Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока кубановедения на тему "Труд моих земляков"

Конспект урока кубановедения на тему "Труд моих земляков"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: Труд моих земляков.

Класс: 2

Учитель: Панченко Ирина Александровна


Цели:

Познавательная. Познакомить с видами ремесел на Кубани.

Способствовать привитию интереса к урокам кубановедения.

Развивающая. Развивать любознательность, расширять кругозор, знания

старины, творчество, трудовые навыки и умения.

Воспитательная. Воспитывать чувство гордости и патриотизма за свой край,

уважение к людям различных профессий. Учить жить с верой в Бога.

«Если у Вас Бог будет на первом месте, всё остальное будет на своих местах.»



Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитная доска, презентацияРемёсла Кубани», музыкальное оформление, аудиофайлы песен Кубанского народного хора, миска сделанная в стиле папье-маше, окрашенная в коричневый цвет. Кисть, гуашь.


Ход урока.


I. Организационный момент.

Учитель: «Всякое дело казаки начинали с молитвы»

Молитва «Царю небесный» , настрой на урок.

II. Повторение изученого

Учитель:

Помолись, потрудись,

Только знай не ленись:

Без нужды проживёшь,

Да добра наживёшь.


-Ребята давайте вспомним, как называется наш край? Выберите правильный ответ.

а) Красноярский

б)Приморский

в) Краснодарский Слайд2


Ответ: Краснодарский Слайд 3


Стихотворение о Краснодарском крае читает ученик:

Земля моя приметная

Зоря моя рассветная

Дороженька заветная

Пшеничные поля

Отцы, чья стать не старится,

Сыны, что делом славятся

Ты все – Кубань моя.



-Звучит отрывок «Гимн Кубани» Слайд 4

-Друзья мои, какой образ казака вы слышите в словах гимна?


О тебе здесь вспоминаючи,

Как о матери родной,

На врага на басурманина

Мы идем на смертный бой.


О тебе здесь вспоминаючи,

За тебя ль не постоять,

За твою ли славу старую

Жизнь свою ли не отдать?


Ответы детей ( казак воин, он защищал свою землю, семью)

Учитель:

-А чем же казаки занимались в мирное время?

Ответы детей

Коренные жители станиц – казаки издавна занимались земледелием и скотоводством. Те, кто знал какое- либо мастерство занимались им



III. Открытие новых знаний.

- Какова же тема нашего урока?

Мы узнаем разгадав кроссворд. Слайд 4


Не летит, не пьет, в воде клюет.(Рыба)

Хлопотун Егорка

Взялся за уборку

В пляс по комнате пошел,

Оглянулся, чистый пол!(Веник)

У реки стеной стоит и все время шелестит. (Камыш)

На стене висит, болтается,

Всяк за него хватается и вытирается.(Полотенце, рушник)

Под крышей четыре ножки

А на крыше суп да ложки. (Стол)

Если встретишь на дороге

То увязнут сильно ноги

А сделать миску или вазу,

Она понадобится сразу. (Глина)

Как написать одним словом « сухая трава»? (Сено)


Ребята, давайте все вместе прочитаем, какое ключевое слово получилось?(ремесло)

И так, тема нашего урока: «Ремесла на Кубани» Слайд 5


-Что такое ремесло? Слайд 6

«Ремесло – профессиональное занятие – изготовление изделий ручным способом.»


Работа в группах:


-Я Вам сейчас раздам пословицы о ремесле, объясните их.


«Всякое ремесло честно, кроме воровства».

«Всякому молодцу ремесло к лицу».

«Не просит ремесло хлеба, а само кормит».

Ответы детей

- Молодцы ребята!


- На Кубани с давних времен люди занимались различными ремёслами.

Давайте кратко рассмотрим основные из них. Слайд 7



Давайте попробуем составить из этой абракадабры слова.( Разгадывание ребуса). Читаем ГОНплевытеЧАРшивНОЕкание. Слайд 8

-( Рассказывают дети)

Наши ребята подготовили сообщения о ремёслах.


Гончарное ремесло. Слайд 9

Никого не может оставить равнодушным работа гончара на гончарном круге.

Гончарное ремесло на Кубани было распространено в местах, где имелась глина, пригодная для изготовления керамики. В основном из глины делали простую посуда, незатейливые игрушки для детей, сувениры. Глину так же использовали для изготовления кирпичей. Из глиняной посуды самым распространенным был «глечик» - горшок с высоким широким горлом. В этой посуде в наши дни хранят молоко, сметану.


Ткачество и вышивка. Слайд 10

Искусство ткачества и вышивания всегда ценилось на Кубани. Сырьем для ткацкого ремесла служили в основном конопля и овечья шерсть. Посмотрите, какой нарядный рушник, украшенныйвышивкой!


Плетение, лозоплетение. Слайд 11

Очень интересный вид народного искусства – плетение из лозы, соломы, листьев початков кукурузы. Значительную часть домашней утвари жители кубанских станиц делали из гибкой ивовой лозы. Из листьев кукурузы плели кошельки, из соломы - большие шляпы /брыль/, из камыша, плелись колыбели, столы и стулья корзины, лукошки.


IV.Физкультминутка.

А вы спортом любите заниматься? Для поддержки спортивной формы проведем зарядку. (Музыкальное сопровождение)


Кузнечное дело. Слайд 12

На Кубани наиболее широкое распространение получила ковань – кузнечное дело. В древности очень ценилось железо и изделия из него. Кузнецы были главными мастерами.Они изготавливали все необходимое для быта – замки, ухваты, ножи, топоры, гвозди, подковы.


Обработка дерева. Слайд 13

Кубанские мастера по обработке дерева изготавливали: бочки, ведра, корыта, чаши, ложки, ступы, игрушки, доски. Особое значение придавали деревянной отделке дома. Мастер, который изготавливал бочкиназывался(бондарь)






V. Практическая работа.

Откроем учебник на стр. 47

Рассматриваем иллюстрации

Мы с вами сейчас представим себя мастерами гончарного дела. Вот миску мы уже изваяли, а теперь украсим ее орнаментом.

Наши кубанские орнаменты, как правило, делят на такие виды:

  • Геометрический

  • Растительный

  • Животный

  • Предметный

  • Смешанный.


Мы с вами будем украшать миску растительным орнаментом.



Итог урока:

- О каких ремёслах мы сегодня узнали?

- Каким ремеслом занимались?



Рефлексия:

Поднимите, смайлик один из трёх.

-Понравилось тебе, как ты работал на уроке.


Учитель:

-Мало гордится искусством своего народа в прошлом, надо быть достойным приемником лучших традиций.Я думаю, что многие из вас захотят стать приемниками народных традиций, и может быть в будущем, своим ремеслом прославят свое имя и свой край.

Спасибо за урок! Счастья вам, здоровья и добра.




















Общая информация

Номер материала: ДВ-393102


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»