Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока "Культура Древней Руси" (6 класс) к презентации

Конспект урока "Культура Древней Руси" (6 класс) к презентации

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:




Предмет: история



Класс: 6



Тема: Древняя Русь в VIII – первой половине XII века


Тема урока:

Культура Древней Руси.





ФИО: Сарсынбаева Зауреш Эрблановна

Место работы: НОУ специализированная гимназия «Аврора»


Должность: учитель истории и обществознания




ТЕМА УРОКА: «КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ РУСИ»


Тип урока: комбинированный (90 мин)

Форма урока: урок с применением технологии развития критического мышления, АМО (активных методов обучения), ИКТ.

Оборудование и УМК: учебник “История России с древнейших времён до конца XVI века” А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной для 6 класса, рабочая тетрадь к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, проектор, компьютер, презентация “Культура Древней Руси”., Толковый словарь С.И. Ожегова

Цель урока: познакомить учащихся с уровнем развития письменной культуры Древней Руси, охарактеризовать уровень грамотности и образованности населения, уровень развития ремесла, техники, изобразительного искусства Древней Руси.


Задачи:

  • обучающая: сформировать представление о культуре Руси, ее особенностях, чертах, отличающих русскую культуру от других цивилизаций;

  • развивающая: способствовать развитию умений анализировать, сравнивать, работать с учебной литературой, с тестовыми заданиям

  • воспитательная: воспитывать патриотизм, любовь к родине, уважение к создателям культурных ценностей за их трудолюбие, творчество, мастерство.


Основные понятия: культура, миниатюра, патриотизм, житие, летопись, проповедь, фольклор, былины, фреска, икона, образ жизни, слобода, хоромы.

Важнейшие даты: 1113 – «Повесть временных лет» монаха летописца Нестора, 989 – строительство Десятинной церкви.

Выдающиеся личности: Нестор-летописец, Илларион.



ХОД УРОКА

Здравствуйте, ребята! Приготовьтесь к уроку, достаньте всё необходимое: учебник, тетрадь, дневник.

Давайте, перед тем как начать новую тему, проверим домашнее задание. Вам необходимо было выполнить таблицу «Внутренняя и внешняя политика Ярослава Мудрого».

Проверка домашнего задания:

Внутренняя политика

Внешняя политика

1) укрепление основ единства русского общества в рамках единого государства.

2) церковное строительство.

3) ликвидация зависимости церкви от Византии (1051 год - митрополитом становится русский монах Илларион).

4) открытие первых русских школ, церковных библиотек, переводческих центров при монастырях.

5) появление четкой системы наследования (Киевский престол, «стол», после смерти князя передавался старшему в роду кня-зей. Князем мог стать брат или же сын умершего, если он оказывался старше своего дяди).

6) положил начало созданию на Руси письменного свода законов, который получил название Правда Ярослава.


Он укреплял южные рубежи Руси, возводил на границе со степью города-крепости.

1031год — вместе с Мстиславом воюет против Польши.

1032 год — договор с Норвегией.

В 1030 году он утвердил свою власть на западном бере-гу Чудского озера и построил там город Юрьев.

В 1036 году под Киевом русские войска во главе с князем наголову раз-били печенегов.

1038 — поход на ятвягов.

1040-поход на Литву.

В 1041 году Ярослав заключил союзный до-говор с польским королем.

В 1043 году произошло последнее военное столкно-вение Руси с Византией.

В 1046 году Византия и Русь заключили мирный договор.



Сегодня у нас очень интересная тема: «Культура Древней Руси» (1 слайд). Записываем в тетрадях тему урока. (2 слайд)

- Что такое культура? (учащиеся дают свои ответы, учитель подводит итог – клик, слайд 2. Культура – это достижения людей в духовной и материальной жизни. Духовная культура – это наука, искусство, просвещение. Материальная культура – это орудия труда, жилища, одежда).

