Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Кто такие птицы?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока "Кто такие птицы?"

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по окружающему миру.

2 класс. Школа России.

Учитель: Батоболотова Жаргалма Даниловна

МАОУ «СОШ №44»

Класс: 2 «Д»

Тема: Кто такие птицы?

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель: Знакомство с птицами как представителями животного мира.

Задачи:

Предметные: сформированность у детей представление о птицах как о части животного мира; учить выявлять признаки данного вида животнотных, познакомить с голосами птиц.

Надпредметные: учить добывать информацию из иллюстраций, текста, таблиц; использовать жизненный опыт, делать выводы.

Личностные: воспитывать бережное отношение к природе, учить сопереживать братьям нашим меньшим, привлекать семью к помощи животным, развивать познавательные процессы, творческий потенциал учащихся, коммуникативные функции, учить оценивать свою работу.

Методы и приемы: ИКТ, системно-деятельностный подход, здоровьесберегающие технологии, самооценивание, работа в группах.

Ход урока

  1. Организационный момент. Мотивация.

- Сегодня мы будем работать в группах. Надо настроиться на работу наладить контакт в группе.

II. Повторение изученного материала.

Блиц-опрос «Закончи предложения» (2 слайд)

  1. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному восприятию нового материала.

Игра «Найди лишнее». Посмотрите на фото. Определите, какое животное «лишнее» и почему. (3-4 слайд)

IV этап. Актуализация знаний.

- Птицы. Что вы о них знаете? (5 слайд)

V этап. Изучение новых знаний. Практическая работа. (6 слайд)

- Вы предложили признаки птиц, к ним я добавила ещё несколько. Все они перед вами. Предлагаю узнать основные признаки птиц с помощью игры «Верное утверждение». На ваших столах сигнальные карточки красного и синего цветов. Если утверждение верное – вы поднимите синий цвет, а если неверное – красный. Мудрая черепаха и Вопросик будут внимательно следить за вашими ответами. Приготовились.

- Посоветуйтесь в группе и скажите, какой основной отличительный признак птиц?

- Откройте учебники на с. 24. Проверим правильность нашего вывода. (Находят вывод в учебнике. Один учащийся зачитывает вслух.)

- Молодцы, вы справились с заданием.

ФИЗМИНУТКА.

- Сейчас я предлагаю вам творческое задание. Вы будете превращаться в разных птиц. Постарайтесь с помощью движения передать их размеры и характер.

VI. Этап применения изученного. Практическая работа учащихся.

- У вас на партах лежат перья птиц. Чем различаются эти перья? (цветом, формой, размером)

- А еще у перьев есть бородки. Найдите бородки. Покажите их.

- Что случится, если сейчас подует ветерок? (перья полетят, они легкие)

- Разрежьте перо. Что вы видите внутри?

- Правильно, перо внутри полое, поэтому перья очень легкие.

- Обмакните перо в стакан с водой, намокло ли перо? (нет, вода скатилась капельками)

- Какой вывод из этого следует? (перья защищают птицу от воды и сырости)

- Для чего нужны маленькие перья? (для тепла).

VII. этап подведения итогов знания.

- подведем итог нашей работе. Скажите, кто же такие птицы?

- Мы вернулись к нашей таблице. С какой группой животных мы познакомились? (птицы)

- Какая отличительная особенность у этих животных?

- Назовите птиц, которых мы сегодня еще не упоминали.

VIII. Этап рефлексии. Работа детей со шкалами.

- Оцените свою работу, работу вашей группы и отметьте, понравился ли вам урок.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров123
Номер материала ДВ-437009
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх