Конспект урока лит. чтение РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «СИВКА-БУРКА»

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «СИВКА-БУРКА»

                Цель  урока:

создать условий для

•             формирования учащимися действий по классификации

 сказок (бытовые, о животных, волшебные);

•             открытия и осмысления литературоведческих  понятий «зачин» и «концовка» и  понимания своеобразия  сказочного жанра;

•             ознакомления с картинами русских художников И.Билибина  и М.Васнецова и соотнесения  их изображения  с содержанием народных сказок

9. Задачи:

- обучающие: организовать деятельность учащихся по актуализации и углублению  знаний обучающихся о  видах русских народных сказок, своеобразии жанра «сказка», признаках волшебной сказки, особенностях построения сюжета сказок;

-развивающие: содействовать развитию  умения работать самостоятельно и творчески, выделяя жанровые особенности сказки; находить среди предложенных  произведений изобразительного творчества картины русских художников И.Билибина и М. Васнецова к рассматриваемой сказке;

-воспитательные: способствовать формированию интереса к произведениям, созданным русским  народом;  развитию  и поддержке  интереса к  дополнительному чтению и изучению произведений русских художников

Ход урока

I.                     Организационный момент.

II.                   Речевая разминка

За горами, за лесами,

        За широкими морями,

         Против неба – на земле

         Жил старик один в селе.

         У старинушки три сына:

         Старший умный был детина,

         Средний сын и так  и сяк,

          Младший вовсе был дурак.

·         Прочитайте.

·         Откуда эти строчки?

·         Прочитайте шепотом,

§  затем все увеличивая силу голоса.

·         Сейчас наоборот. Молодцы.

Теперь прочитать быстро, скороговоркой.

II. Проверка домашнего задания.

несколько человек читают отрывок, который их наиболее впечатлил, объясняя свой выбор.

 Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

Учитель сообщает учащимся о том, что на уроке их ждет встреча с новой сказкой, эта сказка – «Сивка-Бурка».

Учитель и учащиеся читают сказку. По ходу чтения учитель объясняет значения слов.

џ Словарная работа.

Добрая – зд. очень хорошая.

Иззяб – замерз.

Гаркни – громко крикни.

Каурка – от каурый – светло-каштановый, рыжеватый.

Побрезгать – испытать отвращение.

Потчует – угощает.

Худая – зд. плохая.

– Что хотите сказать?

– Каков Иванушка?

– А каковы его братья?

– Чем похожи сказки «Сивка-Бурка» и «Иван-царевич и Cерый Волк»?

– За что были вознаграждены оба Ивана?

Затем учитель вывешивает репродукцию картины В. Васнецова «Сивка-Бурка». (Если большой картины нет, то работать можно по репродукции, данной в учебниках, – с. 43, часть 1-я.)

– А вот как представил Сивку-Бурку художник В. Васнецов.

– Какой момент запечатлел художник на картине? Найдите и прочитайте этот отрывок в сказке.

– Каков Сивка-Бурка на картине В. Васнецова?

      Объясни смысл пословиц

       Будь своему слову хозяин.

       Не бросай слов на ветер.

       Не слово хозяин хозяину, а хозяин         

       слову хозяин.

IV. Итог урока.

– Чему вас научил урок?

 Домашнее задание: перечитать сказку «Сивка-Бурка» подготовить пересказ, сделать рисунок Сивки-Бурки.

Краткое описание документа:

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «СИВКА-БУРКА»

Цельурока:

создать условий для

формирования учащимися действий по классификации

сказок (бытовые, о животных, волшебные);

открытия и осмысления литературоведческихпонятий «зачин» и «концовка» ипонимания своеобразиясказочного жанра; ознакомления с картинами русских художников И.Билибинаи М.Васнецова и соотнесенияих изображенияс содержанием народных сказок

9. Задачи:

- обучающие: организовать деятельность учащихся по актуализации и углублениюзнаний обучающихся овидах русских народных сказок, своеобразии жанра «сказка», признаках волшебной сказки, особенностях построения сюжета сказок;

-развивающие: содействовать развитиюумения работать самостоятельно и творчески, выделяя жанровые особенности сказки; находить среди предложенныхпроизведений изобразительного творчества картины русских художников И.Билибина и М. Васнецова к рассматриваемой сказке;

-воспитательные: способствовать формированию интереса к произведениям, созданным русскимнародом;развитиюи поддержкеинтереса кдополнительному чтению и изучению произведений русских художников