Тема:
КАК ЧЕЛОВЕК ВОСПИРИНИМАЕТ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.
ГЛАЗА
– ОРГАН ЗРЕНИЯ.
Цель урока: Углубить знания детей о
зрении.
Задачи урока: Познакомить с понятиями:
1) веки;
2) ресницы;
3) брови;
4) глазное
дно;
5) зрачок;
6) хрусталик;
7) роговица.
Вопросы:
1) Значение
глаз для человека.
2) Устройство
глаза.
3) Болезни
глаз и охрана зрения.
Прозвенел
звонок и позвал нас на урок. Тихо сели. И вместе со мной читаем стихотворение.
Я- свет,
Я – любовь,
Я – мир и согласие,
Я не буду бояться
никого и ничего.
Я буду делить любовь
с теми, кто меня любит.
Ибо любовь – всепобеждающая.
(прочитайте про себя)
Вот на такой нотке мира, согласия и любви мы начнем
урок окружающего мира.
На протяжении нескольких уроков мы изучали тему
«Организм человека» и вот сегодня подведем итог. Итогом этой работы будет игра
«пересадки» и экспресс-опрос.
Приготовились к игре.
Вспомним правила: не шуметь, отвечать полными
ответами.
Игра поможет нам вспомнить изученный материал и хорошо
написать экспресс-опрос.
Игра «Пересадки».
Цель: закрепить изученный материал.
1. Можно ли
назвать человека телом живой природы?
2. Кто может
это доказать?
3. Что
является командирами нашего организма? /головной и спинной мозг/
4. Что еще
входит в нервную систему человека? /нервы/
5. Что
является лучим отдыхом для нервной системы? /сон/
6. Что составляет
опорно-двигательную систему? /кости и мышцы/
7. Назовите
главные части скелета. /кости головы-череп с челюстью; кости
туловища-позвоночник с грудной клеткой; кости таза; кости рук, ног/
8. Почему у
нас довольно крепкий череп? /защищает самый главный орган – мозг/
9. Какое
заболевание возникает при неправильной осанке? /сколиоз/
10. Что улучает осанку
человека? /физические упражнения/
11. Что входит в
пищеварительную систему? /ротовая полость, глотка, пищевод, желудок,
кишечник/
12. Для чего нужны
зубы? /чтобы измельчать и пережевывать пищу, перетирают, дробят/
13. А вы знаете,
сколько съедает человек за свою жизнь? /50 тонн – целый товарный вагон/
14. И вся пища у нас
переваривается где? /в желудке/
15. Как называется
главный орган дыхания у человека? /легкие/
16. Почему следует
дышать через нос? /в носовой полости воздух согревается, очищается и
увлажняется/
17. Как человек дышит?
/вдох – легкие расширяются, наполняются воздухом; при выдохе объем легких
уменьшается и из них выходит воздух/
18. Какой воздух
вдыхает человек, а какой выдыхает? /кислород, углекислый газ/
19. Что входит в
систему органов дыхания? /носовая полость, гортань, трахея, бронхи, легкие/
20. Что входит в
кровеносную систему? /кровеносные сосуды, сердце/
21. Какую роль здесь
играет сердце? /сердце качает кровь и выполняет роль насоса/
22. Чем занимаются
органы выделения? /освобождают организм от ненужных и вредных веществ/
23. Что входит в
органы выделения? /почки, мочеточники, мочевой пузырь/
24. Можно ли кожу
отнести к органам выделения? /да/
25. Какую роль играет
кожа для организма? /защищает организм от перегрева и переохлаждения; от
проникновения микробов/
26. Как нужно
заботиться о коже? /мыться утром и вечером, не играть со спичками, не
трогать незнакомых животных на улице, пользоваться своим полотенцем, носками,
обувью/
27. А что нужно
делать, чтобы быть всегда здоровыми? /соблюдать правила гигиены, делать
зарядку, хорошо питаться/
Подведение
итогов игры «Пересадки»
Мы повторили материал по теме «Организм
человека». У вас у каждого была возможность ответить хотя бы на один вопрос.
- Кто сегодня сделал это?
- Кто ответил на 2, 3, 4, 5 … вопросов?
Победителем нашей игры стал … !
(похлопайте ему)
А теперь приготовьте листочки на
письменный опрос и покажите мне свои знания.
Экспресс-опрос:
1. Нервная
система соединяет все части организма в единое целое и руководит его работой. +
2. Кости,
мышцы и сердце составляет опорно-двигательную систему. –
3. Сила
человека и его выносливость не влияют на самочувствие. –
4. В ротовой
полости воздух согревается, очищается, увлажняется. –
5. При вдохе
легкие забирают из воздуха кислород, а при выдохе выбрасывают из организма
углекислый газ. +
6. Кровь и
кровеносные сосуды – это органы кровообращения. +
7. Работа
сердца не зависит от физической нагрузки. –
8. Органы
выделения – это почки, печень, мочевой пузырь и мочеточники. –
9. Работу
сердца можно обнаружить на пульсе. +
10. Волоски на коже
защищают кожу от одежды. +
Листочки
передайте, каждый за эту работу получит оценку.
Чтение отрывка из рассказа Короленко «Слепой музыкант»
(тихо звучит музыка).
- Как вы думаете, о ком этот рассказ? (о слепом
мальчике)
- Приходилось ли вам видеть слепых людей?
- Что вы при этом чувствовали (испытывали)? (жалость)
Закройте плотно глаза, посидите немножко. И
представьте, что вы навсегда потеряли способность видеть.
- Что вы сейчас испытали? (чувство страха)
Со зрением мы теряем многое: мы не увидим Солнце,
небо, звезды, ни маму с папой, ни других родственников … Ничего не сможем
сделать своими руками.
М.Горький об этом сказал: «Ничто не может быть
страшнее, как потерять зрение. Это невыразимая обида, она отнимает у человека
девять десятых мира».
Всю информацию об окружающем мире мы получаем через
органы чувств: зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания. Представим это в виде
прямоугольника (это 100 %). 10 % будет доступно человеку, если он лишится
зрения.
Так о каком важном органе чувств мы будем говорить на
уроке? (о зрении).
Тема нашего урока: «Как человек воспринимает окружающий
мир. Глаза – орган зрения».
На уроке перед нами стоит несколько задач:
1) Узнать,
что защищает глаз от внешних воздействий.
2) Познакомиться
с внутренним строением глаза.
3) Расширить
свои знания о гигиене зрения.
Как я уже сказала, благодаря зрению мы получаем
информацию об окружающем мире.
Посмотрите в глаза друг другу.
- Какие они разные и красивые.
- А как говорят о глазах, чтобы передать их красоту?
(прекрасные, ясные, чистые, огромные, веселые…)
А еще глаза называют зеркалом души, потому что они отображают
состояние человека.
Наш организм сам хорошо позаботился об охране зрения.
Каким образом?
На лице человека растут брови?
- Зачем они ему? Для красоты? (брови лежат дугой и
защищают глаза от дождя, от пота)
- А зачем человеку веки? (веки – это складки кожи)
Обратите внимание, что у человека по два века на
глазах – верхнее и нижнее. Веки защищают глаза от попадания пыли, насекомых.
Веки регулярно моргают, они смазывают глаз влагой, убирая попадающие на него
пылинки. Как только влага испарится, веки снова смазывают его, моргая.
Посмотрите – на веках растут ресницы. Зачем? Кто
догадался?
В глаз довольно часто попадают крупные частички пыли,
поднятый ветром мусор, но прежде чем удариться о глаз, они задевают о реснички.
Глаз мгновенно защищается, закрываясь веком.
С. 27 учебника, прочитаем текст.
Итак, брови, веки и ресницы надежно защищают наши
глаза от пыли, от насекомых.
Физкультминутка: Работаешь
сидя – отдыхаешь стоя.
Игра «Плохо – хорошо» (о гигиене сна)
¯¯
пляшем на носочках, хлопаем в ладоши
1) перед сном
есть, пить;
2) проветривать
комнату;
3) чистить
зубы;
4) смотреть
страшные фильмы;
5) слушать
громкую музыку;
6) спать на
жесткой постели на спине;
7) мыть ноги,
руки, принимать душ.
Молодцы!
Тихо сели. Правила гигиены сна усвоили все хорошо.
Устройство глаза.
Ученые провели опыты и подсчитали, что 90%
информации (разных сведений об окружающем мире) человек получает с помощью
органов зрения. Чтобы лучше понять, как мы видим, необходимо познакомиться со
строением глаза и узнать, как он работает.
Повернитесь друг к другу и посмотрите друг
на друга – на глаза соседа – и обратите внимание на то, что глаза у человека
находятся в углублении. Прощупайте на себе вот эти косточки. Эту впадину
называют глазница. Форма глаза круглая, как яблоко, поэтому и говорят глазное
яблоко. Его хорошо видно, если вы раскроете веки и покажете свои глаза друг
другу. Снаружи глаз покрыт прозрачной тонкой оболочкой. Это роговица. Черный
кружок в центре глаза (через него внутрь глаза проходит свет) – зрачок (при ярком
свете сужается, а при слабом – расширяется). Цветное колечко вокруг зрачка
называется радужкой или радужной оболочкой.
- Как вы думаете, почему такое название?
(от слова радуга)
От нее зависит цвет наших глаз.
- Каким бывает цвет наших глаз? (глаза бывают
голубые, черные, серые, карие, синие, но что интересно, не бывает глаз красных,
оранжевых, фиолетовых, желтых)
Радужная оболочка у нас вместо штор, она
пропускает столько света, сколько нужно, как торы в комнате.
- Кто из вас видел увеличительное стекло?
Обратите внимание, что стекло круглое, но
не плоское, а выпуклое – такую форму называют линзой.
Дело в том, в глазном яблоке тоже есть
прозрачная линза, очень похожая на увеличительное стекло. Эту линзу называют
хрусталиком. Через хрусталик проходит свет и достигает самой дальней части
глазного яблока – сетчатки. Сетчатка – та часть, с помощью которой мы видим.
Она также важна как пленка в фотоаппарате. Если нет пленки, то фотографии не
получатся, если бы не было сетчатки, мы бы ничего не видели.
А сейчас на с. 26 прочитаем, как
«работает» глаз.
Вывод: глаз человека устроен сложно, но
работает надежно. Это чуткий и точный орган.
- Почему глаза у человека расположены на
голове? (это самая высокая часть тела и отсюда можно видеть дальше, чем с
другой части тела; это разумно).
Охрана зрения
Глаза человека, как и другие органы могут
болеть. Чаще всего встречается неправильная работа хрусталика (близорукость,
дальнозоркость). Тогда врач-окулист выписывает очки.
- А какие еще есть болезни глаз?
Об этом вы мне скажете на следующем уроке,
просмотрев книги на выставке, в библиотеке или спрашивая у своих родителей.
Можно написать реферат.
- Как же работают наши глаза? Хорошо или
плохо?
Об этом нам расскажет врач.
Д/з. дома вы прочитаете по учебнику с
26-27 и приготовите дополнительный материал об органах зрения: загадки,
пословицы, болезни глаз, охрана зрения, то есть все, что касается наших глаз.
И в заключении урока я хочу посмотреть,
как вы усвоили сегодняшний материал:
- разделитесь на группы;
- каждая группа получает карточку;
- выполняете задание;
- проверяем.
Итог урока:
Смогли ли мы решить те задачи, которые
ставили на этот урок?
1) Значение
глаз для человека.
2) Устройство
глаза.
3) Болезни
глаз и охрана зрения.
Урок
окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.