- Какой период охватывает история Древней Руси? (учащиеся дают свои ответы, учитель подводит итог – клик, слайд 1. Древняя Русь – VIII – первая треть XII в.). с 862 г. – призвание варягов (из ПВЛ).

- И сегодня мы с вами познакомимся с достижениями Древней Руси в духовной и материальной жизни в VIII – первой трети XII в.). (слайд 3). Для этого мы рассмотрим устное народное творчество, письменность, литературу, зодчество, изобразительное искусство, художественное ремесло этого периода. Но для начала попытаемся выявить особенности культуры Древней Руси.

  1. ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ (переход к сл. 4)

Люди Древней Руси не только выращивали хлеб, торговали, воевали, но и строили величественные храмы, украшали их стены искусными росписями, изготавливали прекрасные ювелирные изделия, слагали поэмы, сказки, песни, открывали школы, собирали книги, накапливали знания о природе и окружающем мире, т е они создавали культурные ценности. Основой древнерусской культуры стало наследие восточных славян древние мифы и сказания, традиции резьбы по дереву и камню, искусство кузнецов и т. д. Древнерусская культура впитывала в себя и культурные достижения проживавших в составе Руси и окружающих ее народов — угрофиннов, балтов, хазар, печенегов, половцев, западных славян .

Большое влияние на русскую культуру оказывала Византия, особенно после принятия христианства. Из Византии приглашались мастера для строительства храмов, написания икон, провозились богословские книги. Но древнерусские мастера не стали слепо подражать своим византийским учителям. Создавая свои творения, они стремились отразить в них думы и чаяния русского народа. Наша культура сохраняла самобытность, неповторимость. В этом и заключаются особенности древнерусской культуры.

Ребята, давайте теперь соотнесем наследие восточных славян и византийские культурные традиции (слайд 5).

Возвращаемся к нашей схеме (переход к слайду 2) – и первая сфера, которую мы рассмотри – это устное народное творчество. (слайд 6)


  1. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

(клик по гиперссылке «Устное народное творчество»). На уроках литературы вы уже знакомились с ним. Что относится к этому виду творчества? (Ответы учащихся, после нихклик). Сказки, загадки, пословицы, поговорки, песни, былины. Что такое былины? Былины — это поэтические сказания о прошлом, в которых прославлялись подвиги русских богатырей (Клик).

Назовите былинных героев (ответы учащихся, после нихклик). Крестьянский
сьн, бесстрашный и могучий воин Илья Муромец, рас-
судительный и справедливый Добрыня Никитич, весе-
лый и сметливый Алеша Попович, Микула Селянинович (пахарь), Садко (купец)

Прочтите строки и ответьте, в чём главная идея русских былин, смысл богатырского служения (клик):

Вы постойте-тко за веру, за отечество,

Вы постойте-тко за славный стольный Киев-град.

(Ответы учащихся, после нихклик):

Своеобразие русских былин

  1. Основная идея былин – защита русской земли от врагов.

  2. Освобождение своей земли.

  3. Отсутствует тема борьбы за славу и богатство. (Записать в тетрадь)

Сравните с идеями западноевропейского рыцарского эпоса (для рыцарского эпоса характерны идеи завоевания, обогащения, крещения иноверцев).

Хорошо, теперь снова возвращаемся к нашей схеме (переход к слайду 2) – и следующая сфера – это письменность. (слайд 7)


  1. ПИСЬМЕННОСТЬ И ГРАМОТНОСТЬ

(Клик по гиперссылке «Письменность, образование»).

Вместе с крещением из Византии и Болгарии стали приезжать церковные деятели и переводчики, на Русь пришла письменность. Славянская письменность имела две азбуки: глаголицу и кириллицу. Название глаголица происходит от слова глаголати - говорить. Вторая азбука была названа кириллицей по имени одного из братьев Кирилла и Мефодия- славянских просветителей, живших в IX веке на территории нынешней Болгарии, составителей первого славянского алфавита (рассмотреть рисунки на слайде, буквы кириллицы и их названия). Со временем стали открываться школы при монастырях и храмах, была создана первая на Руси библиотека (клик). В 1037 году в нижнем пределе Софийского собора в Киеве Ярослав Мудрый заложил на хранение книги. Так была основана первая государственная библиотека.

Первые книги были рукописными (клик, слайд 6). Рукописные книги – это произведения искусства, так красиво, мастерски они оформлены: яркие разноцветные буквицы (заглавные буквы в начале абзаца), коричневые столбцы текста на розовато-желтом пергаменте. (Клик): Буквица украшалась, её начертание передавало определенный смысл. В буквицах можно увидеть изгиб крыла, поступь зверя, сплетение корней, извивы реки, контуры солнца и сердца. (Клик): Миниатюра иллюстрировала текст. В мельчайший порошок растирались изумруды и рубины, из них приготовлялись краски, которые до сих пор не смываются и не тускнеют.

Такие книги были очень дорогими, их владельцами были только богатые люди. Но грамотных людей на Руси было много. Почему? Найдите ответ в пункте 3 «Письменность и грамотность». Ответы учащихся: грамоте обучали и девочек после основания женского монастыря в Киеве и школы при нём, для письма использовали дешёвый материал – бересту, кору берёзы.

Возврат к схеме (слайд 2) – клик по стрелке в правом нижнем углу.

Возвращаемся к нашей схеме (переход к слайду 2) – и следующая сфера – это письменность. (слайд 12)

  1. ЛИТЕРАТУРА

Вместе с крещением на Русь пришла письменность, и наряду с устными произведениями стали создаваться письменные. Кто же их создавал? (клик по гиперссылке «Литература»)

Учитель читает отрывок из стихотворения Н.Кончаловской:

В монастырской келье узкой,

В четырёх глухих стенах

О земле о древнерусской

Быль записывал монах.

Он писал из года в год

Про великий наш народ.

Вы, наверное, догадались, о ком идёт речь? (Учащиеся уже знают о Несторе, поэтому называют его имя, клик) Нестор – монах Киево-Печерского монастыря, летописец. В работе над главным трудом своей жизни – «Повестью временных лет» – Нестор использовал официальные византийские хроники, народные предания, тексты актов великих князей. «Повесть временных (т.е. прошедших) лет» охватывает период правления семи великих князей, почти два с половиной столетия (850-1110 гг.).

События из истории Древней Руси, которые мы изучали, были записаны и переданы нам монахом Нестором. Давайте прочтём отрывки из «Повести временных лет» и вспомним сами эти события и их даты. (Далее по клику переходим на слайд с текстом летописи – таких слайда три – и по клику появляется название события и дата).

«Поляне же жили в те времена отдельно и управлялись своими родами… И были три брата: один по имени Кий, другой – Щек и третий Хорив, а сестра их была Лыбедь… И построили городок во имя старшего своего брата…» (Основание Киева. V век)

«Изгнали варяг за море и не дали им дани, и начали сами собой владеть. И не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица и стали воевать сами с собой. И сказали они себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси… Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев… и взяли с собой всю русь, и пришли к славянам…» (Призвание варягов. 862 г.)

«Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные,.. И, притащив, кинули его в Днепр. Затем послал Владимир по всему городу со словами: «Если не придёт кто завтра на реку – будь то ботатый или бедный, или нищий, или раб – да будет мне враг». На следующий же день вышел Владимир с попами царицыными и корсунскими на Днепр и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там одни до шеи, другие по грудь…» (Крещение киевлян. 988 г.)

«Взяв дань, пошёл он в свой город. Когда же шёл он назад, поразмыслив, сказал своей дружине: «Идите с данью домой, а я возвращусь и пособираю ещё». И отпустил дружину свою домой, а сам с малой частью дружины вернулся, желая большего богатства. Древляне же, услышав, что идёт снова, держали совет с князем своим Малом: «Если повадится волк к овцам, то выносит всё стадо, пока не убьют его. Так и этот: если не убьем его, то нас всех погубит»… И древляне, выйдя из города Искоростеня против […], убили […] и дружину его…» (Убийство князя Игоря во время полюдья древлянами. 945 г.)

(Клик)

Кроме летописей первыми литературными произведениями стали жития – описания жизни людей, причисленных к лику святых, а также слово – «Слово о законе и благодати» первого киевского митрополита Илариона. Подробнее о них прочтёте дома, а в тетрадь запишите: Жанры древнерусской литературы:

  1. Летопись («Повесть временных лет», автор монах Нестор).

  2. Житие (Житие Бориса и Глеба, автор монах Нестор).

  3. Слово («Слово о законе и благодати», митрополит Иларион) .

Возврат к схеме (слайд 2) – клик по стрелке в правом нижнем углу.

  1. ЗОДЧЕСТВО

Итак, следующая наша сфера – это зодчество.

- Что такое зодчество? Ответить на этот вопрос нам поможет Толковый словарь Д.И. Ожегова. Давайте обратимся к нему.

(искусство строительства и украшения зданий, сооружений)

- Из чего строили на Руси избы, терема, крепости? (из дерева)

Клик по гиперссылке «Зодчество».

Задание. Рассмотрите рисунки и определите особенности русского деревянного зодчества (учащиеся называют особенности, характерные черты, после ответовклик)

Характерные черты русского деревянного зодчества.

  1. Многоярусность строений.

  2. Наличие разнообразных пристроек.

  3. Увенчание построек теремами и башенками.

  4. Художественная резьба по дереву. (записать в тетрадь

После крещения на Русь приходит каменное строительство. Самая ранняя из известных построек Киева – церковь Богородицы или Десятинная. Рассмотрите картину в учебнике («Закладка Владимиром Десятинной церкви в Киеве». Художник В.Верещагин). На её сооружение князь отдал десятую часть княжеских доходов, отсюда и название. Построена церковь была византийскими мастерами в 989-996 гг., разрушена во время осады Киева монголами.

На Руси строятся крестово-купольные храмы (учитель показывает на рисунке слайда, объясняя такое название) (четыре свободно стоящие в середине здания опоры соединены арками, на которые опирается купол).

Как вы знаете, большое внимание строительству храмов уделял Ярослав Мудрый (клик). Софийский собор в Киеве – главный храм христиан Киевской Руси – заложен в 1037 г. при Ярославе Мудром. Это 13-главый крестово-купольный храм из кирпича-плинфы (тонкий обожжённый кирпич, ширина которого примерно равнялась длине.) в соответствии с византийскими архитектурными традициями. Построен на месте разгрома печенегов.

(Клик) Софийский собор в Новгороде построен в 1045-1050 гг. при князе Владимире Ярославиче (сыне Ярослава Мудрого). Это 5-главый собор из крупного камня. План Новгородской Софии схож с планом Киевской, но Новгородская София отличается не только количеством куполов, но и строгостью и величественностью форм.

Возврат к схеме (слайд 2) – клик по стрелке в правом нижнем углу.

Возвращаемся к нашей схеме (переход к слайду 2) – и следующая сфера – изобразительное искусство.

  1. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Учитель читает текст на слайде:

О чём идёт речь?

«Берется старая, заготовленная за год известь и смешивается в воде с песком, очищенным от всякого сора; этот цемент намазывают на стену так, чтобы он заполнил все ее неровности. Когда эта первая накладка цемента совершенно высохла, ее поверхность скоблят для удаления твердой коры и затем наносят на стену второй слой цемента толщиною приблизительно в 2 см. После того, как вода до известной степени испарилась из этого слоя, по нему трут гладкою деревянною доскою. На него намазывают третий слой цемента, дают ему толщину не более 1 см. Его также трут и сглаживают доскою. Приступить к работе живописец может тогда, когда вода из грунта испарилась настолько, что он не блестит от мокроты, но остается сырым». (Учащиеся отвечают)

Учитель: Так сложно и долго рисовалась фреска – картина красками по сырой штукатурке (клик). В Софии Киевской - сцены из жизни той эпохи, кулачный бой, скоморохи, сцены охоты. Перед вами – групповой портрет семьи Ярослава Мудрого. Фрески Софии Киевской – единственный памятник светской живописи. Конечно, в храмах фрески изображали библейские сюжеты, святых.

В Софии Киевской были необыкновенной красоты мозаики (клик). Мозаика – рисунок из разноцветных камешков, стекла.

(Клик) Икона – изображение Бога, святых, ангелов или событий Священной истории. Иконопись – искусство изображения святых по строго определённым правилам – канонам.

Возврат к схеме (слайд 2) – клик по стрелке в правом нижнем углу.

А мы с Вами возвращаемся к нашей схеме.

Итак, последняя сфера – художественное ремесло. (клик)


  1. Художественное ремесло.

Слайд (Художественное ремесло) ( 4 раза клик). Русь славилась своими искусными ремесленниками. Войны многих стран высоко ценили оружие и доспехи, изготовленные мастерами-оружейниками, - копья, мечи, щиты, кольчуги (оборонительный доспех из продетых друг в друга железных колец). (Клик)

Расцвет художественных ремесел, среди которых видное место заняла обработка металлов, в частности ювелирное дело, центром которого стал Киев.

Русские ювелиры – мастера по тонкой обработке драгоценных металлов и камней, делали дорогие украшения, золотую и серебряную посуду. Для изготовления украшений – сережек, браслетов, подвесок, колец, ожерелий – использовалась очень сложная техника.

(клик) – слайд «Зернь» - Мелкие золотые или серебряные шарики (диам. от 0,4 мм), которые напаивались в ювелирных изделиях на орнамент. Зернь создаёт эффектную фактуру, игру свето-тени.

(клик) – слайд «Скань» - орнамент или рисунок наносили тонкой золотой или серебряной проволокой, которую напаивали на металлическую поверхность.

Эта техника также сочеталась с техникой «Эмаль». (Клик). Эмаль – промежутки между перегородками заполняли разноцветной эмалью, получалась так называемая перегородчатая эмаль. Колт — древнерусское женское украшение XI—XIII вв., по́лая металлическая подвеска, прикреплявшаяся к головному убор.

Возврат к схеме (слайд 2) – клик по стрелке в правом нижнем углу.

Теперь мы с вами узнали все сферы, все элементы древнерусской культуры. Домашним заданием у вас будет: в учебнике §7 внимательно прочитать, выучить определения (былины, культура, миниатюра, зодчество, мозаика, фреска, икона, житие, глаголица, кириллица).

  1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

А сейчас я хочу вам предложить проверить себя, насколько хорошо Вам удалось усвоить пройденную тему. Давайте повторим пройденный материал! Возврат к схеме,( слайд 2)


  1. О каких сферах культуры Древней Руси вы теперь знаете? (Устное народное творчество, письменность и грамотность, литература, зодчество, изобразительное искусство, художественное ремесло.

  2. Влияние каких народов испытала древнерусская культура? А в большей степени? (угрофиннов, балтов, хазар, печенегов, половцев, западных славян. Большое влияние на русскую культуру оказывала Византия, особенно после принятия христианства).

  3. В чём проявилось влияние византийских культурных традиций? (Из Византии приглашались мастера для строительства храмов, написания икон, привозились богословские книги).

Молодцы ребята, теперь хочу предложить Вам небольшой тест


  1. Клик по гиперссылке «Тест» (учащиеся выполняют в тетрадях). Самопроверка клик.


  1. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК.

  2. ИТОГ: Ребята, узнали ли вы сегодня, что-нибудь новое? Что запомнилось больше всего?

Автор
Дата добавления 09.06.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров255
Номер материала ДБ-116109
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх