1068462
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока "Лексическое значение слова" 2 класс УМК Планета Знаний

Конспект урока "Лексическое значение слова" 2 класс УМК Планета Знаний

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

.


Методическая разработка урока

русского языка во 2 классе по УМК «Планета знаний»


Тема урока: «ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА»

ТИП УРОКА: усвоение новых знаний.

ЦЕЛЬ: способствовать созданию условий для формирования понятия «Лексическое значение слова».

ЗАДАЧИ УРОКА:

  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

    • познакомить с новым разделом курса «Лексикой»;

    • ввести понятие «Лексическое значение слова».

  2. РАЗВИВАЮЩИЕ:

    • развивать умение наблюдать, анализировать, синтезировать, сравнивать;

    • развивать познавательную активность;

    • развивать самооценку.

  3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

    • воспитывать интерес к родному языку;

    • воспитание патриотизма;

    • воспитание бережного отношения к учебным принадлежностям.


ОБОРУДОВАНИЕ:

кроссворд (на парту 1 шт.), задания и планы для групповой работы, сигнальные карточки для каждого ученика(красная, зелёная, жёлтая), толковый словарь – 1 на группу


ХОД УРОКА:


  1. Организационный момент.

Эмоциональный настрой на урок.

- Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик. Улыбнитесь ему, и подарите кому-нибудь из класса своего солнечного друга. Пожелайте им удачи.

- И девизом нашего урока сегодня будет: «Никто не знает так много, как все мы вместе!»

Актуализация новых знаний.

1. Введение нового понятия

(словарная работа, разгадывание кроссворда)















    1. Пушистая вата плывёт куда-то… (облако)

    2. Это что за потолок?
      То он низок, то высок,
      То он сер, то беловат,
      То чуть-чуть голубоват.
      А порой такой красивый -
      Кружевной и синий-синий! (небо)

    3. Белая корзинка,
      Золотое донце.
      В ней лежит росинка
      И сверкает солнце.
      (ромашка)

    4. Ты весь мир обогреваешь
      Ты усталости не знаешь,
      Улыбаешься в оконце,
      И зовут тебя все ... (солнце)

    5. Страна, в которой мы живём? (Россия)

    6. На лесной опушке стоят подружки.
      Платьица белёны, шапочки зелёны. (берёзки)

    7. Население страны? (народ)

- Получилось слово «Лексика».

-Сформулируйте тему урока.

- Определите для себя цель.

(ответы детей)

-Прошепчите в свои ладошки свою цель и прижмите ладошки к груди.

-Послушайте сказку..

В классе было тихо. Вдруг все услышали какой-то звук. В классе кто-то тихо разговаривал. Все присмотрелись и увидели, что по партам весело прыгают три небольших существа.

- Кто вы? – немного испугавшись, спросили ребята.

- Мы – лексы жители страны Лексика. Меня зовут Чака. А моих друзей Чоко и Чука.

- А мы …

- А вы - ученики 2 класса!

- А откуда вы знаете? – удивились ребята.

- А мы – лексы знаем всё!!! В нашей стране Лексика много диковинного и интересного. Мы приглашаем вас к нам в гости. Здесь вы узнаете о том, о чём и не подозревали ранее. Вот, например, слова – они строительный материал языка, и каждое слово что-либо обозначает, то есть имеет лексическое значение. Итак, путешествуем в страну ЛЕКСИКА?

- Что же такое лексика?

«Лексис» – греческое слово.

Лексика – это все слова языка, его словарный запас.

Подробнее об это мы можем узнать из нашего помощника – учебника.

2. Рассматривание и анализ материала таблицы о лексических значениях слова «орех»:

  • наблюдения над примерами в таблице и выводы:

  • соединение в слове двух сторон - формы (звуковой и буквенной) и содержания (значения);

  • слово может иметь одно или несколько значений, то есть быть многозначным;

  • чтение фраз и сопоставление значений слова «орех», употреблённого в них (Расколов прочную скорлупу ореха, доберёшься до вкусного ядрышка. Досталось же нам на орехи!) Вывод: в речи слово может употребляться в переносном значении. (Сопоставляются два термина: переносное и прямое значение)

  • Работа с синонимами (в русском языке есть много слов, близких по значению – орех, орешник, лещина).


  1. Первичное закрепление .Физминутка.

Мы возьмём су-джок в ладошки,

Поиграем с ним немножко.

Влево ,вправо, влево, вправо,

Получается на славу.

Пальцы будем разминать,

Буквы правильно писать.

Выполнение упражнения № 3 из учебника стр. 65

Работа с заданиями по тексту.


- В языке конкретное значение слова называется лексическим, а где мы узнаём о лексическом значении слова? Конечно, в толковых словарях.

Упражнение № 5 стр. 65.

- А знаете ли вы, почему эти словари называют толковыми?

(ответы детей).

- Составителем одного из первых толковых словарей был Владимир Иванович Даль. Вот как он сказал о толковых словарях: «Словарь не от того назван «толковым», что мог получиться и бестолковым, а оттого, что он слова объясняет, растолковывает».

В.И. Даль был моряком, врачом, писателем, натуралистом. Но чем бы он не занимался, было у него главное в жизни дело – собирать слова. Тысячи слов, которые прятались у него в тетрадке, обрели жизнь. Для объяснения каждого слова В.И. Даль брал народные пословицы, считая их лучшими примерами живой народной речи.

Сценка «Словарь В.И. Даля».

- Ваня, здравствуй! Ничего ты нагрузился!

-Валентина Николаевна дала задание, написать творческую работу о словаре Даля. Обыкновенный словарь, что Валентина Николаевна восхищалась: «Кладезь мудрости, кладезь мудрости»!

- А вот я начал выполнять задание и увидел в словаре много интересного.

- Ну что же может быть интересного в словаре? Куча обыкновенных слов.

- Нет, в словаре Даля собрано много слов. Они расположены по алфавиту, ко многим словам, в качестве примеров автор подобрал пословицы, поговорки, и даже загадки. «В воде родиться, а воды боится» (соль).

- Вот и всё, что там ещё интересного. Носитесь с этим словарём, как кошка с котятами.

- Говоришь, как кошка с котятами. А ведь это выражение из словаря Даля! Оно поясняет значение слова «кошка», что, по-твоему, оно означает?

- Да кто же этого не знает? Кошка – это домашнее животное.

- И только?

- А что же ещё?

- А ведь В.И. Даль даёт 9 толкований слова «кошка». Это и домашнее животное, и якорь о четырёх лапах, и снаряд для осмотра выбоин в орудиях, и кожаный кошелёк, коса на взморье или отмель, рыбачий сачок, растение, игра.

- Да… (задумчиво). А что там ещё про кошку?

- А ещё там пословицы. «Рано пташка запела, кабы кошка не съела», «Знай кошка своё лукошко». «Напала на кошку спесь, не хочет с печи слезть». А ещё в словаре Даля есть загадки про кошку.


Физминутка для глаз

-

Солнце на небе сияет.

Всех друзей согреть желает.

Туча солнышко закрыла,

Грустно стало и уныло.

Глянул серый кот в окно.

Стало котику темно.

Лапкой тучу он прогнал,

Солнце на небо позвал.


IV. Закрепление изученного.

Самостоятельная работа в группах. 

- Каждой группе будет дано задание. Внимательно ознакомьтесь с заданием. Выполните его и подготовьте устный отчёт. При отчёте остальные группы внимательно слушают и по необходимости сигнализируют сигнальными карточками о правильности выполнения работы. Красная карточка – неправильно, зелёный цвет – все правильно.



ГРУППА № 1

Вам дана таблица.

  1. Соедините значение и слово.

  2. Для этого из группы слов выберите карточку со словом по его лексическому значению, указанному в таблице.

  3. Клеем-карандашом приклейте карточку со словом рядом с его лексическим значением.

  4. Прочитайте, что у вас получилось.

  5. Сформулируйте вывод.

Таблица:

Начинающий стареть,
немолодой - (какой?)...

                         

Любящий трудиться,
усердный - (какой?)...  .

                         

Жить некоторое время у
кого-нибудь в гостях -
(что делать?)... 

                         

Перевёртываться через
голову - (что делать?)...

                         

Карточки со словами:

пожилой

ленивый

кувыркаться

прыгать

баловаться

трудолюбивый

жизнерадостный

угрюмый

гостить



ГРУППА № 2

Прочитайте стихотворение, определите лексическое значение выделенных слов.

Жил один садовод.

Он развёл огород,

Приготовил старательно грядки

Он принёс чемодан,

Полный разных семян,

Но смешались они в беспорядке.

ГРУППА № 3

Вам дана таблица.

С каждым сочетанием приклейте толкование.Таблица:

толковый человек

                         

толковый ответ

                         

толковый словарь

                         

Карточки со словами:

дельный

разумный

понятливый

содержащий объяснение слов

ясный

понятный

доступный


- Выслушиваем отчёт каждой группы.

V. Итог урока

- Что такое лексика?

- Что такое прямое и переносное значение?

- Что такое многозначность слова?

- Где мы можем найти лексическое значение слова?

- Что больше всего вам понравилось на уроке?

VI. Домашнее задание:

Упр. № 4, стр. 65

VII. Рефлексия урока:

(самооценка обучающимися деятельности на уроке)

- Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили новое знание. Угостите белочек орешками.

( Дети прикрепляют орешки около белочек)









- Все вы, ребята, хорошо поработали на уроке! Благодарю за урок!


Общая информация

Номер материала: ДБ-333301

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.