Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока кубановедения. Тема «Кубань на пороге XXI века» – завершающий урок № 29 из большого раздела «культурная жизнь Кубани в условиях трансформации общества (конец XX- начало XXIв.)».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока кубановедения. Тема «Кубань на пороге XXI века» – завершающий урок № 29 из большого раздела «культурная жизнь Кубани в условиях трансформации общества (конец XX- начало XXIв.)».

библиотека
материалов

«Кубань на пороге XXIв»

9 кл.

Тема: Кубань на пороге XXIв.

Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся о Кубани на рубеже ХХ – XXI вв, создать условия для усвоения знаний и способов деятельности.

Тип урока: урок – обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
Оборудование урока: использование мультимедиа технологий, презентация, раздаточный материал.


Задачи:

  1. Формирование чувства ответственности за сохранение истории родного края, укреплению интереса к культуре родного края.

  2. Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизиции знаний и способов деятельности

  3. Побуждать учеников к само- и взаимоконтролю, точности ответов, развивать умение регулировать свое поведение в паре.

Формы деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная

Средства обучения: рабочая доска, раздаточный материал, листы самоконтроля

Ожидаемый результат: установление взаимосвязей между поколениями, структурирование и систематизация, обобщение учебного материала

План урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

  3. Проектная деятельность:

- символы Краснодарского края

- «казацкому роду нема переводу»

- реставрация и открытие церквей

- сельское хозяйство

- образование

- наука

- СМИ

- литература

- театрально-концертная жизнь, изобразительное искусство

- спорт

- межнациональный мир и согласие

- Динской р-он в конце XXв – начале XXIв


  1. Подведение итогов урока

  2. Рефлексия.




Ход урока:

  1. Организационный момент, знакомство, установление контакта 2 мин.

Урок Кубановедения сегодня не совсем обычный, но только в том, что сегодня его проведу его я – учитель 29 школы станицы Новотитаровской.


Определение темы урока

Ребята, в каком веке мы живем? А сколько вам лет? Сегодня мы с вами поговорим о недавнем прошлом – тех годах, когда вы родились! Эту эпоху мы и рассмотрим.


Какое же время мы с вами сейчас обсудим? ответы…(слайд 1 с темой урока)


А сейчас мы с вами определимся с задачами урока. Какие сферы жизни помогут нам окунуться в это время? Что формирует наше представление об определенном периоде исторической эпохи? Ответы…(культура, политика, экономика, образование, восстановление казачества и т.д.)(слайд 2, 3, 4, 5)


  1. Актуализация знаний и идей. Это позволит выявить все, что ученики знают и думают по обсуждаемой теме урока.



Мы постараемся вспомнить все, что мы изучали в прошлые годы по истории Кубани. Будем говорить о том, в какой стране мы живём и как мы живём. Так в какой же стране живём мы с вами?

Д. В России.

У. Правильно, ребята, наша страна – Российская Федерация. Назовите столицу нашей Родины.

Д. Город Москва.

У. Да. А кто возглавляет наше государство?

Д. В. В. Путин – Президент России.

У. Очень хорошо, молодцы. Конечно же, Путин В.В. является Президентом нашей страны.

Но у каждого человека есть место на земле, которое дорого ему по-особому. Здесь он родился, учился, вырос. Как называют такие места?

Д. Малой Родиной.

У. А как называется ваша малая Родина?

Д. Кубань, Краснодарский край.

У. Скажите, а почему наш край называют Кубанью?

Д. По названию  главной реки нашего края.

У. А почему наш край назвали Краснодарским?

Д. По названию главного города нашего края – Краснодара.

У. Совершенно верно. На широких просторах России есть маленькая «жемчужина», степная дочь России» наша родная Кубань. Краснодар является столицей нашего кубанского казачьего края.

У. Но помимо того, что мы с вами - жители Кубани, мы ещё и жители станицы, с таким старинным названием. В какой станицы мы являемся?

Д. Станицы Динской

У. Правильно, ребята. А кто является главой администрации нашей станицы.

Д. Жиленко Сергей Викторович

У А кто руководит нашим краем? Назовите имя губернатора Краснодарского края, нашего с вами земляка!

Д. Кондратьев Вениамин Иванович. (слайд 6)

Да, верно, он наш земляк, житель станицы Динской!


(слайд 7)

У. А в конце 20 в тоже наш с вами земляк, житель Динского района, ст. Пластуновский был избран губернатором Краснодарского края. – Николай Иванович Кондратенко. Кондратенко Н.И. - выпускник краснодарского с/х института, проработал у нас районе более двадцати лет агрономом, 1990 г – был избран председателем Краснодарского краевого Совета народных депутатов, поэтому в 1996 году большинство жителей и края и района поддержали кандидатуру нашего земляка.


  1. Далее мы работаем в парах самостоятельно.

Я предлагаю вам поработать в парах, выполнить проектную работу. К завершению урока мы с вами составим календарь на год. (слайд 8, календарь). У нас 12 пар, и, соответственно, должно получиться 12 листов календаря.

Каждый лист календаря будет соответствовать месяцу и определенной сфере жизни, быта или культуры Кубани этого времени.


Во-первых, пары получают раздаточный материал для создания листов календаря.

Во-вторых, тексты, документы и ссылки на страницы в учебнике, где мы можем почерпнуть информацию об интересующем нас предмете. Полученный материал изучаем, анализируем, т.к. свой «лист календаря» к концу урока нужно лаконично презентовать, сказав несколько слов.


Например, пара выбрала тему «символы Краснодарского края», она получает исходники:

фото, картинки, текст. Те, которые вы считаете наиболее подходящими - можно вырезать и приклеивать на лист месяца-января, формируя его «лицо».


По ходу изучения письменного источника, документа вы сразу же ставите знак «?», если вам что-то непонятно, или вы бы хотели получить более подробные сведения. Так мы осмысливаем текст и накапливаем информацию, которую еще предстоит изучить, вносим их в таблицу, расположенную внизу текста.

Таблица


Раздается материал

Январь – символы Краснодарского края, стр. 102

Февраль - «казацкому роду нема переводу», стр.103-104

Март - реставрация и открытие церквей, стр.105

Апрель – образование, стр. 106

Май – наука стр. 106

Июнь – СМИ, стр. 107

Июль – литература, стр. 107

Август - сельское хозяйство, стр. 100

Сентябрь - театрально-концертная жизнь, изобразительное искусство, стр. 107-108

Октябрь – спорт, стр.109

Ноябрь - межнациональный мир и согласие, стр. 111

Декабрь - Динской р-он в конце XXв – начале XXIв, раздаточный материал


Дети работают, звучит фоновая негромкая музыка.


- Если вам понадобится клей или ножницы, вы можете их взять у ваших товарищей или соседей, т.е. можно перемещаться.



Защита проектов в паре, презентация проекта – демонстрирование листа календаря и освещение самых важных и значимых событий. (с места)


  1. Подведение итогов работы. Дети презентуют свои работы, поясняя.


  1. Рефлексия. Используются сведения из текстов и документов, где вы ставили пометки, таблица – знаю/ новое/ непонятно/ интересное.



  1. Домашнее задание.

Найти и изучить информацию из таблицы, взяв на вооружение пометки «не знаю», «непонятное», используя различные ресурсы.



Спасибо всем за урок!



 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-280515

Похожие материалы