr(в-ва)


IV. Закрепление учебного материала – решение задач

Слайд 8. Задача 1. Рассчитать массовые доли элементов в метане CH4. Слайд 4.

Слайд 9. Задача 2. Определите простейшую формулу соединения калия с марганцем и кислородом, если массовые доли элементов в этом веществе составляют соответственно 24,7,  34,8 и 40,5%.

Слайд 10. Задача 3. Рассчитайте массовую долю кислорода в пищевой соде NaHCO3

Слайд 11. ВЫВОДЫ

  • Массовая доля элемента в соединении — это отношение массы элемента к соответствующей массе соединения.

  • Массовую долю элемента в соединении вычисляют по известным массам элемента и соединения или по его химической формуле.

  • Зная массовую долю элемента, можно рассчитать его массу, которая содержится в определенной массе соединения


Дополнительно:

Решение заданий из учебника после § 11 стр. 65 + проверка тех, что были заданы на дом к этому уроку

V. Задание на дом § 11 стр. 65 те задачи, что не успели


Общая информация

Номер материала: ДA-014472

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.