Конспект урока 2 класс тема Unsere neuen Lehrbuchfiguren

Конспект урока 1.

Класс: 2

УМК ПНШ: «Deutsch 2 klasse», «Немецкий язык 2 класс»  2 часть, И.Л. Бим, Л.И. Рыжова

Издательство: 12-е издание, Москва «Просвещение», 2013

Тема урока: «Unsere neuen Lehrbuchfiguren» «Новые персонажи нашего учебника»

 Номер урока: 1

Тип урока: Повторение изученного материала

Цель урока: Познакомить учащихся со сказочными персонажами немецкого языка

Задачи:  1) Развивать умения и навыки устной речи:

-учить описывать сказочных персонажей.

-воспроизводить небольшие произведения

                2) систематизировать знания

                3)учить читать название сказочных персонажей; читать про себя и понимать текст, содержащий знакомый языковой материал.

               4)воспитывать интерес к немецкой культуре.

Оборудование: проектор, компьютер, доска.

Оформление: на доске и в программе SMART Board Netbook

На доске: дата и тема урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Слайд	Прием
I Орг. момент	Guten Tag! Setzt euch bitte! (сопровождает слова соответствующим жестом). А как еще можно приветствовать друг друга?	«Hallo!» (Привет) –здороваться с близким человеком «Guten Tag!» (Добрый день) – здороваться со взрослыми людьми.		Диалог с учащимися
II Актуализация учебного процесса. Тема урока.	Вспоминают слова, которые обозначают цвета. Закрепление лексики по теме « Цвета» Играем в игру «Цвета вокруг нас.» Я называю цвет на немецком языке, а вы должны найти этот цвет на предметах вокруг себя, на одежде и показать этот цвет. «Unsere neuen Lehrbuchfiguren» Тема урока сегодня- Сказочные персонажи учебника»	На Smart доске воздушные шары, ученики называют цвет шарика нажимают на него и шар становиться прозрачным, появляется название цвета Учащиеся записывают в тетрадях число, классная работа и тему урока		Работа со смарт-доской Работа в тетради
III Фонетическая зарядка без зрительной опоры.	Учитель произносит рифмовку Ri-ra-ro, Holli! Holla! Hallo! Fi-fo-fa, Hurra! Hurra! Hurra! Ei-ei-ei, Hei! Hei! Hei! Ti-ta-tag, Guten Tag!	Учащиеся хором повторяют за учителем.		Произношу звуки через интересную рифмовку.
IV. Основная часть урока.	Изучать сказочных персонажей начнем с задания: соотнесите изображение сказочного персонажа с его именем. Работа с текстом учебника. Читать стр. 4(1-4)	Уч-ся перетаскивают картинку в таблицу в соответствующую ячейку. Читает учитель (читают ученики) Задание по тексту учебника на смарт-доске:
V.Физкультминутка	Выходят два человека, один показывает несколько пальцев второй должен проговорить счет
Работа с учебником	Уч. Стр. 5  (5-6) Задание на смарт-доске по прочитанному. Восстанови текст	Читаем в группах Закончите правильно предложение Уч-ся восстанавливают текст, записывают в тетр. 1…., 2….,3….,4… Проверяем со смарт доски.		Нужно перенести качества к правильному персонажу
VI.Рефлексия.	1. Подведение итогов урока. – Что делали на уроке?  -  Понравился ли урок? Почему?    2. Объявление и комментирование оценок.	Учащиеся делятся со своими впечатлениями об уроке
VII. Домашнее задание.	Нарисовать,  подписать сказочного персонажа. Стр. 5 выучить слова	Записывают в дневник		Закрепление изученного материала дома, самостоятельная работа.