Конспект урока 8 класс внутренние воды

Внутренние воды России и Смоленской области

Тема урок: «Озера, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота»

8 класс (И. И. Баринова)

Предмет  География

Класс 8

Тема урока:  Озера, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота.

Цель урока: Продолжить формировать представление о внутренних водах России и Смоленской области.

Задачи урока:

 Образовательные: познакомить  учащихся с озерами, болотами, подземными водами, ледниками, многолетней мерзлотой, особенностями их происхождения и размещения; уметь проводить анализ собранного материала.

 Развивающие: развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе с дополнительным материалом, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся.

Воспитательные: воспитание любви и бережного отношения к малой Родине, воспитание культуры общения.

Планируемые результаты:

Предметные: научиться объяснять основные причины образования озер, болота. Ледников, многолетней мерзлоты: называть разные типы оперных котловин; приводить примеры районов распространения болот и многолетней мерзлоты; показывать на карте крупнейшие озера России; работать с тематическими картами.

Метапредметные УУД:

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества;

Регулятивные: работать в соответствии с поставленной учебной задачей;

Познавательные: выделять главное,существенные признаки понятий; работать с текстовым и нетекстовым компонентом.

Личностные УУД: формирование основательного интереса к предмету и устойчивой мотивации к обучению; постепенноевыстраивание целостной картины мира; развитие коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности.

Основные понятия: озеро, озерные котловины, болота. Подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота.

Оборудование: физическая карта России, атлас.

Формы урока: фронтальная, групповая.

Технологии: обучение в сотрудничестве

 Этапы урока:

I.                  Проверка д/з (Работа и режим рек)

Выбрать признаки, характерные для каждой реки (Обь, Амур, Лена, Терек, Волга, Днепр).

·        Ледниковое питание;

·        Смешанное питание;

·        Дождевое питание;

·        Паводок;

·        Половодье;

·        Не замерзают зимой;

·        Замерзают зимой;

·        Имеют большое падение;

·        Имеют маленькое падение.

1, 3, 7 группы описывают реки Обь, Амур.

2, 4, 6 группы описывают реки Лена, Волга

3,5,8  группы описывают реки Терек Днепр     

8 группа - консультанты (было дано опережающее задание)

II.               Изучение нового материала (работа в группах по тексту учебника и с дополнительным материалом)

Изучение происхождения и особенностей других видов внутренних вод (многолетней мерзлоты, озер, болот, подземных вод и ледников).

- Формирую понятие «многолетняя мерзлота: предлагаю учащимся обратится к тексту учебника и почвенной карте и определить южную границу распространения многолетней мерзлоты.

- Активируя познавательную деятельность учащихся, задаю вопросы и задания частично- поискового характера.

Далее, ученики работают по карточкам в течение 10-15 минут, пользуясь текстом учебника и картами атласа (если возникают вопросы, то на помощь приходят консультанты)

1 группа.

·        Расскажите об озерах тектонического происхождения. По карте определите самое глубокое озеро.

·        Где в России много озер и болот? Почему? (схема №1)

2 группа

·        Расскажите, какие процессы влияют на образование озерных котловин? Как образовались озера Ладожское, Онежское, Сапшо? (текст №1)

·        Объясните влияние климата на солёность воды в озерах.

3 группа

·        Расскажите об озёрах, возникших в результате хозяйственной деятельности человека

Какие бывают озёра по происхождению?

·        Почему в степи и пустынях мало озёр и болот?

4 группа

·        Расскажите о хозяйственном значение озер. Для чего нужны водохранилища?  Приведите примеры водохранилищ.

·        Какие вы знаете мероприятия по охране вод?

5 группа

·        В каких климатических поясах особенно много болот? Объясните почему.

·        Как образуются низинные и верховые болота? Назовите значение болот (текст №2)

6 группа

·        Расскажите о подземных водах. От чего зависит их уровень?

·        Каково значение подземных вод?

7 группа

·        Расскажите о современном оледенение. Какие горы имеют оледенения?

·        Почему в Крымских горах и на Урале нет ледников?

 Учитель объясняет новый материал,каждая группа дает ответ на свои вопросы, при изучении конкретных вопросов.

Пользуясь данными таблицы

Площадь и глубина озёр Смоленской области

выпишите:

5 самых больших  по площади озер Смоленской области (по убыванию)

5 самых маленьких  по площади озер Смоленской области (по убыванию)

5 самых глубоких озер Смоленской области (по убыванию)

5 самых мелких  озер Смоленской области (по убыванию)

Дополнительный материал

Таблица

Площадь и глубина озёр Смоленской области

Название озера	Площадь зеркала, га	Максимальная глубина, м	Административный район
Зона Валдайского оледенения
Щучье	1185	12,0	Демидовский
Акатовское	655	10,0	Демидовский
Каспля	345	4,5	Смоленский
Сапшо	304	14,0	Демидовский
Велисто	300	6,5	Духовщинский
Дго	234	15,0	Демидовский
Баклановское	221	30,0	Демидовский
Большая Рутовечь	215	14,5	Руднянский
Купринское	215	2,5	Смоленский
Рытое	178	21,0	Демидовский
Чепли	132	11,0	Велижский
Витрино	120	8,5	Руднянский
Вервижское	115	8,5	Духовщинский
Чистик	57	21,0	Демидовский
Едрица	37	17,0	Руднянский
Мутное	13,5	3.2	Демидовский
Зона Днепровского оледенения
Улицкое	35	6,0	Вяземский
Озерещенское	31,0	14,0	Сафоновский
Козлово	25	8,0	Вяземский
Гавриловское	23	5,0	Сычевский
Большое Стоячее	19,0	18,0	Вяземский
Калыгинское	14	12,0	Новодугинский
Льговское	11	7,0	Починковский
Кошелевское	9	20,0	Починковский
Селезневское	8	1,5	Новодугинский
Тесниковское	8,0	15,0	Темкинский
Семлевское	2,2	6,0	Вяземский

Дополнительный материал

Схема №1

Заболоченность местности

	Водоупорные горные породы										Близость грунтовых вод
								Слабый сток рек
							Избыточное увлажнение
					Хозяйственная деятельность человека

 

Дополнительный материал

Текст №1

ОЗЕРА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

На территории Смоленской области среди естественных озер можно выделить озера л едниковые, старичные и карстовые (предположительно).

Ледниковых озер насчитывается более 50. Они сосредоточены в северо-западных районах области. Эти озера остались после отступления последнего для территории области ледника.

Ледниковых озер площадью 20 га и больше всего 28. Остальные озера небольшие. Озер малых довольно много в Демидовском районе, причем некоторые из них площадью всего 2—3 га.

Ледниковые озера Смоленской области можно подразделить на несколько групп: Микулинскую, Пржевальскую (бывш. Слободская), Баклановскую, Чеплимскую, Духовщинскую, Пречистенскую, Холмскую и Смоленскую.

Пржевальская группа

Эта группа объединяет следующие озера: Сапшо, Светец, Чистик, Круглое, Долгое, Петраковское, Стретня, Малая, Мутное, Глубокое, Негабец, Озерок, Лошамье, Дго, Ельша и др. Они принадлежат бассейну реки Сапша-Ельша — притока Межи. Наиболее интересны четыре озера — Сапшо, Чистик, Круглое, Дго.

Озеро Сапшо (Слободское) находится юго-западнее села Пржевальского. Оно примыкает непосредственно к бывшей усадьбе H. М. Пржевальского. Озеро это одно из самых красивых и живописных в Смоленской области. H. М. Пржевальский называл его Байкалом в миниатюре. Длина озера 2,5 км, ширина 1,25 км. Площадь 218 га. Глубина максимальная 14 м. Дно озера в общем илистое, но много участков с песчаным дном. На озере шесть островов, сложенных песками и заросших смешанным лесом с преобладанием сосны. С южной стороны к озеру примыкают высокие песчаные гряды, поросшие соснами, а с восточной стороны его окружают песчаные холмы. На высоком северном берегу растет сосновый бор, названный в настоящее время парком имени путешественника П. К. Козлова. Площадь парка 10 га. В парке насчитывается 2455 сосен, 109 берез, 91 ель, 8 дубов, 3 тополя и 1 липа.Рыба в озере довольно разнообразная — до 20 видов, в том числе судак, лещ, щука, плотва и др. В 1962 г. организован Слободской (ныне Пржевальский) рыбозавод.

Озеро Чистик находится западнее озера Сапшо, в 1,5—2 км. По форме оно продолговато-округлое. В него вдается местами заболоченная суша. Имеется один остров. Площадь озера 60 га. Глубина 18 м. Дно илистое. Озеро окружено песчаными грядами высотой 15—20 м. У самой воды растут березы, осины, ольхи, ивы. Водится плотва, щука, окунь и др. Много раков.

Озеро Круглое расположено близ деревни Старый Двор, в древнем протоке. Как показывает само название, оно круглое. В 1932 г. это озеро было осмотрено геологом А. М. Жирмунским, который писал: «О присутствии карстовых явлений свидетельствует небольшое

Озеро, находящееся к северу от оз. Сапшо и д. Старый Двор и имеющее круглую форму, большую глубину и прозрачную питьевую воду.

Озеро Круглое небольшое, площадью около 1,5— 2 га. До сих пор оно никем не изучено.

