295587
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока 6 кл.

Конспект урока 6 кл.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого урока по столярному делу в 6 классе


Тема урока: « Изготовление подставки для карандашей. »


Цель урока: Закрепить умение обучающихся составлять и читать технологическую карту изготовления изделия.

Развивать умение планировать свою деятельность на основе технологической карты.

Воспитывать умение добиваться целей, доводить дело до конечного результата.


Методы: беседа, самостоятельная работа обучающихся.


Материалы: заготовки из древесины, технический рисунок и чертёж детали, технологическая карта.

Ход урока:

Организационный момент: Ребята здравствуйте, садитесь. Проверте вашу готовность к уроку. / ручка, карандаш, тетрадь, рабочая одежда/


Активизация знаний, умений и навыков обучающихся.

Ребята, какую тему мы начали проходить на прошлом уроке?

Правильно, изготовление подставки для карандашей с помощью сверлильного станка.

А для чего нужна подставки для карандашей?

А какое ещё изделие вы знаете похожее на подставку для карандашей?

Правильно подставка для свёрел.

А для чего нам нужны эти изделия?

Прежде чем начать работу по изготовлению подставки для карандашей, что мы должны сделать?

Правильно, прочитать чертеж, составить технологическую карту.

- Какую информацию об изделии мы можем прочитать на чертеже?

Обучающиеся называют форму и размеры изделия ( материал, размеры: длину,

Диаметр отверстий)

Изучив чертеж мы узнаем о материале, размерах и форме детали.

Отражает чертеж поэтапность выполнения изделия?

Нет. Как называется документ, в котором указана последовательность выполнения операций?

Этот документ - технологическая карта.

/Ребята дают определение/

Это документ, в котором указана последовательность выполнения операций?

Для чего нам нужна технологическая карта?

Для правильного выполнения изделия.

Сегодня составим технологическую карту изготовления подставки для карандашей.

1. Обучающиеся называют первую операцию – это «подбор материала» и проводят выбор

заготовки из преложенных деревянных брусков.

После выбора вывод: нет пороков, соответствует по размерам.

2. Опиливание по длине с припуском.

А какой инструмент нам понадобится для выполнения этой операции. / линейка, ножовка. 3.Выстрагивание лицевых сторон.

Инструмент: угольник, рубанок.

(А какие стороны называются лицевыми?)

4.Выстрагивание остальных сторон.

Инструменты: рейсмус, рубанок.

5.Опиливание припусков.

Инструменты: линейка, карандаш, угольник, ножовка.

6.Разметка мест сверления отверстий.

Инструменты: линейка, карандаш, рейсмус.

7.Накалывание шилом мест сверления.

Инструменты: шило.

А зачем накалывать шилом?

Для того, что бы при сверлении центр сверла не уводило в сторону.

8.Сверление отверстий.

Инструменты: сверлильный станок, сверло.

9. Отделка изделия шкуркой.

Инструменты: шлифовальная бумага.

Технологическая карта состоит из операций:

1. Подбор материала;

2. Опиливание по длине с припуском;

3. Выстрагивание лицевых сторон;

4. Выстрагивание остальных сторон;

5. Опиливание припусков;

6. Разметка мест сверления отверстий;

7. Накалывание шилом мест сверления;

8.Сверление отверстий;

9. Отделка изделия шкуркой.


Вся технологическая карта наглядно выстраивается на классной доске.

Заключительная часть урока:

Какую цель мы преследовали с вами составляя технологическую карту.

Определяли последовательность работы над изделием.

Как называется документ, в котором указана последовательность выполнения операций.






Урок № 3-4. Устройство и управление сверлильным станком.

Цель: обучить учащихся приемам сверления; ознакомить с устройством сверлильного станка и принципом его работы.

Оборудование: настольный сверлильный станок; учебные таблицы отдельных его механизмов; линейка; разметочный циркуль.

hello_html_4cd1d7a3.png

Ход урока

I. Вводная часть.

1. Беседа с учащимися по прошлой теме урока.

2. Сообщение цели урока.

II. Изложение нового программного материала.

Сверлильный станок представляет собой технологическую машину, предназначенную для получения отверстий (рис. 72). Он состоит из плиты / с колонной, шпиндельной бабки с патроном 4, электродвигателя 6 и клиноременной передачи 5.

Передаточный механизм служит для передачи движения от электродвигателя к рабочему органу, которым является сверло. Оно крепится в патроне, насаженном на вращающийся вал - шпиндель. Вращение от электродвигателя к шпинделю передается с помощью ременной передачи (рис. 1а(5)). Поворотом рукоятки подачи патрон со сверлом можно поднимать или опускать с помощью реечной передачи.

hello_html_m33730b17.jpg

Рис. 1. Сверлильный станок:

а - общее устройство; б - кинематическая схема: 1 - плита; 2 - стол; 3 - кнопки пуска и остановки; 4 - патрон; 5 - ремень приводной; 6 - электродвигатель

Станок включают только с разрешения учителя!

На плите (основание станка) имеется стол для закрепления заготовок и тисков. К плите неподвижно крепится колонка, по которой перемещается шпиндельная бабка.

Штурвал служит для передачи поступательного движения шпинделю - рабочему органу станка. Вращательное движение он получает от электродвигателя через клиноременную передачу.

Скорость сверления зависит от материала обрабатываемой заготовки. Ее определяют по специальным таблицам. Изменить частоту вращения шпинделя можно переносом приводного ремня с одной ступени шкива на другую.

Включать станок можно только при закрытом кожухе ременной передачи!

III. Практическая часть.

Сверло нужного диаметра надежно закрепляют в патроне и, включив (с разрешения учителя) станок, проверяют правильность его закрепления.

1. Если сверло установлено правильно, его вершина остается неподвижной.

2. Если же сверло установлено неправильно, ось сверла не будет совпадать с осью патрона, возникает перекос, вершина сверла описывает окружность, происходит его "биение". Станок необходимо выключить и исправить установку сверла.

3. Заготовку с размеченным центром отверстия закрепляют, используя подкладную доску, в ручных или машинных тисках (рис. 2).

4. Вращением штурвала опускают сверло до совпадения его вершины с центром разметки.

hello_html_m304e838d.jpg

Рис. 2. Закрепление заготовки при сверлении:

а - в ручных тисках; б-в машинных тисках

5. Включают станок и плавно подают сверло на заготовку.

6. В конце сверления силу нажима следует уменьшить.

7. Затем вращением штурвала в обратную сторону сверло выводят из отверстия, шпиндель поднимают в крайнее верхнее положение и станок выключают.

IV. Текущий инструктаж.

hello_html_4cd1d7a3.png

1. Работать на станке только с разрешения учителя.

2. Не класть инструменты на плиту станка.

3. Одежду застегнуть на все пуговицы, волосы убрать под берет, надеть защитные очки.

4. Проверить надежность крепления патрона на шпинделе, сверла - в патроне, заготовки - в тисках.

5. Не наклоняться к сверлу при его вращении.

6. Не отходить от станка, не выключив его.

7. После окончания сверления не останавливать патрон рукой, не убирать заготовку до полной остановки сверла.

8. В случае отключения электрического тока немедленно нажать кнопку "Стоп".

9. Очищать станок только после его выключения, пользуясь щеткой-сметкой.

Соблюдать правила техники безопасности. Не забывать под заготовку подкладывать деревянный брусок (при сверлении).

V. Заключительная часть.

Контрольные вопросы?

1. Что такое сверлильный станок и из каких частей он состоит?

2. Какие механизмы передачи движения имеются в сверлильном станке?

3. Найдите на кинематической схеме станка условные обозначения неподвижного и подвижного соединений детали с валом, клиноременной передачи и передачи винт - гайка.

4. Назовите органы управления сверлильным станком. Для чего они предназначены?

5. Отчего возникает биение сверла? Как его устранить?

hello_html_4cd1d7a3.png

6. Почему после окончания сверления на станке нельзя резко отпускать штурвал?

7. Назовите правила безопасной работы на сверлильном станке.

Уборка рабочих мест и помещения мастерской


Общая информация

Номер материала: ДВ-282310

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.