Урок физики "Кристаллические и аморфные тела". 10-й
класс
Тип
урока: объяснение
нового материала
Цели
урока:
·
Обучающие: повторить
и систематизировать знания о свойствах кристаллов, рассмотреть особенности
аморфных тел, провести сравнение, ввести понятия «изотропия», «анизотропия»,
«поликристалл», «монокристалл».
·
Развивающие: развитие
интереса к физике и математике, развитие логического мышления, внимания,
памяти, самостоятельности при поиске решения.
·
Воспитательные: формирование
научного мировоззрения, воспитание аккуратности, взаимопомощи.
Средства
обучения:
·
Учебник
«Физика. 10 класс» Мякишев Г.Я
·
Сборник
задач по физике. Рымкевич А.П..
·
Проектор,
компьютер, видеоматериалы .
·
Демонстрационное
оборудование – модели кристаллической решетки, образцы кристаллов слюды,
кварца.
·
Лабораторное
оборудование – лупа, образцы веществ – соль, сахар, сахарный леденец.
Методы
обучения:
·
Словесный
(объяснение учителя)
·
Наглядный
(видео)
·
Практический
(опытное исследование – наблюдение с помощью лупы, решение задач)
План
урока:
1. Орг.
момент
2. Актуализация
и мотивация знаний (повторение)
3. Объяснение
нового материала
4. Закрепление
5. Подведение
итогов. Домашнее задание
Ход
урока
1. Орг.
момент.
2. Постановка
проблемного вопроса
Алмаз и графит не похожи
на вид –
Вот так разнолик углерод!
В природе встречается
чаще графит,
С алмазом, увы, не везёт…
Графита немало, но редок
алмаз …
А почему? Может, знает
весь класс?
3. Вступительное
слово учителя:
Мы живем на поверхности твердого тела –
земного шара, в сооружениях, построенных из твердых тел, представляющих собой
вещества в кристаллическом состоянии.
Специальная
область физики – физика твердого тела, изучает строение и свойства твердых тел.
Наше
тело, хотя и содержит 65% воды (мозг – 80%) тоже твердое. Орудия труда, машины,
также сделаны из твердых тел.
В
любой отрасли техники используются свойства твердого тела: механические,
тепловые, электрические, оптические и т. д. Все большее применение в технике
находят кристаллы. Вы, наверное, знаете о заслугах советских ученых —
академиков, лауреатов Ленинской и Нобелевской премий А. М. Прохорова и Н Г
Басова в создании квантовых генераторов. Действие современных лазеров —
основано на использовании свойств монокристаллов (рубина и др.) Как устроен
кристалл? Почему многие кристаллы обладают удивительными свойствами? Каковы
особенности структуры кристаллов, которые отличают их от аморфных тел? Ответы
на эти и аналогичные вопросы вы сможете дать в конце урока. Запишем тему “Кристаллические
и аморфные тела”.
Сообщение
темы и цели урока «Кристаллические и аморфные тела» (Слайд 1)
3. Некоторые
свойства кристаллов мы знаем. Вспомните, что можно сказать о форме и объеме
твердых тел?(Ответ: сохраняются и форма, и объем)
Для систематизации
знаний о твердых телах и для сравнения кристаллов и аморфных тел в процессе
урока будем заполнять следующую таблицу (таблица приготовлена заранее ):
Свойства
|
Кристаллические тела
|
Аморфные тела
|
Строение
Наличие
плоских граней
Правильная
геометрическая форма
Зависимость
физических свойств от направления
Температура
плавления
Сохранение
формы и объема
Примеры
веществ
|
|
|
Начертите
таблицу в тетради.
В колонку
«Кристаллические тела» впишите, что нам известно о форме и объеме
кристаллических тел.
На рисунке
показаны кристаллические решетки различных веществ. Обратите внимание на то,
что линии, соединяющие положения атомов, образуют правильные геометрические
фигуры: квадраты, прямоугольники, треугольники, 6-угольники и т.д. )
(Слайд4)
Т.е.
кристаллы
– это твердые тела, атомы которых расположены в определенном порядке (записать
в таблицу).
Правильное
расположение атомов хорошо демонстрирует модель кристаллической решетки.
Демонстрация модели
кристаллической решетки
Из уроков
химии вы знаете, что кристаллические решетки могут состоять из нейтральных
атомов, ионов, молекул. На рисунке – ионные кристаллические решетки
поваренной, соли, атомные, молекулярные, металлические. При этом мы опять же
наблюдаем правильное расположение частиц в пространстве.
(Слайд 5)
Вывод: В зависимости от
того, из каких частицы построена кристаллическая решетка и каков характер
химической связи между ними, выделяют различные типы кристаллов.
Кристаллические решетки
|
Ионные
|
Ковалентные
|
Металлические
|
молекулярные
|
Поваренная соль, хлорид цезия
|
Алмаз, графит, слюда
|
Все металлы
|
Йод, аргон, сера, углекислый газ
|
Бывает,
что одни и те же атомы образуют разные вещества с абсолютно разными свойствами
в зависимости от вида кристаллической решетки: слева – слоистая решетка графита
(модель которого мы только видели). Графит – мягкое, непрозрачное, проводящее
ток вещество. Справа – алмаз с каскадной решеткой, состоящей из тех же атомов
углерода. Алмаз – прозрачный кристалл, диэлектрик, самое прочное вещество в природе.
(Слайд 9) Снежинка
(Слайд
10) Кварц.
Исследование. У
вас на столе находятся различные вещества и лупа, рассмотрите их. Что из
перечисленных уже особенностей кристаллов подтверждается при наблюдении
кристалликов соли? (Правильная форма в виде кубиков, видны плоские
грани).
Внутри
кристалла расстояния между атомами в разных направлениях разные, поэтому и
взаимодействия между атомами различны. Давайте подумаем, к чему это приводит.
Еще раз
посмотрим на модель решетки графита.
– Где
сильнее связаны атомы: в отдельных слоях или между слоями? (Ответ: в
отдельных слоях, так как частицы ближе расположены друг к другу).
– Как это
может повлиять на прочность кристалла? (Ответ: прочность, скорее всего,
будет отличаться).
– В каком
направлении будет быстрее передаваться тепло – вдоль слоя или в
перпендикулярном направлении? (Ответ: вдоль слоя).
Итак,
физические свойства различны по разным направлениям. Это называется анизотропией. Запишем
в таблицу: кристаллы анизотропны, т.е. их физические
свойства зависят от выбранного в кристалле направления (теплопроводность,
электропроводность, прочность, оптические свойства). Это основное свойство
кристаллов!!
Рассмотрим
еще одну особенность кристаллов.
– Чем
отличаются эти два объекта? (Ответ: слева сахар в виде отдельных
крупинок, а справа – сросшиеся кристаллики).
(Слайд
11)
Одиночные
кристаллы называются монокристаллами, а множество спаянных
друг с другом кристалликов –поликристаллы (записать в
таблицу).
(Слайд
14)
– Есть ли
среди этих образцов монокристаллы? (Ответ: сахарный песок).
– Есть ли
среди этих образцов поликристалл? (Ответ: сахар-рафинад).
– Можем ли
мы утверждать, что леденец имеет правильную форму? Есть ли у него плоские
грани? (Ответы: нет).
Исследование. Рассмотрите
через лупу крупинки сахара и кусочки леденца. Что можно сказать о форме
крупинок, о наличии плоских граней, о повторяемости формы в разных крупинках?
(ответ: у крупинок сахара есть все признаки кристаллов, у крупинок леденца
их нет).
Вот фотографии,
сделанные с помощью микроскопа: слева – крупинка сахарного песка, справа –
кусочек леденца. Обратите внимание на скол леденца.
В отличие
от кристаллов сахарный леденец может и раскалываться и размягчаться, постепенно
переходя в жидкое состояние, при этом меняя форму.
(Слайд
15)
Все
аморфные тела – это вещества, атомы которых расположены в относительном
порядке, нет строгой повторяемости пространственной структуры.
Еще один
пример вещества в кристаллическом и аморфном состояниях (песок и стекло).
Важно, что из-за разных расстояний между атомами даже в соседних ячейках,
разрушаться пространственная решетка не будет при определенной
температуре, как это происходит у кристаллов. У аморфных тел существует
промежуток температур, при котором вещество плавно переходит в жидкое состояние.
(Слайд
17)
Примерами
аморфных тел являются смола, канифоль, янтарь, пластилин и другие.
(Слайд 18)
4. Для закрепления материала
отвечаем на вопросы (слайд №19) и № 597, № 598 из сборника задач
Рымкевича А.П.,
5. Домашнее
задание: заполнить до конца таблицу, §73,74.
6. Рефлексия:
Учитель
росит учащихся оценить свою деятельность на уроке, ответив на вопрос «Сегодня
на уроке я…»
Используемая
литература:
1. Мякишев
Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика 10 Москва «Просвещение» 2011
- Волков В.А. Поурочные
разработки по физике 10 класс. Москва, «Вако» 2009
Интернет ресурсы:
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.alhimik.ru/stroenie/gl_17.html;
http://mirkristallov.com/amorfnye-tela-zakristallizovyvayutsya/
http://mirkristallov.com/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.