Конспект урока. Коневодство и его основные отрасли.
1240242
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока. Коневодство и его основные отрасли.

Конспект урока. Коневодство и его основные отрасли.

библиотека
материалов


Тема: Коневодство и его основные отрасли

Цель:

Образовательная: ознакомление с коневодством как с одной из отраслей животноводства. Его значение в жизни человека, основные породы и их распространение в нашей стране.

Развивающая: Развитие умений учащихся самостоятельной работы с учебником, рисунками учебника, схемами, зарисовывать, конспектировать, анализировать и делать выводы

Воспитательная: Формирование интереса к предмету через тему, воспитание положительной мотивации к учению, привитие правил личной гигиены

Ход урока:

I.Организационно-целевой этап: приветствие, эмоциональный настрой класса, выход на тему урока, постановка целей урока.

II.Актуализация знаний:

  1. С какой целью люди стали приручать диких животных?

  2. Какие особенности диких животных учитывались при их приручении?

  3. Назовите центры одомашнивания некоторых животных.

  4. Как был связан процесс одомашнивания животных с уровнем развития людей?

  5. Нажмштсдикихнредговдомяшни^

  6. Почему в Казахстане с давних пор традиционно развивалось скотоводство?

  7. Назовите центры приручения домашних животных на нашем континенте.

  8. Назовите диких предков ваших любимых домашних животных.

III.Изучение новой темы:

1.Объяснение учителя :коневодство- традиционная отрасль в Казахстане.Лошадей здесь всегда любили и знали им цену. Конь был основой жизни и символом кочевника. Близкие и надежные друзья батыров, их кони не только физически сильные и быстроходные, но и очень умные, В легендах они иногда даже разговаривают, предупреждая всадника об опасности.

Из кобыльего молока готовят традиционный напиток казахов - кумыс, В Казахстане разводят как породистых скакунов, так и рабочих лошадей.

Какими соображениями руководствовался человек, приручая лошадь?

Род лошадей относится к отряду непарнокопытных. В него входят дикий осел, кулан, лошадь Пржевальского, тарпан и 4 вида зебр.

Предками домашних лошадей считаются дикие лошади тарпан и лошадь Пржевальского. Они были распространены в степях и лесостепях Евразии, а затем исчезли в результате хищнического истребления. В прежние времена на территории Казахстана можно было встретить многочисленные табуны тарпанов, керкулаяов (подвид кулана - онагр) и лошадей Пржевальского.

Около становища Вотай недалеко от города Кокшетау в большом количестве найдены остатки скелетов одомашненных лошадей. Сейчас эти археологические находки, которым 5-6 тыс. лет, известны во всем мире. Многие ученые из разных стран согласны с тем, что дикая лошадь впервые была одомашнена па территории Казахстана.

Лошадь является особо ценным и важным животным. В жизни народа с давних времен она занимала особое место, к ней относились с большой любовью и заботой. Ведь па лошадях кочевали, на лошадях защищали землю от врагов, и, конечно, лошади были поставщиками мяса и кумысе ~ оснонных продуктов питания. У кумыса своя трехтысячелетння история. Этот бодрящий традиционный напиток придает человеку силы. Кумыс используется при лечении легочных заболеваний. В его составе имеются необходимые человеческому организму витамины, микроэлементы, антибиотики. Считается, что по многим показателям кумыс пе уступает материнскому молоку. Можно готовить около 40 видов кумыса. Разработан способ его длительного хранения.

Кочевые племена поклонялись лошадям, а у саков был обычай хоронить их вместе со знатным хозяином. Это было установлено при раскопках сакских захоронений в Восточном Казахстане, Алматинской и Атырауской областях. Так, в Иссыкском кургане рядом с останками «Золотого человека» был найден уцелевший скелет лошади. Лошадь считается одним из семи сокровищ. Ее силуэт изображен на гербе Казахстана.

В зависимости от своих качеств лошади делились на две группы: аргамаки (скакуны) и казахские лошади. Аргамаки очень ценились в народе. Они были и помощниками, и верными друзьями человека. Кроме того, это были племенные лошади, которых держали для получения приплода. Отборных лошадей из приплода аргамаков называли ту л парами. Есть исторические данные о том, что в казахской степи разводились многочисленные ценные породы аргамаков.

В настоящее время в мире разводят около 250 пород лошадей. Их используют для лсревозки людей и грузов, на разнообразных сельскохозяйственных работах, в спортивных играх. Некоторых лошадей специально выращивают для получения мяса и кумыса.

В Казахстане в специализированных конеиодческих хозяйствах разводят около 20 пород. Многие из них созданы методом народной селекции и длительного отбора. Эти породы отлично приспособлены к особенностям природных зон Казахстана. Самой распространенной, известной с давних пор казахстанской породой лошадей является казахская. Лошадь невысокая, плотного телосложения, выносливая. Она может жить в суровых климатических условиях, круглый год пастись на пастбище. Неприхотлива к корму, быстро набирает массу. Приспособлена к верховой езде, может быть использована и как грузовой транспорт, а также для получения мяса и молока.

Казахскую лошадь разводят в Атырауской, Актюбинской, Карагандинской, Кызылордин-ской, Алматинской, Жамбылской, Акмолинской областях.

  1. Какого значение лошадей в жизни человека?

  2. Какое дикое животное является предком лошади?

  3. Где и когда впервые была одомашнена лошадь?

2.Самостоятельная работа с учебником:

  1. Прочитать параграф 57

  2. Напишите, к какому семейству и к какому отряду относятся лошади

Класс_________

Отряд________

  1. Напишите основные отличия лошади от других домашних животных

  2. Заполните таблицу (по Казахстану)

Породы лошадей

особенности

Районы разведения





  1. Какое дикое животное было предком лошади (тарпан, тур, кулан, мустанг)

  2. Какая порода лошадей выведена в последнее время в Западном Казахстане(адаевская, кушумская, мугалжарская, костанайская)

  3. Как называется лечебный напиток, изготовленный из кобыльего молока(шубат, кумыс,кефир, айран).

V. Домашнее задание: параграф 57 читать, вопросы А,В,С, табл. На стр.244



Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.