Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока 1 класс обучение грамоте "Предложение

Конспект урока 1 класс обучение грамоте "Предложение


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект  урока по чтению в добукварный период

Тема: «Знакомство с понятием предложение»

Цели: 1. учить детей составлять предложения из 2-3 слов и обозначать его графически.

            2. закреплять понятие слово.

            3. закрепление правил поведения и ответов.

Оборудование: предметные картинки.

Ход урока:

I.Орг. момент

- Все успокоились, садитесь.

II. Логопедическая зарядка:

III. Составление предложения по практическим действиям:

- все предметы вокруг называются словами.. Сегодня мы с вами будем составлять из слов предложения. Максим пойдет к доске и нарисует кружок.

- скажите, кто стоит у доски? (Максим)

- что делает Максим? (рисует)

- скажем про Максима двумя словами: Максим рисует. Мы составили предложение про Максима.

- скажите, какое предложение мы составили про Максима? ( Максим рисует)

- предложение состоит из слов.

- посчитаем сколько слов в нашем предложении? Максим рисует, (2 слова)

- какое первое слово? ( Максим)

- какое второе слово? (рисует)

- молодцы. В нашем предложении 2 слова.

- пока мы не умеем писать, мы будем обозначать предложение полоской бумаги. Но сначала мы немного отдохнем.

Физ. минутка.

Вот свернулся ёж в клубок
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся.
Ёжик встал и потянулся.
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Выше, выше, высоко.
Прыгать на носках легко.
Вот мы встали, подышали,
Урок дальше продолжали

 IV. Знакомство с графической записью предложения:

- пока мы не умеем читать и писать, будем обозначать предложение длинной полоской, вот такой (на доске прикреплена полоска)

- посмотрите, в начале предложения стоит маленькая  палочка, это начало предложения.

- на конце полоски стоит точка, это конец предложения.

- давайте повторим, как можно узнать, что длинная полоска это предложение?

 (в начале палочка, в конце точка)

- итак, давайте вспомним какое мы составили предложение. (Максим рисует)

- из чего состоит наше предложение? (из слов)

- а как обозначаются на письме слова? (короткой полоской)

- достаньте из своих конвертиков свои полоски.

- давайте обозначим наше предложение.

- прочитаем еще раз предложение.

- сколько слов в нашем предложении?

- покажите на схеме где предложение, а где слова?

VI. Составление предложений по картинкам букваря.

- мы узнали что такое предложение и научились его обозначать, теперь мы будем составлять новые предложения.- откроем наш букварь.- посмотрите как много картинок у нас на страничке, давайте посмотрим на первую. Кто нарисован? (девочка)- что девочка делает? (пишет)

- что мы сейчас назвали? (слова)- давайте попробуем составить из наших слов предложение.

- какое предложение мы будем составлять? (девочка пишет)- обозначим наше предложение .

- как мы обозначим  начало предложения? (маленькой палочкой)- что мы поставим в конце предложения? (точку)- а теперь посмотрим на вторую картинку.

- кто сможет сам составить предложение? (дети по очереди составляют предложения по картинкам, если не справляются составляют все вместе)

V. Итог урока




Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров46
Номер материала ДБ-328673
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх