1664074
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока к учебнику Millie 2

Конспект урока к учебнику Millie 2

библиотека
материалов


План-конспект урока во 2 классе

Раздел 6 урок 4 Whos this?


Воспитательная цель: формирование у учащихся любви к семье, формирование толерантного отношения друг к другу.

Развивающая цель: формирование у учащихся мотивации к изучению языка; развитие внимания, мышления, слуховой памяти и воображения, фонематического слуха; развитие навыков сотрудничества через работу в парах.

Образовательная цель: совершенствование коммуникативной компетенции учащихся.

Практическая цель: развитие навыков говорения, аудирования, чтения и письма.

Технологии: игровые технологии, технология парной деятельности, технология обратной связи, здоровьесберегающие технологии.

Средства обучения и оборудование: интерактивная доска, магнитофон, компакт диск, карточки, УМК.




Время

(мин.)

1 этап: вводная часть – введение в тематику урока путем активизации изученной лексики по теме «Семья»; проверка домашнего задания

Приветствует учащихся, предлагает сыграть в игру My mum can skip; проверяет правильность домашнего задания.

Отвечают на приветствие учителя; играют в игру; поочередно отвечают д.з.

6

2 этап урока: основная часть

1.постановка цели урока.






2. совершенствование умений учащихся в области аудирования и говорения;




а) напоминает, что на прошлом уроке познакомились и научились работать со структурой He can swim и т.д. Высвечивает слайд –опору для формулировки цели.



б) Предлагает учащимся прослушать текст и с помошью жестов показать действие, которое они услышат;

затем проверяют правильность выполнения задания с опорой на картинки;

называют героев рассказа.



А) формулируют цель урока






б) слушают и выполняют задание



1






6-7



3.физкультурная пауза



4. введение грамматической структуры can в вопросительных предложениях



5.совершенствование навыков чтения и говорения

Предлагает выполнить упражнение под рифмовку


На примере сравнения с утвердительной структурой can объясняет разницу; предлагает задать вопросы к картинкам




Предлагает работу с картинкой на определение членов семьи, затем прочитать текст для проверки своих догадок и ответить на вопрос Can he sing?

Выполняют упражнения проговаривая рифмовку


Проговаривают вместе с учителем грамматическую структуру; задают вопросы с CAN .



Высказывают свои предположения, читают текст и проверяют правильность своих догадок, отвечают на вопрос

1



2






6

6. физкультурная пауза

Предлагает под музыку вместе с мультгероями выполнить физразминку

Выполняют зарядку, подпевая вместе с героя клипа

2

7.технология парной деятельности: формирование навыков монологического и диалогического высказывания, умения работать в парах

Предлагает сформировать пары и провести исследовательскую деятельность с целью выяснить, что умеют делать мама и папа соседа по парте

Работают в парах, сообщают о своей семье, используя сочинения с прошлого урока, задают и отвечают на вопрос Can he/she swim?

13


3 этап: заключительная часть – подведение итогов работы на уроке, оценка деятельности учащихся, оценка урока учащимися

Подводит итоги работы, оценивает работу учащихся, выставляет отметки и задает домашнее задание (работа с лексикой).

Говорят о том, что нового они сегодня узнали, чему научились; записывают домашнее задание: делают взаимооценку и оценивают урок.

7


Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.