МОУ № 5 «Гимназия»
Конспект открытого урока по теме
«Книги в нашей жизни»
в 8ч классе
МОУ № 5 «Гимназия»
Учитель: Белоногова С.А.
Мегион
2007
Открытый урок
Тема: «Книга в моей жизни»
Цель:
Образовательная: Учить учащихся устно
высказываться по теме «Роль книг в современном обществе»
Развивающая: Развивать навыки сотрудничества
при работе в группе.
Воспитательная: Воспитывать чувство
товарищества, прививать любовь к чтению.
Оснащение: Книги английских авторов,
дидактический материал, аудиозапись, цветной мел.
Ход урока.
I. Оргмомент.
-Hello. How are you ? I hope you are
fine .Let’s begin our lesson.
II.
Мотивация. Постановка цели.
Two
pupils from our class have prepared short talks about reading. Let’s listen to them.!
(два ученика рассказывают о роли книг в их жизни: положительное и
отриц. мнение)
So, you see, opinions are
different .And it’s reality. Many people don’t like reading and don’t
think reading is important.
-What shall we speak today about?
Make up a sentence! Who will be
the quickest?
Speak, our, we, today, in,
about, shall, books, life.
Translate!
What is our aim?
-to prove that reading is
important.
III. Работа с
лексикой.
First of all, let’s review the
words! Match! Which group will be the fastest?
Match the words!
plot
well-read
character
science fiction
adventure
vocabulary
content
title
enrich
to be good at..
|
действующее
лицо
фантастика
обогащать
приключения
словарный
запас
содержание
иметь
успехи в
начитанный
сюжет
заголовок
|
Let’s check up! Listen and tell me if you
agree or don’t agree.
Рефлексия
IV.
Аудирование
Учитель презентует книги и озвучивает их названия на английском языке. Затем предъявляются четыре отрывка из книг“The
jungle book”, “The prince and the pauper”, “Alice in wonderland”, “Gulliver’s
travels”
V. Инсценировка диалогов.
Let’s check
up your hometask1 Dramatize the dialogues , please!
(2-пары рассказывают диалог)
VI.
Работа с текстом.
1) Open your books, p. 81. Work in groups! Look through the texts and find the words:
1) изобретение-важность –меньше
2) обеспечивать- доступ- живой
3) тот же- знания-мысли
2) Prepare reading and translation of the text in
groups!
3) Make up 2 questions on your text. Let the other
group answer your questions!
4) Retell the texts in groups! Choose 3-4-5 most
important sentences , learn and change the sentences clockwise.
5) Fill in the gaps!(Текст записан на доске ,
раздаточный материал)
Read books! They keep for us
the……. of the ……., they teach us what we need to know for the ……and what we
must know to build a still better…..
The…….., ……..,…….the
greatest…….of the 20th century, have not made the…… of …… lessened.
The Internet …….us with…….to any
……..in the ……, but books are still ……. by……Read books! They will …… your……….,
make ……and an……… person to talk to.
VII. Перевод
лозунгов с русского на английский.
Now I’d like
you to think about slogans for those, who don’t like reading
.Finish the sentences! Make up your own slogan!
1) Read books! Они сделают вас умнее! (+wisdom)
2) Read books! Они сделают вас интересным
собеседником!
(+ I don’t feel lonely)
3) Read books! Они обогатят ваш словарный запас!
(+special world)
VIII. Вывод.
Open the
brackets!
If you (not, read) books, you (not, become) an
interesting person.
IX. Домашнее задание. Оценки.
X. Рефлексия
Now, children,
I’d like you to express your fillings. The card will help you. Use pencils and
make up sentences!
2-3 ученика озвучивают свои карточки.
|
What do you feel?
|
What emotions do you have? (underline)
|
|
Why?
|
Now I know (can)
|
|
|
I feel…
|
happiness
joy
surprise
satisfaction(удовлетворение)
|
|
Because
-..I was not bored
- I worked hard
-I answered properly
- I was active
-I fulfilled(выполнил) the task
-I got a good mark
|
Now I can
|
speak about…
explain…
use
find information
|
|
I feel…
|
Unsatisfaction (неудовлетворение)
Boredom (скуку)
Sadness
fear
|
|
-I was bored
- I didn’t answer properly
- I was not asked much
I got a bad mark
|
I can’t..
I don’t know how to…
|
speak about…
explain…
use…
find information
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.