Озеро Дго (Астрагонец, Волки, Дуе) находится севернее деревни Рыковщины. Озеро вытянуто в направлении север—-юг. Длина 4,2 км, ширина колеблется: в южной части — около 1,5 км, в средней — 0,3 км, в северном широком плесе—1,2 км. Площадь 253 га. Глубина от 6,5 до 15 м, чаще 6,5 — 8 м. Берега озера на большом протяжении покрыты лесом или зарослями кустарника. Извилистая береговая линия образуется за счет значительного количества небольших заливов. Дго — долинное озеро. Из него вытекает река Ильжи-ца, которая впадает в реку Сапшо и таким образом соединяет озеро с Западной Двиной через реку Межу.

Главную часть уловов рыбы в озере составляют плотва, окунь, густера, щука и др.

Группа озер у села Пржевальского большая, интересная, заслуживающая особого внимания. Ее характерные особенности:

1. Подавляющее большинство озер группы неглубокие и по площади небольшие. Исключение представляют озера Сапшо и Дго.

2. Все озера, за исключением Дго, располагаются в глубокой обширной низине — древнем широком протоке. Между собой они соединены небольшими ручьями и речками. Дго располагается на довольно высокой донно-моренной равнине.

3. В группе легко выделяются по происхождению две подгруппы: озёра термокарстовые, образовавшиеся на месте растаявших глыб мертвого льда (их подавляющее большинство), и озера рытвинные (долинные): Долгое— в низине и на водоразделе — озеро Дго).

5. Почти все малые озера описанной группы находятся сейчас в начальной стадии зарастания («умирания»). Донный ил в ряде озер является сапропелем — ценным органическим и минеральным удобрением.

Дополнительный материал

Текст №2

ПУТИ ОБРАЗОВАНИЯ БОЛОТ И ИХ ВИДЫ

Образование болот происходит по одному из трех механизмов:

·         выхода неглубокого залегающих грунтовых вод,

·         зарастания озер,

·         переувлажнения почвы.

    В зависимости от особенностей процесса заболачивания болота подразделяют на низинные, верховые и переходные. В зависимости от типа питания болота на его территории складывается специфический тип растительности, представленный видами растений, эволюционно адаптированных к переувлажнению и недостаточному минеральному питанию. Таковы низинные, болота, формирующиеся в низинах, местах выхода ключей, поймах рек и на берегах озер. В умеренных широтах на низинных болотах доминируют тростник, осоки, зеленые мхи, рогоз, из древесных пород – береза и ольха.

    Питание переходного болота по сравнению с верховым заметно беднее. По видовому составу растительности переходные болота мало отличаются от низинных, однако на них уже встречаются кустарнички и сфагновые мхи, типичные для верховых болот.

    Верховые  болота формируются на плоских водоразделах, основной источник водного питания – атмосферные осадки. Почвы крайне бедны доступными для растений минеральными соединениями, сильнокислые. На верховых болотах господствуют сфагновые мхи, перемежаясь с кустарничками. Среди трав-ценозоообразователей – шейхцерия и пушица, встречаются болотные формы хвойных.

Болота и заболоченные земли покрывают 4-6 % земной поверхности, их общая площадь оценивается в 12,5 млн км2.

Болота встречаются во всех климатических зонах, исключая арктическую, наибольшие болотные массивы сосредоточены в тайге, тундре и лесотундре.

III.           Закрепление

1.     Почему озёра бывают солёные?

2.     Почему в восточной части РФ граница вечной мерзлоты проходит намного южнее, чем в западной части?

3.     В какой части РФ больше озёр и почему?

4.     Перечислите внутренние воды Смоленской области, назовите их особенности.

IV.            Рефлексия

Пользуясь началом фразы, поделитесь своим впечатлением от урока.

- Сегодня я узнал…

- Было интересно…

- Было трудно….

- Я выполнял задание…

- Я понял, что….

- Я смог…..

- Меня удивило…

- Мне понравилось….

V.               Домашнее задание: &24, устно ответить на вопросы после параграфа.

Список использованной литературы :

1.     Байбородова Л.В., Матвеев А.В. Обучение географии в средней школе: методическое пособие, гуманитарный издательский центр. Владос, 2008

2.     Баринова И.И. География России. Природа. 8 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций. М.: Дрофа,2016

3.     Баринова И.И. География России. Природа. 8 класс. Рабочая программа. М.: Дрофа,2016

4.     География Смоленской области: Учебное пособие./Под редакцией А.П.Катровского - Смоленск; Изд-во СГУ, 2014

5.     http://nn-dom.ru/lbook23_40.php

6.     http://greenologia.ru/eko-problemy/biosfera/bolota