Конспект урока "Кровь, её состав и функции"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Шевыряловская основная общеобразовательная школа

имени Д.В. Русинова

Разработка урока биологии с использованием технологий смыслового чтения

Тема: «Строение и функции крови»

Автор: Лилия Александровна Ахтанаева

учитель биологии высшей квалификационной категории

Шевырялово, 2016

Урок биологии в 8 классе

Тема урока: Строение и функции крови.

Цель: способствовать осознанию школьниками особенностей строения и функций крови.

Задачи:

Образовательные: познакомить и научить различать составные компоненты крови, объяснять их строение и функции.

Развивающие: развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, умения работать с текстом, схемами, таблицами, выделять основное содержание материала.

Воспитательные: привитие санитарно-гигиенических навыков.

Развитие УУД:

    Личностные: развитие готовности к сотрудничеству, стремления бережно относится к своему здоровью.

    Регулятивные: развивать умение сравнивать элементы крови по строению и функциям, умения работать с текстом, составлять схемы, таблицы, умение осуществлять самостоятельно целеполагание, сравнивать результаты с эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона, осуществлять коррекцию результатов.

    Познавательные: поиск и извлечение необходимой информации из текста, умение использовать наглядные модели (схемы и таблицы) для решения поставленной задачи, сравнивать и делать выводы.

    Коммуникативные: умения работать в группах, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, поиске и сборе информации.

Планируемые результаты:

    Обучающиеся должны знать: основные компоненты крови, состав плазмы крови, её функций; строение и функции эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов; условия свертывания крови.

    Обучающиеся должны уметь: проводить поиск информации в тексте, при выполнении лабораторной работы; различать под микроскопом форменные элементы крови; составлять схемы, таблицы; применять знания в новой ситуации.

Организационный момент:

Здравствуйте, садитесь, очень приятно вас видеть, давайте  улыбнемся и поаплодируем друг другу, чтобы создать хороший настрой на урок.

Вы разделились на группы по цветам – зеленый, синий, розовый. Будем работать в группах, на ваших карточках написаны буквы, попробуйте составить слово, относящееся к организму человека.

Мозговой штурм

КРОВЬ.  Верно тема нашего урока кровь, какие ассоциации вызывает у вас это слово?

(ответы детей).

Постановка целей урока

Чтобы вы хотели узнать о крови?

(Строение, состав, функции).

Молодцы, вы сами поставили основные цели нашего урока.

Прием Глоссарий

Ребята, перед вами термины, как вы думаете, какие из них могут встретиться на уроке, с какими из них мы познакомимся или знакомы.

(Вывесить на доску), в конце урока мы сравним, правильно ли мы, выбрали термины?

Лейкоциты	Гастрит	Фибриноген
Альвеолы	Гиппократ	Туберкулез
Тромбоциты	Гемофилия	Эритроциты
Малокровие	Тромб	Цинга
Гете	Плазма	Дарвин

Следующее задание «Верные или неверные утверждения» или «Ориентиры предвосхищения», я раздаю вам утверждения, вы ставите плюс,  с которым согласны, минус – с которым не согласны.

До чтения текста	Суждения	После чтения текста
	Кровь выполняет в организме важнейшие функции: транспортную, дыхательную, регуляторную и защитную. Кровь — это разновидность соединительной ткани.  В организме человека количество крови составляет в среднем 7–9 л.  Плазма крови представляет собой зеленоватую полупрозрачную жидкость. Эритроциты — ядерные красные кровяные клетки, имеющие форму выпуклых  дисков.  Цитоплазма эритроцитов содержит белок гемоглобин — сложное органическое соединение в состав, которого входит медь.  Основная функция эритроцитов — транспортировка кислорода и углекислого газа.  Лейкоциты — белые кровяные тельца, содержащие ядра и не имеющие постоянной формы.  Основная функция тромбоцитов — защита организмов от бактерий, чужеродных белков, инородных тел.  Эритроциты способны к внутриклеточному пищеварению.  Тромбоциты (кровяные пластинки) — бесцветные, безъядерные клетки округлой формы, играющие важную роль в свертывании крови.  Тромбоциты имеют ложноножки. Лейкоциты образуются в красном костном мозге, селезенке, лимфатических узлах. В 1 мм3 крови содержится 4,5–5 млн. эритроцитов, 5–8 тыс. лейкоцитов, 200–400 тыс. тромбоцитов.

Сейчас, я раздам вам текст, кровь, её состав и свойства, вы снова обращаетесь к суждениям и сравниваете результаты.

(Сравнение результатов, делаем выводы)

Мы узнали, что кровь состоит из плазмы и форменных элементов. Остановимся подробнее на плазме, задание составить вопрос другой команде о плазме крови по тексту.

(Выслушивание вопросов и ответов).

Теперь переходим к форменным элементам.

Задание соотнесите текст с рисунком.

Соотнесите тексты с рисунками

1.  Эритроцит – двояковогнутый безъядерный диск, содержащий пигмент гемоглобин (гемо–железо; глобин–белок). Основная функция перенос кислорода.

2.  Тромбоциты – маленькие пластинки, латающие «пробоины» в сосудах, содержащие тромбопластин и участвующие в свертываемости крови.

3.  Лейкоциты – «мохнатые» белые шарики, способные к «пожиранию» инородных тел (вирусов и бактерий), отвечающие за иммунитет.

1                                               2                                            3

 

Прочитайте текст и найдите изображение, соответствующее информации.

(Ответы детей).

Молодцы, все справились с заданием.

Это были задания не сложные – следующее задание – помогите доктору разобраться с перепутанными анализами, используя  информацию из текста и из учебника. 

Прием «Формулировка выводов при сопоставлении  текста и таблиц».

В лаборатории забыли подписать фамилии пациентов на анализах крови. И теперь врачу придется определять, где, чей анализ. У него три пациента, с разными симптомами и три неподписанных анализа крови. Помогите Врачу. Свой выбор обоснуйте.

Пациент №1. Жалобы на повышенную утомляемость, бледность, сонливость. Головокружение. Отсутствие аппетита. Боли в мышцах. Учащенное дыхание.

Пациент №2. Жалобы на боли в ногах. Появление синих пятен на ногах и теле.

Пациент №3. Жалобы на небольшую, но постоянную температуру. Ломота в суставах. Обильное потоотделение.

Анализ № Х (фрагмент)

Ф.И.

Возраст

Учреждение Поликлиника

	Результат	Норма
Гемоглобин	140г/л	120–160г/л
Эритроциты	4,3 млн/л	4–5 млн/л
Тромбоциты	247 тыс./л	180–320 тыс./л
Лейкоциты	12 тыс./л	4–9 тыс./л
СОЯ (v оседания эритроцитов)	10 мм/ч	2–10 мм/ч

Подпись врача_________

Анализ крови №Z (фрагмент)

Ф.И.

Возраст

Учреждение Поликлиника

	Результат	Норма
Гемоглобин	100г/л	120–160г/л
Эритроциты	3,2 млн/л	4–5 млн/л
Тромбоциты	247 тыс./л	180–320 тыс./л
Лейкоциты	4.5 тыс./л	4–9 тыс./л
СОЯ (v оседания эритроцитов)	7 мм/ч	2–10 мм/ч

Подпись врача_________

Анализ крови № Y (фрагмент)

Ф.И.

Возраст

Учреждение Поликлиника

	Результат	Норма
Гемоглобин	130 г/л	120–160г/л
Эритроциты	4,3 млн/л	4–5 млн/л
Тромбоциты	410 тыс./л	180–320 тыс./л
Лейкоциты	5 тыс./л	4–9 тыс./л
СОЯ (v оседания эритроцитов)	7 мм/ч	2-10 мм/ч

Подпись врача_________

Следующее задание  - выполнение виртуальной лабораторной работы «Изучение микроскопического строения крови человека и лягушки» ссылка на работу: http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=169:2009-08-29-14-57-48&catid=43:8&Itemid=104 .

Цель работы прочитайте, пожалуйста, вслух. « Научиться определять разницу в строении эритроцитов человека и лягушки». – это первая часть работы, для выполнения второй части, используйте текст учебника и текст, представленный для урока.

(Проверка выполнения работы, выводы по лабораторной работе).

Сделаем вывод по уроку. Достигли ли мы целей урока? Опишите состав крови, назовите функции крови?

Подведем итог нашей работы. Какие задачи мы ставили перед собой и выполнили ли их?

СОСТАВЬТЕ СИНКВЕЙН по теме «Кровь».

Пример Синквейна

Кровь

Жидкая, красная

Течет по сосудам, согревает, защищает

Переносит кислород

Важна.

Посмотрим на термины нашего урока, со всеми мы познакомились, о каких мы не упоминали на уроке?

Гемофилия, Гиппократ, малокровие – домашнее задание подготовить сообщения по темам Гемофилия, Гемофилия и царская семья, Причины малокровия, Гиппократ о крови, Высказывания Гете о крови, высказывания разных ученых о крови – это задание по желанию. Основное домашнее задание заполнить таблицу «Форменные элементы крови». Для вас ребята представлен стендовый материал «Интересные факты о крови», ваша задача – изучив материал, ответить на вопросы гугл – формы, ссылка на  которую есть на стенде и на компьютере Натальи Владимировны. Вы работать с гугл - формами умеете. Ссылка на гугл форму “Интересные факты о крови” https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfDN0O7O6YrZYPssTD2IYlfrUkSmrlBkDYyB0EX6cU2ucPzPw/viewform

Рефлексия.

Закончи предложения

1. Сегодня я узнал…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. Я выполнял задания…

5. Я понял, что…

6. Теперь я могу…

7. Я почувствовал, что…

8. Я приобрел…

9. Я научился…

10. У меня получилось…

11. Я смог…

12. Я попробую…

13. Меня удивило

14. Мне захотелось…

15. Урок дал мне для жизни…

Ссылки на интерактивные задания по теме “Кровь”, созданные Ахтанаевой Л.А. в программе Learning Apps

http://LearningApps.org/display?v=pvueipfwc17

http://LearningApps.org/display?v=pzj7pwsvk17

http://LearningApps.org/display?v=pk90rxm5k17

http://LearningApps.org/display?v=p3iqu7v1c17

http://LearningApps.org/display?v=ptbwidxh517

Текст “Состав и функции крови”

Кровь, беспрерывно циркулирующая в замкнутой системе кровеносных сосудов, выполняет в организме важнейшие функции: транспортную, дыхательную, регуляторную и защитную. Она обеспечивает относительное постоянство внутренней среды организма.

Кровь — это разновидность соединительной ткани, состоящей из жидкого межклеточного вещества сложного состава — плазмы н взвешенных в ней клеток — форменных элементов крови: эритроцитов (красных кровяных клеток), лейкоцитов (белых кровяных клеток) и тромбоцитов (кровяных пластинок). В 1 мм³ крови содержится 4,5–5 млн. эритроцитов, 5–8 тыс. лейкоцитов, 200–400 тыс. тромбоцитов.

В организме человека количество крови составляет в среднем 4,5–5 л или 1/13 массы его тела. Плазма крови по объему составляет 55–60%, а форменные элементы 40–45%. Плазма крови представляет собой желтоватую полупрозрачную жидкость. В ее состав входит вода (90–92%), минеральные и органические вещества (8–10%), 7% белков. 0,7% жиров, 0.1% — глюкозы, остальная часть плотного остатка плазмы — гормоны, витамины, аминокислоты, продукты обмена веществ.

Форменные элементы крови

Эритроциты — безъядерные красные кровяные клетки, имеющие форму двояковогнутых дисков. Такая форма увеличивает поверхность клетки в 1.5 раза. Цитоплазма эритроцитов содержит белок гемоглобин — сложное органическое соединение, состоящее из белка глобина и пигмента крови гема, в состав которого входит железо.

Основная функция эритроцитов — транспортировка кислорода и углекислого газа. Эритроциты развиваются из ядерных клеток в красном костном мозге губчатого вещества кости. В процессе созревания они теряют ядро и поступают в кровь. В 1 мм³ крови содержится от 4 до 5 млн. эритроцитов.

Продолжительность жизни эритроцитов 120–130 дней, затем в печени и селезенке они разрушаются, и из гемоглобина образуется пигмент желчи.

Лейкоциты — белые кровяные тельца, содержащие ядра и не имеющие постоянной формы. В 1 мм³ крови человека их содержится 6–8 тысяч.

Лейкоциты образуются в красном костном мозге, селезенке, лимфатических узлах; продолжительность их жизни 2–4 дня. Разрушаются они также в селезенке.

Основная функция лейкоцитов — защита организмов от бактерий, чужеродных белков, инородных тел. Совершая амебоидные движения, лейкоциты проникают через стенки капилляров в межклеточное пространство. Они чувствительны к химическому составу веществ, выделяемых микробами или распавшимися клетками организма, и передвигаются по направлению к этим веществам или распавшимся клеткам. Вступив с ними в контакт, лейкоциты своими ложноножками обволакивают их и втягивают внутрь клетки, где при участии ферментов они расщепляются.

Лейкоциты способны к внутриклеточному пищеварению. В процессе взаимодействия с инородными телами многие клетки гибнут. При этом вокруг чужеродного тела накапливаются продукты распада, и образуется гной. Лейкоциты, захватывающие различные микроорганизмы и переваривающие их, И. И. Мечников назвал фагоцитами, а само явление поглощения и переваривания — фагоцитозом (поглощающим). Фагоцитоз — защитная реакция организма.

Тромбоциты (кровяные пластинки) — бесцветные, безъядерные клетки округлой формы, играющие важную роль в свертывании крови. В 1 л крови находится от 180 до 400 тыс. тромбоцитов. Они легко разрушаются при повреждении кровеносных сосудов. Тромбоциты образуются в красном костном мозге.

Форменные элементы крови, помимо вышеуказанного, выполняют очень важную роль в организме человека: при переливании крови, свертывании, а также в выработке антител и фагоцитозе.

Домашнее задание “Форменные элементы крови”

Элементы	Количество  в 1 мм3	Место  образования	Место  гибели	Строение	Функции
Эритроциты
Лейкоциты
Тромбоциты

Интересные факты о крови человека,

 расширяющие наш кругозор

Если вы хотите узнать о своем организме как можно больше информации, обратите внимание на наиболее интересные факты о крови человека:

1.  Содержание крови составляет около 5-8% от массы тела человека. Для ребенка удельный вес ее содержания повышается до 9-10%.

2.  Учеными доказано, что сердце здорового взрослого человека способно перекачивать ежедневно до 12 литров, а каждый сердечный удар способствует выбросу в среднем 130 мл.

3.  Человечеству уже довольно давно было известно о том, состав крови, насыщенность ее оттенка у разных людей могут различаться. Но четыре известные на сегодняшний день группы крови были открыты только в 1930 году Карлом Ландштайнером. За революционное исследование он был удостоен Нобелевской премии. А уже в 1940 году он открыл резус-фактор совместно с другими не менее известными и выдающими учеными того времени.

4.  Японские ученые выявили некую взаимосвязь между группой крови человека и его характером. Твердость характера, предприимчивость и самоуверенность присущи обладателям первой группы, скрытность и замкнутость – второй, острота ума и порядочность – третьей, а степенность и уравновешенность – четвертой. Японцы настолько уверены в объективности и истинности данной информации, что при приеме на работе учитывают и группу крови человека, могут даже отказать ему, если некоторые особенности характера будут мешать производственным успехам.

5.  Насыщенный красный оттенок крови обеспечен содержанием в ней огромного количества эритроцитов. Они приобретают подобный окрас от гемоглобина. Гемоглобин обогащает кровь железом, является источником белка, снабжает организм кислородом и газами.

6.  Имеет ли место быть высказывание «голубая кровь»? История его появления имеет несколько версий. Основная из них относится к Испании, 18 веку, когда бледная и полупрозрачная кожа являлась признаком принадлежности к аристократическому роду. На самом деле фактов реального существования кровяных телец голубого оттенка на сегодняшний день обнаружено не было.

7.  74-летний житель Австралии Джеймс Харрисон за всю свою жизни становился донором около тысячи раз, за что получил звание почетного донора. Его кровь обогащена содержанием особых антител, помогающих бороться с тяжелыми формами анемии у новорожденных. По оценкам экспертов донор помог спасти жизнь более 2 000 новорожденных.

8.  В расслабленном состоянии 25% крови перемещается по мышечным тканям и почкам, 15% содержится в стенках кишечника, 13% - в сосудах, 10% - в печени, 7% - в коре мозга и 4% в сердечных и венозных сосудах.

9.  Каждый час у здорового человека погибает около 5 млрд лейкоцитов, 2 млрд тромбоцитов и 1 млрд эритроцитов. На смену им костный мозг и селезенка вырабатывают новые клетки. Таким образом, каждые сутки за счет этого обновляется около 30 г крови. Процесс носит регулярный и непрерывный характер, что в итоге и позволяет организму работать по принципу часов.

10.   Добиться нормального функционирования организма взрослого человека удается только в том случае, если кровь подается сердцем непрерывным потоком, а не пульсирующими толчками.

11.   Роговица глаза – единственный участок человеческого тела, лишенный кровеносной системы. Для того чтобы сохранить прозрачность роговицы, обогащение кислородом ее происходит не за счет кровяных телец, а слез, в которых растворяется кислород, полученный из воздуха.

12.   Совсем недавно ученым удалось установить идентичность состава крови и жидкости, содержащейся внутри неспелых кокосов.

13.   История появление банков крови связана с периодом ΙΙ мировой войны. В пользу данного новшества выступал американец Чарльз Дрю. По злому стечению обстоятельств ученый умер от потери крови.

14.   Общая протяженность кровеносных сосудов человеческого организма составляет примерно 100 000 км.

15.   Кровяная плазма на 90% представлена водой и только оставшиеся 10% наполняют соли, липиды, глюкоза, гормоны и всевозможные ферменты.

16.    Всем в детстве говорили, что если приложить раковину к уху, то услышим шум моря. Естественно, мы слышим вовсе не шум моря, а звуки окружающей нас среды и звуки из человеческого тела резонирующие в полостях раковины. Одним из этих шумов – поток крови по сосудам. Точно такой же шум мы услышим, если приложим к уху согнутую ладонь.

17.     Приспособленность тибетцев к жизни в высокогорье объясняется увеличенным содержанием гемоглобина в их крови. Обеспечивает это наличие аллели гена EPAS1 в их геноме. Такой адаптации не отмечено ни у одного другого народа. Единственным исключением явился геном денисовцев, в котором найден такой же аллель. Денисовцы не причислены ни к Homo Sapiens, ни даже к неандертальцам. Наиболее вероятной считают гипотезу о происходившем много тысячелетий назад скрещивании денисовцев с предшественниками китайцев и тибетцев. В более поздние времена живущие на равнинах китайцы данный аллель за ненадобностью утратили, сохранился он лишь у тибетцев.