Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока " Лексика кубанских говоров", 8 класс

Конспект урока " Лексика кубанских говоров", 8 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок №

8 класс Тема урока: Лексика кубанских говоров.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: познакомить учащихся с лексикой кубанских говоров; понятием «диалектизм».

Задачи:

Образовательные: помощь учащимся познакомиться с лексикой кубанских говоров; понятием «диалектизм».

Развивающая: развивать умение определять значение диалектизма кубанского говора; развивать интерес к слову.

Воспитательная: Воспитывать интерес и чувство любви к глубинному нравственному наследию и эстетическому богатству культуры Кубани.

Оборудование: раздаточный материал для учащихся (приложение 1 и 2 из рабочей тетради).

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!

- Здоровеньки булы!

- Сегодня мы будем говорить о том, что составляет душу кубанского народа – о кубанском говоре, который обогащают нашу речь, делают ее образной, сочной, неповторимой.

2.Повторение ранее изученного материала.

Фронтальный опрос по домашнему материалу.

Вопрос к классу: Назовите языковые семьи, представители которых живут на Кубани? (Ответ: тюрские языки, кавказские языки, семитские и финно-угорские языки, индоевропейские языки).

Вопрос к классу: Как и когда на территории Кубани появились восточнославянские языки и их говоры? (Начиная с XVII в. с появлением на Кубани первых переселенцев).

3. Объяснение нового материала.

Диалект (иначе говор или наречие) - это тоже язык со своей звуковой системой, лексикой, грамматическими особенностями, который противоположен

литературному языку. Знание своего диалекта дает человеку большую информацию: знакомит с материальной и духовной культурой народа, помогает глубже понять кубанский фольклор. Язык жителей нашего края складывался их двух языковых стихий и культур – русской и украинской. Особенно ярко это можно услышать в наших народных песнях.

Отличия диалектной речи от литературного языка.

Литературный язык

Диалектная речь

1) имеет письменную форму

2) специально разработанные нормы

3) существует функциональный стиль


1) существует только в устной форме

2) таких норм НЕТ

3) в диалектах такого нет. Чаще это непринуждённый диалог.

4) диалектом прежде всего пользуется сельское население



Кубанские говоры складывались:

1. путём вторичного образования, в результате переселения людей из разных территорий;

2. кубанские говоры образовались на базе двух литературных языков -русского и украинского и их диалектов.

Кубанское «двуязычие» было явлением уникальным. Языки не просто смешались, но образовали диалект, столь своеобразно выраженный, как никакой иной диалект России.

Диалект кубанцев – это литературный язык. Это язык народа.

Кубанские говоры не входят в традиционную классификацию русских диалектов. Они относятся к говорам вторичного образования, и складывались они после XVI века в результате переселения людей из самых различных областей, при котором происходило смешивание населения и диалектов.

Русская и украинская языковая стихия или от двух линий казачества – линейцев (русских) и черноморцев (украинцев) от переселенцев – казаков с Буга, Днестра, Хопра, Запорожской, Полтавской и др. губерний, от гражданского населения, которое с 1868 года стало добровольно осваивать край, получив право приобретать в собственность дома и строения.

Но кубанские говоры нельзя просто разделить на русские и украинские, так как их источником стало смешение не двух литературных языков, а нескольких юновеликорусских и малороссийских говоров, которые в процессе двухвекового развития все время менялись под влиянием двух родственных литературных языков.

Кубань – территория со смешенным национальным составом, и это тоже накладывает отпечаток на речь местного населения.

Кубанский диалект, как относительно молодой, не отмечается устойчивостью. Не только в разных частях Кубани, но и даже в соседних станицах есть различия в разговорной речи.

4. Закрепление изученного материала.

Ученикам предлагается выполнить задание (приложение 1), которое знакомит их с диалектными кубанскими словами. Вместо пропусков нужно поставить необходимые, подходящие по смыслу слова. Эти слова находятся в словаре (приложение 2), который также каждый из учеников получает на стол. Задание считается выполненным правильно, если найдены и подписаны все диалектные слова. Одно слово из словаря, за исключением остальных, будет лишнем –это слово нужно записать в специальное отведённое для него место. Ответы можно сверить (приложение 3).

Итог урока:

-Что было самым интересным на уроке?

-Что было самым трудным на уроке?

-Что было самым главным на уроке?

5. Домашние задание.

В учебнике параграф 8, записать в тетрадь примеры диалектных слов, которые используется в вашем окружении.

6. Список используемой литературы и ресурсов Интернет.

1. Кубановедение: учебное пособие для 8 классов/ Трёхбратов Б.А., Д.М. Блдяев.- Краснодар: Перспективы образования, 2013.

2. Фролов П.З. Обычаи, традиции, нравы казаков. – Краснодар, 2002.

3. История Кубани 8 класс (поурочное планирование)/под ред. А.Г. Еремёнко.


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров628
Номер материала ДВ-326343
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх