132816
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока критического мышления по литературному чтению на тему: «Птицы – наши пернатые друзья»

Конспект урока критического мышления по литературному чтению на тему: «Птицы – наши пернатые друзья»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.













Конспект урока

критического мышления по литературному чтению

на тему: «Птицы – наши пернатые друзья»

Учитель: Карпенко В.П.









































Тема: « Птицы – наши пернатые друзья»

Цель: Способствовать развитию критического мышления учащихся, интеллектуальных способностей, активной умственной деятельности, формированию устойчивого позитивного отношения к учебной деятельности. Обогащению лексического запаса детей, совершенствовать познавательные способности, способствовать формированию личностных качеств характера, гуманного отношения к природе, окружающим, воспитанию моральных качеств учащихся.

Оборудование: проигрыватель, грамзаписи птичьих голосов, спокойных мелодий, рисунок дерева, предметные рисунки птиц. Иллюстрация к рассказу Л.Н.Толстого «Птичка», карточки-задания, печатные листы с текстом, фишки.

Ход урока

1. Организация класса

1.Вормирование групп учащихся, в состав которых входят дети с разноуровневой подготовкой.

2.Сдача рапортов с девизами – пословицами о знаниях, учебе, качествах человека (пословицы учащиеся подбирают самостоятельно)

2.Мотивация учебной деятельности

- Наш урок мы не случайно начали с пословиц. Именно в них отражается наблюдательность, мудрость нашего народа, а значит, - и истина. Что же такое истина? Как вы понимаете это слово? (Дискуссия по этому поводу)

- А теперь постарайтесь объяснить смысл подобранных вами пословиц. (Объяснения детей)

- Вот и сегодня мы будем учиться мыслить, фантазировать, представлять, анализировать, доказывать, обогащать свою речь и учить друг друга, чтобы больше знать, уметь, быть развитой личностью.

3.Организация учебной деятельности

1.Знакомство с темой урока.

- Вот и подходит к концу зимушка-зима. Много хлопот принесла она людям и животным. Тяжело в зимнее время было и птичкам. Особенно часто донимал всех холодный ветер Вот и сегодня ветер-шалунишка смешал все слова темы нашего урока. Давайте попробуем поставить их на место и прочитаем предложение, которое и станет темой.(Из слов: друзья, птицы, пернатые, наши дети составляют предложение «Птицы – наши друзья».)

2.Актуализация опорных знаний.

- итак, ребята, вы очевидно, поняли, что на уроке речь пойдет о птицах. Каких же вы знаете перелетных птиц, которые вскоре возвратятся к нам из теплых краев? А какие птицы зимуют с нами?(Ответы)

3.Составление рассказа-предвидения «Птичка» по опорным словам (групповая форма работы)

- Об одной из этих птичек вы и составите рассказ. Но это будет не простой рассказ, а рассказ-предвидение. Каждая группа должна составить рассказ с опорой на данные на карточках словосочетания: именинник Сережа, много подарков, нехорошая игрушка, поймал птичку, сыпал семя, забыл закрыть клетку, ударилась о стекло, не дышит, не ловил птицу.

4.Расссказы учеников каждой группы.

5.Знакоство с рассказом Л.Н.Толстого «Птичка»

- Итак. Мы прослушали ваши рассказы. А сейчас мы познакомимся с произведением великого русского писателя Л.Н.Толстого «Птичка», из которого я предложила вам словосочетания. Но знакомиться с ним мы будем не обычно, в форме игры …«Мозаика». Для этого из каждой группы учащихся надо сформировать 4 экспертные группы. Командиры групп присваивают порядковые номера представителям своей команды (группы №1,2,3,4 получают задания для самостоятельного чтения отрывки из рассказа «Птичка», читают их, а затем возвращаются на свои прежние места в группах, чтобы познакомить членов команды с прочитанным отрывком).

6.Пересказ рассказа Л.Н.Толстого «птичка» представителями каждой группы.

7.Игра «Журналисты» (составление вопросов и ответов по содержанию текста).

- А теперь поработают наши журналисты. Они хотят взять интервью у представителей каждой группы. Одни ученики задают вопросы, а другие отвечают на них.

8.Сранительная характеристика рассказа Л.Н.Толстого и рассказа-предвидения, составленного учащимися в начале урока.

- Как вы считаете, ребята, какая из команд ближе рассказала содержание текста? Почему? (ответы)

9.игра «Судьи» (обсуждение и доказательство своей точки зрения)

-А теперь вам, ребята, нужно быть судьями. На повестке дня один вопрос: хороший или плохой мальчик Сережа из рассказа?

-Кто считает, Что Сережа хороший, сигнализирует красными фишками. Кто считает, что Сережа плохой мальчик – синими(дети считают количество голосов ЗА и ПРОТИВ).

-А сейчас докажите свою точку зрения. Почему вы так считаете?

- Вы послушали все доказательства, а теперь необходимо принять решение. Каково окончательное решение?

10.Формирование собственного мнения учащихся по вопросу «Ваше впечатление от прочитанного».

4.Обобщение по теме

1.Соотнесение темы урока с прочитанным текстом.

-Давайте, ребята, еще раз прочитаем тему нашего урока.

-Что общего есть в теме и рассказе Л.Н.Толстого?

-Что необходимо для того, чтобы в нашей жизни не возникали подобные случаи?(природу надо знать, любить и уважать)

2.Составление предложений-признаний птицам.

-Считаете ли вы . что птицы – ваши пернатые друзья? Докажите это. Превратите это деревце(показываю деревце) в птичий праздник. Чтобы сделать это, вам необходимо сказать самые добрые и откровенные признания этим птичкам, которые перед вами.

3.Слушание грамзаписи птичьих голосов.

5.Итог урока.

1.Составление мини-стихотворений о птицах с использованием предложенных слов-рифм. Например: птички – синички, вас – класс, лети – в пути, птичка – пшеничка, весна – она, зерно – проворно, лады – сады.

2.Выразительное чтение стихов собственного сочинения.

6.Домашнее задание.

-Составить рассказ по представлению «Ваши мечты о жизни Сережи в будущем».


Общая информация

Номер материала: ДВ-515508

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.