Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект урока контроля и коррекции знаний с использованием игр по черчению №1

Конспект урока контроля и коррекции знаний с использованием игр по черчению №1

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА №1.



ТЕМА: Урок контроля и коррекции знаний в форме игры по темам «Проецирование», «Аксонометрия», «Сечения», «Разрезы».


ЦЕЛИ: 1. Проверка качества усвоения теоретических и практических знаний; закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках.

2. Воспитание чувства коллективизма, ответственности, целенаправленности в достижении поставленной цели.

3. Развитие интереса к предмету, а также развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения.


ТИП УРОКА: комбинированный.


ОБОРУДОВАНИЕ: для учащихся – чертежные инструменты, лист в клетку; для учителя – игры «Шерлок Холмс», «Конструктор», «Домино», ребусы, модели деталей, магнитная доска.


ПЛАН УРОКА:

  1. Оргмомент – 2 мин.

  2. Разминка – 5 мин.

  3. Конкурсы проходят одновременно (10 мин):

у доски: «Домино», кроссворды (5 мин);

на первой парте: «Конструктор», «Жмурки», ребусы (5 мин).

  1. Графическая работа («Шерлок Холмс») - 15 мин.

  2. Конкурс вопросов – 5 мин.

  3. Оргмомент – 2-3 мин.


ХОД УРОКА:

  1. ОРГМОМЕНТ – приветствие, проверка готовности к уроку, деление класса на две команды, сообщение общих правил игры, представление жюри, сообщение функций жюри.

Общие правила игры:

  1. система баллов в зависимости от конкурса;

  2. за нарушение дисциплины снимается 3 балла.

На доске табло, в которое будут заноситься баллы:


1. Разминка

2. Ребусы

3. Конструктор

4. Домино

5. Кроссворды

6. Жмурки

7.Шерлок Холмс

8.Графическая работа

9. Вопросы






  1. РАЗМИНКА – ответы на вопросы учителя.

  1. Дайте определение сечения.

  2. Дайте определение разреза.

  3. Назовите виды сечений в зависимости от места расположения на чертеже.

  4. Назовите виды разрезов в зависимости от количества секущих плоскостей.

  5. Как располагаются вынесенные сечения на чертеже?

  6. Назовите виды разрезов в зависимости от положения секущей плоскости в пространстве.

Ответы оцениваются по пятибалльной системе, за дополнение добавляется один балл.


  1. КОНКУРСЫ ПРОХОДЯТ ОДНОВРЕМЕННО:


ЗАДАНИЯ НА ПЕРВЫХ ПАРТАХ:

  1. Разгадать ребус. Вызываются по одному человеку от команды, оценивается одним баллом. Время – 5 мин.

  2. «Конструктор».

ЗАДАНИЕ: по заданному чертежу составить наглядное изображение детали, из данные разрезов подобрать целесообразный.

Вызывается по одному человеку от команды, оценивается двумя баллами (1 балл – за правильно составленное наглядное изображение, 1 балл – за правильно подобранный разрез). Время – 5 мин.


ЗАДАНИЯ У ДОСКИ:


  1. «Домино».

ЗАДАНИЕ: найти чертеж детали по заданной фигуре сечения.

Вызывается по одному человеку от команды, каждому выдается по 5 карт. Каждая правильно расположенная карта оценивается одним баллом. Максимальное количество баллов – 5. Время на работу – 5 мин.

  1. Кроссворды.

Вызывается по два человека от каждой команды. Каждое правильно угаданное слово оценивается одним баллом. Максимальное количество баллов – 10. Время – 5 мин.

  1. «Жмурки».

ЗАДАНИЕ: описать геометрическую форму детали, симметричность; определить целесообразные разрезы, дать полное название разреза.

Вызывается по одному человеку от команды, им завязывают глаза, выдают деталь. Оценивается четырьмя баллами. Время – 5 мин.


ПРОВЕРКА ЗАДАНИЙ У ДОСКИ, НА ПЕРВЫХ ПАРТАХ.


  1. ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА («ШЕРЛОК ХОЛМС»)

Капитаны вызываются к доске.

ЗАДАНИЕ: по описанию геометрической формы детали выполнить технический рисунок с вырезом четверти.

Оценивается одним баллом. Время – 10 мин.

Пока капитаны работают у доски, класс выполняет эскиз детали с целесообразным разрезом (по наглядному изображению). Оценивается одним баллом. Время – 10 мин.


  1. КОНКУРС ВОПРОСОВ.

Каждая команда задает своей сопернице по два вопроса и вызывает отвечающего. Вопрос оценивается одним баллом. Ответы оцениваются по пятибалльной системе. Дополнение оценивается одним баллом.


  1. ОРГМОМЕНТ. Подведение итогов.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров53
Номер материала ДБ-257567
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх