Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока "Культура серебряного века"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока "Культура серебряного века"

библиотека
материалов


Тема. Серебряный век русской культуры.


Цели:


  • охарактеризовать основные достижения культуры Серебряного века, показав влияние процессов, происходивших в стране, на ее развитие; создать условия для осознания и принятия учащимися культурных ценностей России; на конкретных примерах показать достижения русской науки и культуры;


  • развитие умений искать, анализировать, сопоставлять содержащуюся в различных источниках информацию, ;



  • формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к культурным и историческим памятникам России.




Тип урока.Практическое занятие с элементами групповой работы.

План урока


1.Просвещение.

2.Литература.

3. Живопись.

4. Скульптура, архитектура.

5. Музыка, театр, кинематограф.


Опережающее задание

Выяснить значение терминов «акмеизм», «авангардизм», «декаденство», «символизм», «футуризм», «модерн».


  1. Вопрос «просвещение» рассматривается по схеме:


Система образования в начале XX века.


Начальное образование

(123745 уч. заведений)

hello_html_5f65ccc.gifhello_html_m2a10b06.gif


hello_html_5c8a0b18.gif

С

Сельские училища

(3 года, 5 лет)

Городские училища

(6 лет)

9

ельские учили

(

Церковно-приходские школы(3 года, 4 года)

3 года, 5 лет)












Среднее образование

(1635 уч. заведений)


hello_html_ac0691.gifhello_html_5fcde1db.gif

hello_html_23c0ebcc.gifhello_html_m3bbd0be8.gif


Прогимназии

Гимназии

Реальные училища

Специальные учебные заведения (медицинские, педагогические, военные, духовные)



hello_html_m780cf415.gifhello_html_52bcc916.gif



мужские

женские









Высшее образование (117 уч. заведений, из них 63 государственных)


hello_html_m77627340.gifhello_html_787c589.gif



Университеты (10)


hello_html_7291915a.gifhello_html_d5b525d.gif


Инженерно-промышленные вузы (15)

hello_html_m2b797d3.gif


Военные вузы (80


hello_html_m6224c537.gif


Педагогические вузы (4)


hello_html_4c171f58.gif

Юридические вузы(4)


hello_html_m4c528c7c.gifhello_html_4c171f58.gif


Медицинские вузы (2)


hello_html_m2fa40c9c.gif

Селькохозяйственные вузы (10)


hello_html_5aaa8e2f.gif


Богословские (6)

hello_html_m70567e13.gif


Художественные (1)

hello_html_5e65a47c.gif




  1. Далее класс делится на пять групп. Темы, над которыми будут работать группы, обозначены заранее, чтобы учащиеся смогли подготовить и принести дополнительную литературу: альбомы репродукций, набор открыток и фотографий. Темы для групповой работы: «Архитектура»; «Литература»; «Живопись»; «Музыка, опера, балет»; «Кинематограф».

При отчёте каждой группы заполняются таблицы:









Литература

Направление

Традиции

Представители/Примеры

Критический реализм

Гуманизм, народность, гражданственность

И.С,Тургенев

Н.А.Некрасов

Ф.М.Достоевский

И.А.Гончаров

Модернизм

Иhello_html_ebb09e0.gifнтерес к личности, ее внутреннему миру, культ красоты и экзотики, поиск новых изобразительных средств и форм

Символизм

Художественное выражение по средством символа «вещей в себе» и идей, находящихся за пределами чувственного восприятия

А.А. Блок

К.Д. Бальмонт

В.Я. Брюсов




Акмеизм

Освобождение поэзии от символических порывов к «идеальному», от многозначности и текучести образов, усложнённый метафоричности, возврат к материальному миру, к стихии «естества», точному значению слова

Н.С.Гумелев

А.А.Ахматова

Оhello_html_m3a78877f.gif.Э. Мандельштам

Футуризм

Стремление создать искусство будущего: отрицается традиционная культура, культивируется урбанизм, сочетается документальный материал и фантастика, разрушается естественный язык

В.В.Хлебников

В.В.Маяковский

Саша Черный






Музыка

Могучая кучка

М. А. Балакирев

(1836-1910)


Увертюра на темы трех русских песен, симфонические поэмы «Тамара», «Русь», «В Чехии», романсы, сборник русских народных песен

М.П. Мусоргский

(1839 – 1881)

Оперы «Борис Годунов», «Хованщина», «Сорочинская ярмарка», цикл «Картинки с выставки», песни «Калистрат».

А.П. Бородин

(1833-1887)

Опера «Князь Игорь»,» 2-ая богатырская симфония», песни вокальной лирики

Н.А. Римский- Корсаков

(1844- 1908)

15 опер : «Псковитянка», «Майская ночь», «Снегурочка», «Садко», «Золотой петушок»

Ц. А. Кюи

(1835-1918)

Оперы «Сын мандарина», «Вильям Ратклиф», романсы, музыкальная картина

А.Г. Рубинштейн

1859- русское музыкально общество

М.А. Балакирев

Г.Я.Ломакин

1hello_html_m43ad357c.gif860-е гг. : бесплатная музыкальная школа




Кино

1896

Первая демонстрация кинофильмов в Москве и Санкт-Петербурге

Известные деятели

Режиссер

Я. А. Портазанов

Актеры:

Вера Холодная

Иван Мозжухин

1913

30 кинофильмов

1908

Игровая картина «Стенька Разин»

1hello_html_m77a18832.gif911-1912

Полнометражная лента «Оборона Севастополя»



Архитектура

Стили

Архитектор

Здания

Архитектурная эклектика (смешение стилей)

А.И. Резанов

Дворец в кв.Владимира Александровича в Санкт –Петербурге

Русский стиль

В.О. Шервуд

Д.Н. Чичагов

А.Н.Померанцев

Исторический музей

Городская дума

Верхние торговые ряды

Нерусские

А.В.Щумев

Казанский вокзал

Неоклассицизм

И.И.Рерберг

И.В.Жолтовский

Киевский вокзал

Музей ИЗО

Госбанк



Скульптура

М.М. Антокольский


«Иван Грозный»

«Ермак» «Петр I»

«Нестор-летописец»


М.О. Микешин


Памятники : «Тысячелетие России» в Новгороде, Екатерине II в Петербурге и Екатеринодаре, Б.Хмельницкому в Киеве


А.М.Опекушин


Памятник А.С.Пушкину




Художники

Направление

Принципы

Художники

Реализм

  • Объективное отражение существенных сторон жизни

  • Воспроизведение типичных характеров

  • Интерес к проблеме «личность и общество»

И.Н.Крамской

Г.Г. Мясоедов

В.Г.Перов

Члены «Артели»

Импрессионизм

  • Стремление запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости

  • Новые приемы использования красок для получения зрительного эффекта

К.А.Коровин

Иhello_html_2d2985a9.gif.И.Левитан

Объединение

«Мир искусства»

Индивидуализм, свобода искусства от социальных и политических проблем. Главное- красота и традиции русской национальной красоты

А.Н. Бенуа

И. Э. Грабарь

Кhello_html_m1d4030b7.gif. А. Сомов

Аhello_html_m57fcd44d.gifвангард

Искусство «чистых» форм и внешней беспредметности

К. С. Малевич

М. З. Шагаль

Р. Р. Фальк

Сочетание русских художественных традиций с новыми изобразительными формами

М. А. Врубель

Б. М. Кустодиев

И. Я. Билибин




  1. Закрепление нового материала.


Тест.

1. Последние десятилетия XIX и первые XX веков вошли в историю культуры России как:

1) «золотой век» 2) «серебряный век» 3) «темные века»

2. «Серебряный век» ознаменован расцветом литературы, прежде всего:

1) поэзии 2) романа 3) повести

3. В каком ряду перечислены имена талантливых крестьян­ских поэтов начала XX в.?

  1. К. Бальмонт, А. Блок, В. Брюсов

  2. С. Есенин, Н. Клюев, С. Клычков

  3. Н. Гумилев, А. Ахматова, О. Мандельштам

  4. В. Хлебников, Д. Бурлюк, А. Крученых

4. На рубеже XIX XX веков в стиле критического реализма работают писатели:

1) Н. В. Гоголь, 2)А.И. Куприн, 3)А.Н. Толстой, 4)М. Ю. Лермонтов, 5)И. А. Бунин.

5.Творчество поэтов Н.С. Гумилева, А.А. Ахматовой О. А, Мандельштама в начале XX в. относят к

1) акмеизму 2) футуризму 3) импрессионизму 4) реализм.

6.Название этого направления в поэзии происходит от греческого слова, означающего высшую степень чего-либо цветущую силу. Это

1) акмеизм, 2) футуризм, 3) символизм, 4) импрессионизм.

7.Кто из названных русских художников конца XIX — начала XX в. не входил в творческое общество «Мир искусства»?

1)А.Н. Бенуа, 2) К.А. Сомов, 3) Н.К. Рерих, 4) К.А. Коровин.


  1. Домашнее задание.

  1. Познакомиться с разделом «Наука».

  2. Дать развёрнутую характеристику одного из произведений литературы или искусства, созданного в начале XX века.




















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-024864

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"