Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока "Корень слова"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока "Корень слова"

библиотека
материалов

Тема: Корень слова

Образовательные: опознавать морфемы, членить слово на морфемы. Различать словообразующие и формообразующие морфемы. Характеризовать морфемный состав слова. Проводить морфемный анализ слова.

Развивающие: развивать умения проводить морфемный анализ слова, выделять производящую основу слова и словообразующую морфему.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к слову.

Планируемые результаты:

Личностные: проявлять любознательность, интерес к изучаемому материалу; развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками при решении задач.Познавательные: понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить устный ответ. Коммуникативные: договариваться, приходить к общему решению Регулятивные: создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

План урока


Деятельность обучающихся



I. Организационный момент. (Слайд 1)

Добрый день, ребята!Вы готовы начать урок? Улыбнитесь друг другу.

Внимательно слушайте – и всё услышите.

Внимательно смотрите – и всё увидите.

Думайте – и всё поймёте.

Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие по стране, которая называется«Морфемика».



II. Актуализация знаний.

Давайтевозьмем рюкзак, в который положим знания.Эти знания помогут нам в путешествии.

Продолжи предложение:

Морфемика – наука, которая изучает . . . . (морфемы)

Морфема – это. . . (значимая часть слова)

Я знаю морфемы: . . ., . . ., . . ., . . . (приставка, корень суффикс, окончание)

Молодцы! Страна Морфемикас радостью открывает двери перед вами!

Итак, мы с вами попали в страну Морфемику. А теперь угадайте: кто ждет нас в гости, чтобы поделиться своей мудростью? Чьи секреты мы сегодня будем собирать?



III. Введение в тему урока.

Орфографическая разминка - учебник, стр. 40, п. 11. Продолжим разминку, внимание на слайд.

(Слайд 2.) Вставьте пропущенные буквы. Из вставленных букв составьте слова.

Хок…ей, м…рфема, тер…итория, извинит…, тен…ис, буд…те добры;

делать, кол…екция, пр…стите, здра…ствуйте, бл…годарю.

(корень слова)

Я, как морфема, очень важна!

Слова не может быть без меня!

Вывод (1-й секрет). Корень – главная значимая часть слова.



IV. Есть у слова корень, ветви и листва.

Ствол как смысл, которым наша речь жива. (Слайд 4)

Лингвистическая сказка.

Жил-был много лет назад корень –земл -. Нашли его люди и подумали: «Что с ним делать?» А корень и говорит: «Посадите меня, и я разрастусь в большое дерево».

Посадили люди корень, стал он расти. Сначала один росток пустил, потом второй, третий… Много ростков появилось от корня – земл - . Все они похожи на корень, но и своё в каждом есть.

- Работа с деревом корней.

- Интересно, какие слова вырастите вы на этом дереве?(земельный, землица, заземлить, земляной, земной, приземлиться…)

- Что общего у всех слов? (Значение)

- Как называются слова этого дерева? (Однокоренные)



V. Закрепление

«Третий лишний».

Я слова читаю вам.

Вы прислушайтесь к словам.

Может, лишние попали?

Докажите, как узнали.

= Лес, лестница, лесник.

= Косичка, косить, покос.

= Левый, лев, налево.

= Смешной, смешать, смешить.



Закройте глазки, представьте: лето, солнце, сад, порхают бабочки, цветут цветы…

«Верю – не верю».

- Верите ли вы, что слова лето, полетать - однокоренные? (нет)

- Верите ли вы, что садовый, садовому, садовая - однокоренные? (нет)

- Верите ли вы, что солнце, солнечный, солнышко – однокоренные слова? (да)

- Верите ли вы, что есть омонимичные корни? (да)

= Нам надо положить в рюкзак знаний последний секрет Корня.

- Как вы думаете: однокоренные слова могут быть только одной и той же частью речи или нет?Посмотрите на дерево корней.

Одной или разных частей речи слова

Помогут вам корень найти всегда.

Вывод (4 секрет). Однокоренные слова могут быть одной частью речи, а могут относиться к разным частям речи.





VI. Рефлексия.

VII. Домашнее задание.

По выбору:

  1. "Найти корень слова ... что зажечь внутри фонаря огонёк" (М.А.Рыбникова). Зажгите такой огонёк, выполняя упр. 81.

  2. Кто - то представит себя садоводом и вырастит замечательные деревья, используя слова сиять, чудо.

  3. А если кому - то нравится уединение, тот представит себя писателем, сказочником и напишет лингвистическую сказку о корне.












Беседа по вопросам

























Отвечают на вопросы



















Делают выводы













Слушают, отвечают на вопросы.





























Работают устно, выбирают правильный ответ























































Делают выводы




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-388200

Похожие материалы