Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока "Классификация и общая характеристика программного обеспечения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект урока "Классификация и общая характеристика программного обеспечения"

библиотека
материалов

Урок 7 5 класс 14.10, 17.10


Тема урока: Классификация и общая характеристика программного обеспечения.


Цели урока:

  • сформировать у учащихся понятие «программное обеспечение»; указать на виды ПО и их назначение;

  • сформировать понятие о назначении операционной системы, ее структуре: способе загрузки.

Учащиеся должны знать: понятие «программное обеспечение», принципы его деления на виды; назначение системного ПО, его состав; понятия «операционная система», «драйверы» и «утилиты»; назначение прикладного ПО (приложений), систем программирования; назначение и функции ОС.

Учащиеся должны уметь: относить конкретное ПО к одному из видов, приводить примеры операционных систем, программ-утилит, драйверов, приложений.

План урока

  1. Организационный момент –1 мин

  2. Проверка домашнего задания - 4

  3. Актуализация знаний– 4 мин

  4. Теоретическая часть урока – 15 мин

  5. Практическая часть урока – 15 мин

  6. Итоги урока – 5 мин.

  7. Домашнее задание – 1 мин

Ход урока

  1. Организационный момент. Постановка целей и задач урока

  2. Проверка домашнего задания.Стих«Клавиатура» Вы должны вспомнить, как называется клавиша, о которой идет речь в очередной строфе:


Для контроля ваших знаний

Буквы мы печатать станем.

Коль клавиатуру знаешь,

Времени не потеряешь!

Чтоб большую написать,

Надо нам …. Caps Lock... нажать; (1)

Чтоб малютку получить,

Надо Caps Lock... …... отключить. (2)

И другой есть вариант.

Нужен здесь большой талант.

Букву мы большую пишем.

Точно делай то, что слышишь: держи, не отпускай Shift (3)

И на букву нажимай!

Мы печатать научились,

Очень славно потрудились!

Знания надо закреплять –

Клавиатуру изучать!

Перейти на русский шрифт

Нам помогут Alt и Shift …… ! (4)

Написали предложение –

Ах, как сложно, ох, мучение!

Чуть оплошность допустили –

И ошибку получили.

Что же делать нам теперь?

Нам поможет только … Del! (5)

Под ошибку подведи ты курсор

И Del. нажми – (5)

Вмиг исчезнет буква эта,

Словно затерялась где-то!

У Del альтернатива есть.

Это клавиша Backspaсe.……! (6)

Символ слева от курсора

Удаляет вместо сора!

В конец строчки прыгнуть всем

End.… поможет без проблем! (7)

А в начало, чтоб попасть,

Надо срочно …. Номе.… нажать! (8)

На другую строчку, может,

Enter.…перейти поможет? (9)

Напечатать номерок
Можно с помощью
Num Lock: (10)
Индикатор загорелся – смело нажимай,
(11)
Индикатор отключился – весело
курсор мигает. (12)
Все умеем мы теперь!

В мир чудес открыта дверь!

Текст любой введем в компьютер,

Распечатаем его.

Коль учиться есть желание,

То не трудно ничего!

Ответы:

1.Caps Lock.

2. Caps Lock.

3. Shift.

4. Alt и Shift.

5. Del

6. Backspaсe.

7. End.

8. Номе.

9. Enter.

10. Num Lock

11. цифры

12. курсор

III. Актуализация знаний.

А) Как компьютер передает и получает информацию.

Б) Как компьютер хранит информацию.

В) Много ли информацию человек может сохранить в своей памяти. Почему.

Г) Какое устройства обрабатывает информацию.

Вывод: сегодня мы начинаем разговор о том, благодаря чему компьютер (процессор) обрабатывает информацию.

IV. Изучение нового материала. (Презентация). Программное обеспечения- программы, хранящиеся на компьютере. ПО – системное, прикладное и системы программирования.

К системному: операционная система, драйверы и утилиты. К прикладному: текстовой редактор, графический, базы данных и интернет. Система программирования: для создания новых программ, будь то операционная система или приложение, программисту нужна – специальная программа.

Схема классификации ПО, строится по мере объяснения нового материла учителем вместе с учащимися. Каждый элемент схемы заполняется после объяснения соответствующего вида ПО (Лист тетради делится на 3 части по количеству видов ПО)

V. Закрепление изученного материала. Первичное закрепление: Групповая работа (3 группы, деление по названю программы, входящей в один из видов ПО). Работают с учебником и опорным конспектом).

Первая группа (ПО, к которому относится программа антивирус) – характеризует системное ПО, которое позволяет организовать диалог с компьютером, сжимать файлы больших размеров, работать с заархивированными файлами и сканировать компьютер на наличие вирусов. Дают определения ОС, драйверам, утилитам.

Вторая группа – характеризует прикладное ПО, которое позволяет, печатать тексты, слушать музыку, строить графики, рисовать, играть в игры, переводить текст, создавать базы данных и смотреть видеофайлы.

Третья же группа – характеризует Системы программирования используется как инструмент для создания предыдущих двух классов программ.

VI. Физкультминутка.

VIII. Практическая работа. Работа в группах . Обсуждение в группах.Нужно указать, какое программное обеспечение необходимо людям в предложенных ситуациях. Задание Уровня А представлено в трех равноценных вариантах. Ученик самостоятельно выбирает вариант для работы, шаблон находится в папке 5 класса.

IX. Подведение итогов. Какие новые знания Вы сегодня получили? Рефлексия «Оцени себя на уроке». Нарисовать квадрат и заштриховать его по степени усвоения материала (полностью, половину или оставить пустым). Учитель выставляет оценки за практическую работу.

  1. Домашнее задание Изучить содержание §8 учебника, выучить определения, схему классификации ПО, ответить на вопросы после параграфа, выполнить задания, проверить усвоение материала по вопросам теста «Проверь себя».

Ключи к тесту раздела «Проверь себя» после §8:

1 В

2.B

3.D

4.C

5.A

6.C

7.A




Автор
Дата добавления 09.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала ДБ-018527
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх