Конспект урока 1 класс

План – конспект  урока по физической культуре

(раздел подвижные игры 1 класс)

Тема урока: «История, девиз и символика Олимпийских игр»

Цель урока:

·       Получить знания об истории возникновения Олимпийских игр.

·       Прививать чувство гордости и патриотизма за свою страну.

К концу урока учащиеся научатся:

·       Излагать факты истории Олимпийских игр, их символику. Характеризовать роль физической культуры в жизни человека:

·       Отвечать на вопросы, оценивать свои действия, соотносить изученные понятия с примерами;

·       Действовать с учетом выделенных учителем ориентиров (работать в группе)

Место проведения: учебная аудитория.

Время проведения: 40 мин.

Дата: 05.03.2014г.

Оборудование:

·       мультимедиа проектор,

·       экран, презентация,

·       картинки с зимними видами спорта,

·       2 клея – карандаша,

·       2 листа бумаги,

·       музыка о спорте.

Учитель физической культуры МАОУ «Молчановская СОШ №1»:  Ерепилова Елена Александровна.

Ход урока

Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы взаимодействия	Виды контроля
1.      «Самоопределение к деятельности» Организационный.	Эмоциональная, психологическая  и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала. Включиться в деловой ритм. Настроиться на спортивный лад.	Учитель включает музыку: Магомаева «Мы верим твердо в героев спорта» Ребята, о чем эта песня? Какая она по характеру?	Слушают музыку. Определяют ее тему, настроение (решительная, твердая, победоносная, как марш, как гимн, это песня о спорте)	Фронтальная	Устный вопрос
2.      Актуализация знаний, «Определение места данной темы в нашей жизни»	Выявить уровень знаний учащихся по данной теме. Развивать мыслительные навыки и устную речь: научиться формировать законченную фразу.	Какое очень важное событие произошло в нашей стране зимой 2014 года? А что вы знаете об Олимпийских играх? Учитель объявляет тему урока: «История, девиз и символика Олимпийских игр»  Слайд 2	Зимние Олимпийские игры. Участвуют сильные спортсмены, которые защищают честь своей страны.  Есть символы -  флаг, и мишка, леопард и зайка.	Фронтальная	Устные ответы
3.      Изучение нового материала	Рассказ по теме урока.	Проводит рассказ: Первые Олимпийские игры состоялись в 776 г. до н. э. в Греции и продолжались один день. Они проходили в городе Олимпии, на берегу реки Алфей. Участниками были воины, которые соревновались исключительно в беге. На стадионе, название которого произошло от слово стадий.  Слайд 3 Позднее добавились кулачный бой, бег на колесницах, бег в вооружении, панкратион и др. Слайд 4 Игры стали проходить 5 дней. Участниками были только греки. Женщин к соревнованиям не допускали и они даже не имели право присутствовать на играх. На время проведения игр в Греции объявлялось священное перемирие между воюющими сторонами. Но в 394 г. до н.э. императором Феодосией I Олимпийские игры были запрещены. И вот несколько столетий спустя в Париже в 1894 году было принято решение возобновить О. игры. Инициатором выступил французский педагог Пьер де Кубертен Слайд 5 Был создан Международный олимпийский комитет (МОК). Олимпийские игры проводятся 1 раз в 4 года. Олимпийские игры имеют Олимпийский символ -  пять переплетенных колец Слайд 6 Они олицетворяют единство пяти континентов (Австраляия – зеленый, Азия – желтый, Африка – черный, Америка – красный, Европа – голубой) и встречу спортсменов всего мира на Олимпийских играх. Слайд 7 Олимпийский девиз современных игр «Быстрее, выше, сильнее!» Слайд 8 Олимпийский флаг – белое полотнище с олимпийскими кольцами  Слайд 9 Одной из олимпийских традиций, сохранившейся и до сегодняшних дней была церемония зажжения олимпийского огня. Олимпийский факел зажигают за несколько месяцев до начала Олимпийских Игр - в Олимпии. Огонь переносится в горшке к алтарю на античном Олимпийском стадионе, где он зажигает факел первого бегуна эстафеты.   Слайд 10 Его доставляют из Олимпии эстафетой Слайд 11 к месту проведения игр, лучшие спортсмены игр. Клятва спортсменов и судей звучит так: «От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд» Слайд 13 Талисман Олимпийских игр – это обычно изображение животного, которого особенно любят в стране, где проводят игры. Слайд 14 Талисманы Олимпиады – 80 был медвежонок Миша, Олимпиады – 88 в сулее тигренок Ходори, Олимпиады- 92 в Барселоне  пес Коби, Олимпиады – 96 в Атланте сказочный зверек Иззи. Спортсмены награждаются Олимпийскими  наградами – золотыми, серебряными и бронзовыми медалями Слайд 15, 16, 17 Физкультминутка ·         Гриша шел-шел-шел, (ходьба на месте)  Белый гриб нашел. Раз - грибок, Два - грибок, Три - грибок, (наклоны корпуса вперёд)  Положил их в кузовок  ·         Поднимайте плечики       Прыгайте, кузнечики.       Прыг – скок, прыг – скок,       Сели, травушку покушали,       Тишину послушали. Олимпийские игры делятся на Зимние и Летние игры   Слайд 18 К зимним относятся: биатлон, бобслей, скелетон, керлинг, конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек, горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки с трамплина, сноубординг, фристайл, санный спорт, хоккей.    Слайд  19, 20, 21 А к летним можно отнести: баскетбол, бокс, греко-римская борьба, велоспорт, водное поло, плавание, прыжки в воду, синхронное плавание, волейбол, спортивная гимнастика, художественная гимнастика, лёгкая атлетика, настольный теннис, стрельба из лука, теннис, тяжёлая атлетика, фехтование, футбол и др. виды спорта.  Слайд  22, 23, 24	Слушают и отвечают на вопросы Выполняют движения показанные учителем.	Фронтальная Индивидуальная	Устные ответы Выполнение действий по инструкции учителя
4.      Первичное осмысление и закрепление.		На столе у вас картинки. У одной команды на зимнюю тему, а другой на летнюю. Я буду загадывать загадки, а какая отгадка будет, то команда должна найти ее и приклеить к своему листу. Загадки: Зеленый луг, Сто скамеек вокруг. От ворот до ворот Бойко бегает народ. На воротцах этих - Рыбацкие сети. (Футбол) Загадка эта не легка: Пишусь всегда через два "к". И мяч, и шайбу клюшкой бей, И называюсь я - (Хоккей) Упадет - поскачет, Ударят - не плачет. (Мяч) Две курносые подружки, Не отстали друг от дружки. Обе по снегу бегут, Обе песенки поют, Обе ленты на снегу, Оставляют на бегу. (Лыжи) Каждый вечер я иду, Рисовать круги на льду. Только не карандашами, А блестящими (Коньками) Когда апрель берет свое, И ручейки бегут, звеня, Я прыгаю через нее, А она через меня. (Скакалка) Все лето стояли, Зимы не видали. Дождались поры, помчались с горы. (Санки) Я его кручу рукой, И на шее и ногой, и на талии кручу И ронять я не хочу (Обруч) На льду танцует фигурист, Кружится, как осенний лист. Он исполняет пируэт Потом двойной тулуп… Ах, нет! Не в шубе он, легко одет. И вот на льду теперь дуэт. Эх, хорошо катаются! Зал затаил дыхание. Вид спорта называется (Фигурное катание) У поля есть две половины, А по краям висят корзины. То пролетит над полем мяч, То меж людей несётся вскач. Его все бьют и мячик зол, А с ним играют в ...  (Баскетбол) По зимней дороге бегут налегке Спортсмены на лыжах с винтовкой в руке. До финиша скоро, фанаты кругом, Любимый вид спорта смотрю — ... (Биатлон) На квадратиках доски Короли свели полки. Нет для боя у полков Ни патронов, ни штыков. (Шахматы) Как солдата нет без пушки, Хоккеиста нет без ...   (Клюшки) Площадка. Посредине — сетка. В команде капитаном — Светка. И каждый ей подстать игрок. В другой команде — Игорёк. Он пятерых с собой привёл Сыграть «партейку» в … (Волейбол) Проверка творческого задания Слайд   25	Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; Обмениваются мнениями, слушают друг друга и принимают совместное решение; Контролируют действия партнера; Адекватно воспринимают оценку учителя;	Индивидуальная Фронтальная
5.      Итоги урока. Рефлексия	Обобщить полученные на уроке сведения	Проводит беседу по вопросам: ·         Когда зародились Олимпийские игры?     Слайд 26 ·         В каком виде соревнований участвовали эти атлеты?    Слайд 27 ·         Как выглядит символ Олимпийских игр?    Слайд 28 ·         Как выглядит Олимпийский флаг? Слайд 29 ·         Откуда начинает свой путь Олимпийский огонь?      Слайд 30 ·         Талисманы Олимпийских игр часто представляют собой в виде кого? Слайд 31 ·         Чем награждают победителей Олимпийских игр?       Слайд 32 Домашнее задание: Нарисовать Олимпийскую медаль.	Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. ·         Первые игры проходили в 776 г. до н.э. ·         Кулачный бой, бег на колесницах, бег, метание диска. ·         Пять переплетенных колец. ·         Белое полотнище с кольцами. ·         Огонь начинает свой путь из Олимпии. ·         В виде животных. ·         Медалями.	Фронтальная	Оценивание учащихся за работу на уроке. Д/З.