Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока 8 кл.Природа и поблемы экологии

Конспект урока 8 кл.Природа и поблемы экологии



  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Зуева Ольга Леонидовна

Учитель английского языка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4 Зеленодольского муниципального Района Республики Татарстан»

Конспект урока

Класс: 8

Тема: Природа и проблемы экологии

Тип урока: открытие нового знания

Цели: - индивидуализация обучения через самостоятельный отбор лексических единиц, которые отражают опыт ученика и его личное отношение к жизни.

- организация речевого взаимодействия учащихся через проектную работу.

Задачи: - введение грамматического материала «Артикль the с географическими названиями»

- уметь предостеречь своих одноклассников от..

-понимать на слух информацию и выражать свое мнение отметив верное утверждение

Ход урока

  1. Организационный момент, речевая разминка

- приветствие, организационные вопросы

- Let’s read and repeat the words in transcription. Now write these words in your notebooks and check it up on the blackboard.

hello_html_m7ff48b76.gif

  • Now look at the screen and try to understand the signs. (просмотр слайдов с предупредительными знаками) What are they about. Think, please, where we can see them. (ответы учащихся по каждому знаку)

  • -Guess one common word for these signs. (protection, warning, nature)

  1. «Кластер»

  • Think about more words. (варианты учеников записываются на доске в виде кластера) let’s read expressions with words you’ve advised. (отрабатывается чтение и перевод выражений)

hello_html_6074f140.gif

  1. Постановка целей урока

  • Let’s name the theme of our lesson. (о чем будет сегодня урок, о чем будем говорить?) “Nature and ecological problems” (записать тему на доске и в тетрадях)

  1. «Открытие нового знания»

  • To speak about eco problems all over the world we have to use different geographical names. Lets look through the rule. (уп 4 с 44 разобрать правило употребления определенного артикля, подробного остановиться на исключениях)

  1. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений, развитие навыков аудирования

  • Your tasks are to read the sentences, choose the best answer. (самостоятельная работа над применением правила)

  • Then you will exchange with your partner with your answers and we’ll listen and check up. (во время аудирования уточняется использование определенного артикля)

  • count your mistakes, and put marks 1-2 mis – “5”, 3-4 mis – “4”, 5-6mis – “3” (опрос и выставление оценок)

  1. Рефлексия деятельности

  • Let’s make some conclusion, think and answer the question: Что мы сегодня узнали?

  1. Подведение итогов

  • Write down you hometask: РТ с 24 уп 4 (упр на отработку правила)




Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров44
Номер материала ДБ-327811
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх