Тема: «Кухонная посуда –
кастрюли».
Цель: Формирование и расширение
представлений о кухонной посуде – кастрюли.
Задачи:
1.
Формировать
и расширять представления о кухонной посуде – кастрюли; закреплять
представления о величинах «большой», «средний», «маленький».
2.
Развивать
зрительное восприятие; мыслительные операции - сравнение, классификации; мелкую
моторику.
3.
Воспитание
интереса к уроку развития речи через занимательность.
Оборудование: игрушечная посуда, настоящая
посуда, игрушка медведь, аудиопесня детская «Песня повара».
Ход
занятия.
I.
Вступительная
часть.
- Ребята, к нам пришел сегодня медведь. Он такой
добрый, хочет со всеми вами поздороваться. Дети здороваются с медведем.
- Медведь пришел к нам в гости с сюрпризом. В
коробке лежат три детской кастрюльки.
- Давайте посмотрим, что же там в коробочке? Три
кастрюли.
- Молодцы, правильно, это кастрюли.
II.
Основная
часть.
2.1.
Игра «Подбери крышку к кастрюле».
– Ребята, скажите, а кастрюли у него все одинаковые? Дети
доказывают, что кастрюли разные по размеру, кастрюли можно вложить друг в
дружку.
- Правильно, покажите большую кастрюлю, среднюю,
маленькую. Дети показывают.
- Ребята, когда повара готовят еду, чтобы все быстро
сварилось, накрывают кастрюли крышками.
- У медведя, в коробочке, крышки все перепутались,
давайте поможем ему, накроем кастрюли крышками, он так будет рад. Каждый
подбирает крышки к кастрюлям.
Разглядываем кастрюли, называем части кастрюль:
основная часть кастрюли, ручки, крышка.
-Молодцы, теперь у медведя все в порядке, крышки
подобраны к кастрюлям. Мишка вам очень признателен, говорит вам «Спасибо», что
скажем в ответ?
Пожалуйста.
2.2.
Сравнение настоящей и игрушечной посуды.
- А на кухне, повар для нас в каких кастрюлях готовит?
Настоящих, больших, железных.
Наша помощница, Ирина Викторовна, сходила на кухню и принесла
настоящие кастрюли, сейчас она нам принесет.
Ирина Викторовна приносит кастрюли без крышек.
- А что же забыла еще к кастрюлям принести наша
помощница? Крышки.
- Молодцы, догадались. Приносит крышки.
- Давайте подберем крышки к нашим настоящим кастрюлям.
Подбирают крышки все дети поочередно.
- Скажите, правильно, покажите большую кастрюлю,
среднюю, маленькую.
Дети показывают.
- Давайте сравним настоящие и игрушечные кастрюли. Сравнивают,
ставят вместе с настоящей – игрушечную.
2.3. Физминутка.
Мы
капустку рубим, рубим,
Мы
морковку трем, трем,
Мы
капустку солим, солим,
Мы
капустку жмем, жмем.
2.4. Игра «Суп для Медведя».
- Мне по секрету Мишка сказал, что любит кушать суп.
Хочет сварить суп со всеми ребятами.
- Чтобы сварить суп на несколько человек, какую лучше
взять кастрюлю: большую, среднюю, маленькую? Ответы детей.
- Конечно, большую, тогда всем хватит супа.
- Мишка еще по секрету рассказал мне, что любит суп из
овощей.
- А какие овощи вы знаете. Ответы детей.
- Давайте еще вспомним названия овощей и отделим от
фруктов.
Дидактическая игра – пазлы «Овощи – фрукты». Дети
выкладывают овощи и фрукты, называют и цепляют к вагончику.
- У меня в корзине лежат разные овощи, большие,
средние и маленькие. Поиграем в игру «Варим суп для медведя». Нужно правильно
определить, в какую кастрюлю положим большие овощи, в какую - средние, в какую
– маленькие. Вытаскиваю по одному овощу, дети называют овощ, определяют,
куда можно положить овощи, большие кладем в большую кастрюлю, средние, в
среднюю кастрюлю, маленькие, в маленькую.
- Ирина Викторовна, скажите, чем вы наливаете суп из
кастрюли? Поварешкой.
- Пожалуйста, принесите нам поварешку, покажите нам
ее. Приносит поварешки, каждый ребенок может посмотреть и потрогать
поварешку.
- Какие вы молодцы, все правильно сделали, помогли
нашему Мишке разобраться с кастрюлями, подобрать кастрюли по размеру, нашли
овощи, которые нужны для супа. Мишка вам говорит «Спасибо». Пожалуйста, Мишка.
III. Практическая работа.
- А сейчас мы Медведю приготовим подарок, покажем, как
умеем рисовать.
Раздаю листочки с нарисованными карандашом кастрюлями,
карандаш по выбору каждого ребенка, нужно заштриховать кастрюлю, обвести по
контуру, нарисовать недостающую часть кастрюли – ручки. Помощи по возможности и
необходимости для каждого конкретного ребенка.
Звучит детская песня «Песня повара».
Выставка работ детей.
III.
Итог.
- Ребята, как называется посуда, в которой повар варит
еду? Кастрюли.
- Из чего состоит кастрюля?
- Какие овощи нужны для овощного супа, а для компота?
- Все молодцы, спасибо.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.