Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока 5 класс " Музыка в искусстве"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока 5 класс " Музыка в искусстве"

библиотека
материалов

5класс Тема: Музыка в искусстве.

Цель:

  • развивать ладовое (ритмическое, тембровое) чувство;

  • навыки активного восприятия музыкального произведения;

  • творческие способности учащихся.

  • Учить соотносить музыкальные образы с образами живописными, поэтическими;

  • Расширять певческий диапазон;

  • Воспитывать интерес и любовь к музыке;

  • Формировать потребность воспринимать и исполнять высоко - художественные произведения.

Тип урока: Углубление знания, формирование умений.

Задачи:

  • Развивать умения видеть картины природы, изображаемые в музыке;

  • Развивать фантазию и творческие способности;

  • Учить « оживлять» музыку, выполняя творческие задания;

  • Познакомить учащихся с творчеством художников, композиторов, поэтов.

Оборудование:

  • Баян;

  • тексты песен;

  • шумовой оркестр;

  • Картины: « Грачи прилетели»;

  • Портрет художника Саврасова;

  • Портрет Шевченко;

  • Портрет Рахманинова;

  • Стихи Тютчева;

  • Муз. Центр, АУДИО с записями;

Ход урока


Звучит « Веснянка»

  1. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

- Какой из жанров музыки вы услышали? ( песня)

- О чём в ней пелось? (о весне)

- Это современная песня или народная? ( народная)

- Какой жанр народной песни? ( веснянка, обрядовые)

Тема нашего урока: Музыка в …….( искусстве)

(дополним после нашего урока)

Ребята, что бы ощутить, почувствовать весну я предлагаю вам вместе со мной отправиться в « Весенний лес»

( Проводится творческая игра « Весенние голова»)

Игра: « Весенний лес»

  1. Пригрело солнышко ( поднимаются руки вверх, поётся высокий звук);

  2. Зазвенели ручьи ( разогрев мышц лица);

  3. Из под коры выбрались жучки ( Ж),(З);

  4. Под листвой что – то зашуршало ( шур, шур);

  5. Вылез ёж и засопел ( сопенье носом);

  6. Лес наполнился птичьими голосами : воробьи ( чирик – чирик),кукушки ( ку – ку), вороны ( кар, кар), соловьи ( насвистывают).

Откуда не возьмись, набежала тучка и пошёл дождь.

Игра « Дождь»

1.Пошёл мелкий дождь ( ритм);

2.Постепенно он усиливался ( ладошки, колени);

3.Прогремел первый весенний гром ( ноги);

4.Дождь стихает, последняя капелька дождя ( щёлканье пальцами);

5. Подул лёгкий ветерок ( дуют - глубокий вдох + выдох);

6.Появилось солнышко, поют высокий звук – дя, до (2 октавы);

7.Засветило так, что появилась – радуга; ( поют Т5/3) – настройка на металлофоне;

- Мы озвучили с вами «Весенний лес», услышали голоса природы

Обратите внимание – песня.

( «Ой, весно, весно, та весняночко» - поёт учитель.

  1. О чём песня?

  2. Каков характер песни?

  3. Можно ли эту песню инсценировать?

  4. Какие герои песни ведут между собой диалог?

II Хоровое исполнение:

  • Разучивание по фразам;

  • Приём legato + staccato;

  • Особенности песни: динамика, песня поётся легко приём legato + staccato;

  • Распевание в слоге;

  • Воспроизведение сильной доли;

  • Металлофоны и ксилофоны;

  • Нота соль – один звук

  • Исполнение 1 куплета + припев;

_ Ребята, веснянки отличаются от других песен особенностями яркого тембрового звучания ( введение инструментов)

- Разнообразием напевов, колоритом, богатством ритма, движений.

Исполнение песни « Веснянка» Филипенко.

1.Работа над трёхголосьем;

2.Шумовой оркестр.

Металлофоны, треугольники - сильная доля;

Ложки – ритм – динамика: mp;

III. Восприятие и анализ художественных произведений.

Ребята, как вы считаете? Исполняя веснянки можно ли водить хороводы?

- Почему?

(основываются на традициях и обрядах украинского народа) Хороводы имели магическое значение, потому как круг – это символ солнца, культ солнца был одним из главныз у предков.

Солнце – это жизнь, солнце пригрело и всё ожило, пришла весна!

Обратите внимание на репродукцию картины.

- О чем рассказывает нам художник? Что мы видим на картине?

- Замечательный художник Алексей Саврасов написал картину « Грачи прилетели» Окраина волжского городка ( недалеко от Костромы на Волге)ранней весной. Мы видим тающий снег на переднем плане и коричневую землю с голубыми маленькими озёрами талой воды, чувствуем ласковый весенний ветерок и как бы слышим грачиный гомон. Это – радостная песня весне. Это – её наступление. Плывут осенние облака, но вот уже виден чистый кусочек голубого неба. На переднем плане несколько берёзок, на который уселись прилетевшие грачи. Речь идёт о ранней весне.

Наверное, вы не раз слышали стихотворенье Ф Тютчева

«Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный берег,

Бегут и блещут и гласят!

Они гласят во все концы:

Весна идёт, весна идёт!

Мы молодой весны гонцы,

Весна идёт, весна идёт!»

На этот текст, композитор С. Рахманинов написал свой романс. ( Слушанье)

Это муз. Образ весеннего пробуждения ( метод забега вперёд)

Что мы слышим в этой музыке? О чём она? Что можно представить, слушая музыку? ( ответы).

- В музыке мы слышим, как маленькие весенние ручьи, стекаясь воедино, превращаются в бурную реку, ломающую остатки льда, и стремительно несущая вперёд. « Весенние воды» этоне просто песня, это романс – более сложное вокальное произведение с инструментальным сопровождением. В романсе нет запева и припева. В вокальной линии всё новые интонации. Романс « Весенние воды» одинаково хорошо звучит в исполнении женского и мужского голоса, в сопровождении фортепиано, и с оркестром. Живо и правдиво композитор передал то, о чём поют стихи Тютчева « Весна идёт, весна идёт! Мы молодой весны гонцы, она нас выслала вперёд!»

- Кто исполняет эту песню?

- Какое значение имело муз. сопровождение?

( чувствуется движение вперёд)

Развитое музыкальное сопровождение создаёт ощущение стремительного движения. Слушая романс « Весенние воды» человек, как бы наблюдает весеннее пробуждение природы.

- Мне бы хотелось обратить внимание на стихи выдающегося поэта, художника, певца Т. Г. Шевченко. ( Портрет - Шевченко).

Поэма: « Сон» отрывок.

«Світає, край неба палає,

Соловейко в темнім гаї

Сонце зустрічає.

Тихесенько вітер віє,

Степи, лани мріють,

Між ярами над ставами,

Верби зеленіють».

- и снова, мы здесь обращаемся к весне – матушке, весне – красавице, солнцу красному и небу ясному!

VI. Итог урока: Всё, что вы делали сегодня на уроке: видели, слышали. Чему посвящено?(весне, пробуждению природы, солнечному теплу)

Центральный образ весны, это что? ( солнце)

Почему именно солнце – центральный образ? ( Потому, что культ солнца был один из главных у предков). (Солнце – это жизнь, солнце пригрело и всё ожило).

А теперь посмотрите на тему сегодняшнего урока, она у нас не закончена.

Вывод: и так, мы побывали в весеннем лесу, рассматривали картины художников, слушали музыкальные произведения, обращались к стихам поэтов, исполняли народные песни, и песни современных композиторов. Как это всё мы назовём?

( Искусством. А значит весна нашла своё отражение в искусстве)

Тема нашего урока « Музыка в искусстве»

VII. Подведение итогов деятельности учащихся. Выставление оценок.










3

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-289694
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх