Конспект урока "Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества"

Тема: Книга и ее роль в духовной  жизни человека и общества.                

Цель: рассказать о роли книги как о духовном завещании одного поколения другому; показать устройство и оформление книги: обложка, титул, форзац, сноски, оглавление; рассказать о создателях книг: автор, редактор, корректор, наборщик; рассказать о жизни и деятельности первопечатника Ивана Фёдорова, дать понятие литературы.

Ход урока

1 Литература как учебный предмет.

1)- Как назывались в начальной школе уроки, на которых вы учились читать? (чтение)

- Чему вы ещё учились, что делали на этих уроках?

- На наших уроках мы тоже будем читать книги, но наш предмет будет называться литература. Что это такое?

       Слово «литература» пришло к нам из языка древних римлян – латинского. В переводе оно означает «написанное». Запишем в тетрадях: Литература (лат.) – «написанное».

Всё написанное можно разделить на несколько частей. Можно выделить литературу научную и художественную.

литература

                                                                                              

                                                       научная                      художественная

                                                             

                                                       изучает законы          рассказывает о жизни человека

                                                       развития приро-         и природы, о чувствах мыслях

                                                        ды и общества          и желаниях многих поколений людей

2) Книга и её компоненты.

Учитель рассказывает о компонентах книги и показывает их на примере учебника литературы 5 класса. Учитель говорит о создателях книги и учащиеся называют авторов учебника, художника, выходные данные учебника, его оформление. Запись в тетрадь:

Выходные данные – это сведения, которые размещаются на последней странице книги. В них указывается, кто работал над книгой, каким тиражом она издана и в какой типографии напечатана.

Рассмотрим оглавление книги. Какие имена вам уже знакомы, а какие вы видите впервые? В какой последовательности расположены разделы? (в хронологической от древности к современности)

2 Роль книг в жизни человека и общества. Книга как духовное завещание одного поколения другому.

1) Рассказ учителя .

2) чтение учебника стр. 3-5;

4) вопросы и задания стр. 5-6. + (см. метод пособие Ерёмина 5 кл. стр. 30-31).

3 Рефлексия. Что нового мы узнали сегодня на уроке? С кем познакомились?

4 Д/з.