Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

Конспект урока КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Характеристика класса пресмыкающиеся.

Цель: Познакомить учащихся с особенностями внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся в связи с наземным образом жизни.

Оборудование: плакат «Пресмыкающиеся», рисунки и фото пресмыкающихся, фильм «Жизнь пресмыкающихся» ВВС Живая природа;

Ход урока:

  1. Организационный момент – 1мин

  2. Проверка Д/З (тест)

В-1 В-2

  1. Земноводные полуводные, полуназемные хордовые, поэтому они дышат при помощи:

А- жабр

Б- только лёгких

В- только влажной кожи

Г- лёгких и влажной кожи

  1. В связи с выходом на сушу у земноводных появляются:

А- череп и позвоночник

Б- веки

В- глаза и ноздри

Г- барабанная перепонка

  1. В клоаку открываются:

А- пищеварительная система

Б- выделительная система

В- половая система

Г- кровеносная система

  1. Головастик это:

А- зародыш развивающийся в икринке

Б- личинка лягушки

В- молодой лягушонок

Г- земноводное из семейства хвостатых

  1. Координацией движения управляет:

А- спинной мозг

Б- продолговатый мозг

В- мозжечок

Г- средний мозг

  1. Для земноводных характерны следующие особенности:

А- голова неподвижна как у рыб

Б- голова подвижно соединена с туловищем

В- нет шеи

Г- конечности состоят из трёх отделов и имеют пальцы

  1. В отличии от рыб у земноводных появляются

А- желудок

Б- печень

В- слюнные железы

Г- поджелудочная железа

  1. Главную роль при охоте лягушки за насекомыми играют органы:

А- слуха

Б- осязания

В- зрения

Г- обоняния

  1. Жабы отличаются от лягушек тем, что они имеют:

А- хвост

Б- более короткие задние ноги

В- два круга кровообращения

Г- грубую кожу покрытую бугорками

  1. К хвостатым земноводным относят:

А- жерлянку

Б- саламандру

В- жабу

Г- тритона


  1. Изучение нового материала

- Сегодня, мы познакомимся с классом пресмыкающиеся и их прогрессивными чертами развившимися в связи с наземным образом жизни (выходом на сушу).



1. Работа в тетради: Составьте и запишите в тетрадь классификацию пресмыкающихся.

Царство- животные

Тип – хордовые

Класс – пресмыкающиеся или рептилии

Отряд – ящерицы, змеи, черепахи, крокодилы

Вид – прыткая ящерица ( степной удав, зеленая черепаха, нильский крокодил)

2. Внимание на доску: Что обозначает слово ГЕРПЕТОЛОГИЯ? (Раздел зоологии позвоночных животных. Слово образовано из двух греческих слов «Герпегон»- пресмыкающиеся, «Логос» - учение, наука.

А что обозначает слово ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ? (тянуть тело по земле, т.е. пресмыкаться).

Слушайте внимательно и в ходе моего рассказа ответьте на вопрос: Каковы прогрессивные черты пресмыкающихся в связи с выходом на сушу?

-Географическое распространение? Современные рептилии широко распространенный класс позвоночных животных , насчитывающий более 7000 видов. Рептилии представлены различными формами и обитают в разных географических условиях: в тропических лесах и реках, в морях, в умеренной зоне, в пустынях Средней Азии и Крайнего Севера. Все они группируются в четыре чётко выраженных отряда:

ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ:

  1. Клювоголовые - гаттерия;

  2. Чешуйчатые – ящерицы, змеи, хамелеоны.

  3. Черепахи – сухопутные, морские.

  4. Крокодилы - нильский, аллигатор.

Пресмыкающиеся составляют группу высших позвоночных, ведущих наземный образ жизни. Тело покрыто кожей, состоящей из многослойного эпидермиса. Его верхние слои образуют чешуи, щитки. Кожных желез почти нет, поэтому их кожа сухая. Ороговение кожи и слабое развитие желёз, выделяющих пахучие секреты, защищают тело животных от потери воды. Мало воды через кожу теряют виды пустынных, засушливых областей. У крокодилов до 75% всех влагопотерь осуществляется через кожу. Есть зачатки кожных желёз у змей. Относительно хорошо кожные железы развиты у некоторых черепах.







СТРОЕНИЕ и ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Существуют несколько отделов тела: голова, шея, туловище, хвост. Размеры тела разнообразны. Скелет почти полностью окостеневший, хрящей мало. Конечности пятипалого типа. Рёбра соединены с грудиной образуя грудную клетку, обеспечивающую реберный тип дыхания, впервые появляющийся только у этой группы (видеофрагмент). Хорошо развит в головном мозге мозжечок, что связано, со сложной координацией движений. Два круга кровообращения, сердце 3х камерное, у крокодилов 4х камерное. Легкие ячеистые, есть трахея и бронхи. В связи с непостоянной t тела, активность пресмыкающихся зависит от окружающей среды. Раздельнополы, оплодотворение внутреннее, некоторым змеям и ящерицам свойственен партеногенез. Большинство развивается откладывая яйца, некоторые живородящие. Яйца богаты желтком, заключены в оболочку (черепахи и крокодилы – твёрдую известковую), пергаментную (ящерицы и змеи). Защищающую яйцо от высыхания. Заботятся о потомстве редко. Большинство из них хищники. Наземные черепахи растительноядные. Использование мяса многих пресмыкающихся в пищу, кожи и панцирей – для изготовления различных изделий, интенсивный отлов змей для получения яда привели в 20-21 веках к резкому сокращению численности отдельных групп пресмыкающихся. Особенно черепах, змей, крокодилов. Поэтому многие виды занесены в Красную книгу.

- КАКИЕ ЖЕ ПРОГРЕССИВНЫЕ ЧЕРТЫ МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ У ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ?

-Сухая кожа предохраняет от высыхания;

- есть копулятивные органы и оплодотворение внутреннее;

- шея (подвижная голова);

- развитие мозжечка;

- хорошо развитые лёгкие4

- ноздри имеют специальные клапаны (хоаны);

- пятипалая конечность (рытьё нор, опора, бег);

- богатые желтком яйца (нет личиночной стадии), известковые;

- два круга кровообращения (трёх и четырёх камерное сердце);

-грудная клетка всасывательного типа.

IY. РАБОТА В ТЕТРАДИ: на основании выше изложенного заполните таблицу « Сравнительная характеристика земноводных и пресмыкающихся».

ВОПРОСЫ

ЗЕМНОВОДНЫЕ

РЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

Среда обитания

Влажные места

Сухие, (моря)

Покровы тела

Слизистая кожа

Сухая, чешуйки

Органы дыхания

Кожа и лёгкие

лёгкие

Температура тела

непостоянная

непостоянная

Какой кровью снабжаются органы?

смешанной

Смешанной, у крокодилов артериальной

Где происходит размножение и развитие?

В воде

На суше, развитие происходит в яйце, богатом питательным веществом

Есть ли в развитии личиночная стадия?

Личинка - головастик

Личинки нет



  1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ (просмотр фильма «Пресмыкающиеся»)

  2. Д/З: запись в тетради.



4


Общая информация

Номер материала: ДВ-216252


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»