Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока "Либеральные реформы Александра I"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока "Либеральные реформы Александра I"

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №10



КОНСПЕКТ УРОК ПО ИСТОРИИ РОССИИ

8 КЛАСС

Тема:

«Либеральные реформы Александра I»



hello_html_m115144be.jpg



Учитель истории и обществознания

МБОУ лицея №10 г. Ставрополя

Ерёмина Наталья Владимировна









Ставрополь,

2013-2014




Тема урока: Либеральные реформы Александра I


Тип урока: систематизации новых знаний.

Вид урока: нетрадиционный.

Цели и задачи урока :

Образовательные:

· умение работать с терминами и понятиями;
· развивать навыки работы с картой;
· определять причинно-следственные связи;

Развивающие:
· самостоятельно анализировать текст, делать выводы.
· развивать логическое мышление, познавательный интерес к предмету.

Воспитательные:
· воспитывать интерес к историческому прошлому.
· воспитывать мотивацию к учебной деятельности, самостоятельность;

Основные понятия: цензура,

Наглядно-демонстрационные материалы: интерактивная доска, компьютер, презентация, слайды.

Вводная часть:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация предварительных знаний.

План урока:

  1. Вступление на престол.

  2. Реформы Негласного комитета.

  3. Реформы государственной власти и проект конституции М.М. Сперанского.

Ход урока

Проверка домашнего задания:

1. Исходя из выполненного задания (заполнение таблицы «Уровень модернизации России к началу 19 века») ответьте на вопрос: началась ли в России модернизация?

2. Определите по карте, из каких регионов состояла российская империя? Какие народы ее заселяли, какие религии они исповедовали? Можно ли считать центр российской империи метрополией, а ее окраины – колониями? В чем различие России от европейских колониальных имеприй?
1. Актуализация знаний учащихся.

Александр I о монархии:

«Возможно ли одному человеку управлять государством, а тем более из­менить укоренившиеся в нем злоупотребления? Это выше сил даже самого умного человека...» «Наследственная монархия - установление нелепое и несправедливое». «Верховная власть должна быть вверяема не вследствие случайности рождения, а по голосованию народа»

Судя по этим высказываниям, взгляды Александра I можно характеризо­вать как либеральные или как консервативные?

Князь А. Чарторыйский об Александре I:

«Император любил внешние формы свободы, как можно любить пред­ставление... Он охотно согласился бы, чтобы каждый был свободен, лишь бы все добровольно исполняли одну только его волю».

С точки зрения Чарторыйского, Александр I — либерал или консерватор? Итак, мы должны выяснить:

Александр I - либерал или консерватор?

Ребята, давайте вначале поговорим о личности самого Александра, как будущего наследника престола. Выслушивается ученическое сообщение.

Вывод сообщения: император Александр I пришел к власти в итоге последнего дворцового переворота в России.

Используя текст §1 пункт 2, ответьте на вопрос в своих тетрадях:

    1. какие реформы проводились в начальной стадии царствования Александра I? Ответ можно составить в виде схемы. Пример:

hello_html_m5090b727.png

    1. Как вы думаете, почему крестьяне не хотели получать свободу по «Указу о вольных хлебопашцах»?

    2. Каковы были последствия введения «мягкой цензуры» - «Устав о цензуре»?

Вывод по второму пункту:

Реформы первых лет царствования Александра I способствовали оживлению процессов модернизации.

Используя текст §1 пункт 3, изучите схему проекта государственного устройства М.М. Сперанского на основании проекта Конституции «Введение к уложению законов Российской империи»:







hello_html_m614f3bfd.png

Фактическое претворение в жизнь проекта государственного обустройства

hello_html_4fa5a6ac.png

  1. Почему не был претворены в жизнь проект Конституции М.М. Сперанского и почему проект государственного устройства Александр I вводит только частично?

  2. Какова была реакция общества на проекты реформ М.М. Сперанского?

  3. Как вы проясните слова Александра I: - «Если бы у тебя отсекли руку, ты наверное кричал бы и жаловался, что тебе больно; у меня прошлой ночью отняли Сперанского, а он был моей правой рукой»?

  4. Чем и какими действиями вам понравилась личность М.М. Сперанского?

Вывод: реформы Александра I – создание системы образования, ослабление цензуры, Указ о вольных хлебопашцах, перемены в государственном аппарате – сохранили самодержавие, крепостное право и сословный строй. Проект Конституции России М.М. Сперанского не был реализован.

Как в итоге вы ответите на главный вопрос:

Александр I - либерал или консерватор? (Обсуждение в классе)

Закрепление урока: короткий опрос пройденной темы.

Итог урока и домашнее задание:

Изучить §1 стр. 23-32, уметь отвечать на вопросы на стр. 32. Подготовиться к уроку §2.

1. Составьте список личных качеств Александра I. Какие из них способ­ствовали тому, чтобы этот государь стал либеральным реформатором?

2. Почему многие современники разделяли мнение А.С. Пушкина, кото­рый назвал первые годы правления Александра I «дней Александровых прекрасное начало»? Свою точку зрения подтвердите фактами.

3. С помощью фактов определите, какое правление установилось в Рос­сии в ходе либеральных реформ Александра I: абсолютная или конститу­ционная монархия. Какие проекты Сперанского могли, на ваш взгляд, бла­гоприятно воздействовать на управление государством? Почему, по ваше­му мнению, они не были претворены в жизнь?

4. Опишите спор двух дворян начала XIX века. Отец - старый боевой офи­цер, которого еще императрица Екатерина II произвела в полковники. Он владеет сотнями крепостных, живет в деревне и получает хороший доход. Сын - молодой человек, увлекающийся сочинениями французских про­светителей, поступил учиться в Московский университет на юридический факультет. Как, на ваш взгляд, каждый из них будет относиться к рефор­мам Александра I, как будет защищать свою позицию?

5. Составьте таблицу «Преобразования Александра I в 1801-1811 годах».


В экономике

В делении общества

В политике

В культуре

Какие государственные шаги Александра 1 свидетельствуют о его политических взглядах?





Произошли или нет сущест­венные изменения в данной сфере жизни общества?







Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров441
Номер материала ДБ-399246
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх