Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Какие бывают цветочные композиции"

Конспект урока "Какие бывают цветочные композиции"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема: Какие бывают цветочные композиции?

Цели: познакомить учащихся с понятием «центр композиции», типами композиции – центральная, вертикальная, горизонтальная;

учить учащихся составлять цветочные композиции, подбирать материалы и инструменты для выполнения изделия, выбирать правильный план работы;

развивать умение использовать изученное в работе, навыки самостоятельной работы и творческое воображение;

воспитывать художественный вкус, интерес к живописи и трудолюбие.



Оборудование: иллюстрации, фотографии натюрмортов с ярко выраженным центром композиции;

засушенный природный материал,

картон, ножницы, клей ПВА, карандаш, кисточка.



Ход урока.

I Организация класса.

Проверка готовности рабочих мест.

Повторение правил дружной и безопасной работы.

II Обсудим вместе.

Демонстрация натюрмортов, обсуждение сюжетов натюрмортов: что изображено, как расположены детали, есть ли центральный предмет, каков подбор цветов композиций.















III Работа с учебником (стр. 18 – 19)

Знакомство с типами композиции, особенностями расположения их деталей, центром композиций. Соотнесение композиций с раннее рассмотренными натюрмортами. Нахождение центральных, вертикальных, горизонтальных композиций. Определение типа каждой композиции на иллюстрациях стр. 19.

hello_html_38d9118d.jpg



IV Промежуточное обобщение.

-Какие типы композиций используют художники в своих картинах – натюрмортах?

-Влияет ли тип композиции на общее впечатление, настроение?

V Практическая работа учащихся.

  1. Организация рабочего места.

  2. Анализ образцов изделия (стр. 20) по памятке. Выполнение упражнения - открытия.

  3. Планирование предстоящей работы.





hello_html_m1788460d.jpg



  1. Самостоятельная работа учащихся. Контроль со стороны учителя за порядком на рабочих местах, за правильностью и аккуратностью выполнения работы.



VI Оценка результатов деятельности.

Совместное обсуждение композиций, сравнение одинаковых и разных композиций по цветам, расположению деталей



VII Итоговое обобщение. Рефлексия.

-Что нового узнали на уроке?

-Какие бывают композиции?

Дополните предложения.

-Сегодня я узнал …

-Я расскажу дома …

-Я смогу сам …







hello_html_40c930c2.jpg



hello_html_m237977e7.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров850
Номер материала ДБ-007134
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх