Конспект урока
Литература
10 класс
Урок № 37
Роман-эпопея «Война и мир»: история
создания, обзор содержания
Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:
1. Шенграбенское и Аустерлицкое сражения:
причины победы и поражения;
2. Особенности передачи Толстым психологии человека в условиях войны;
3. Соотношение художественных образов и событий с реально-историческими.
Тезаурус
Жанр — тип
словесно-художественного произведения как целого, выделяемый в рамках
литературных родов, обладающий определённым комплексом устойчивых свойств.
Композиция —
построение художественного произведения, соотношение его частей.
Проблематика —
совокупность поставленных автором произведения проблем, которые могут носить
самостоятельный характер и подчиняться главной проблеме. Виды проблематики в
художественном произведении: социально-политическая, нравственно-этическая,
философская и другие.
Роман-эпопея —
роман, в котором множество действующих лиц, судьбы которых сложно
переплетаются; действие романа охватывает большой отрезок времени и развивается
на фоне крупных исторических событий.
Список литературы
Обязательная литература:
1. Лебедев Ю. В. Русский язык и литература.
Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Базовый
уровень. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2015. — С. 128-173; 207-229.
Дополнительная литература:
1. Басинский П. В. Лев Толстой: бегство из
рая. — М.: АСТ, 2010.
2. Ломунов К. Н. Жизнь Льва Толстого. — М.:
Художественная литература, 1981.
Открытые электронные ресурсы:
1. Жизнь и смерть Льва Толстого // RIA.RU:
информационный портал. URL: https://ria.ru/photolents/20101120/297959563.html (дата
обращения 09.07.2018)
2. Портал «Лев Толстой» http://tolstoy.ru
3. Лев Толстой: активный отдых// culture.ru:
портал популяризации культурного наследия России. URL: https://www.culture.ru/materials/161514/strannosti-geniev (дата
обращения 09.07.2018)
Теоретический материал для самостоятельного
изучения
«Чтоб жить честно, надо рваться, путаться,
биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и
вечно бороться, и лишаться. А спокойствие – душевная подлость». В этих словах –
весь Толстой, великий русский писатель, драматург, публицист, философ,
моралист, вероучитель и педагог.
Л. Н. Толстой обнаружил необычайный
литературный талант, когда опубликовал повесть «Детство», в основу которой
легли собственные воспоминания. Позднее она была дополнена ещё двумя изданиями
– «Отрочество» и «Юность».
В основу потрясших литературные круги того
времени «Севастопольских рассказов» легли впечатления от Крымской войны и
героической обороны Севастополя, в которой принимал участие Толстой.
С 50-х гг XIX века Толстой начал активно
заниматься народным образованием, с его помощью было открыто около 20-ти школ
для крестьянских детей в соседних с имением Ясная поляна деревнях, а с 1961
года – после отмены крепостного права – представлял как мировой посредник
интересы бывших крепостных. Однако из-за многочисленных жалоб местных дворян в
Сенат, был отстранён от должности.
Уже с 1956 года на волне амнистии писатель
начинает собирать материал и писать повесть о декабристах. Однако всё более погружаясь
в материал, приходит к необходимости отразить в произведении более ранние годы
отечественной истории. Так рождается замысел будущего романа-эпопеи «Война и
мир».
Главный принцип построения всего романа –
приём антитезы (противопоставления). Он обнаруживается уже в самом названии
произведения. Любопытно, что первоначально Толстой хотел использовать для
названия романа слово «МIРЪ» через И десятеричное. И лишь потом «МИРЪ» через И
восьмеричное.
В современном написании название обретает
более глубокий смысл. Теперь оба слова пишутся одинаково, считаясь омонимами,
причем каждое из этих слов, в свою очередь, многозначно. МИР как: вселенная,
Земля, человеческое общество, светская жизнь, отсутствие вражды, прекращение
войны. В своём романе Толстой показывает читателю несколько «миров»: мир души
человека, мир семьи, мир природы, мир как совокупность людей, мироздание. По
мысли Толстого, природа и мироздание гармоничны, такой должна быть и
человеческая жизнь, а война противоречит природе, гармонии и разуму.
Поскольку в романе поднимаются
нравственно-этические, философские и социально политические проблемы, он не
может быть определён как роман какого-то отдельного жанра: он и
семейно-бытовой, и психологический, и философский, и исторический. Налицо синтез
жанровых элементов. В современном литературоведении жанр «Войны и мира»
определен как роман-эпопея. Это роман, в котором особенно велико количество
действующих лиц, сложно переплетаются их судьбы; действие романа охватывает
большой отрезок времени и развивается на фоне крупных исторических событий.
Сам Толстой о своём произведении писал так: «Это
не роман, ещё менее поэма, ещё менее историческая хроника. “Война и мир” есть
то, что хотел и мог выразить автор в той форме, в которой оно выразилось».
Историческое значение творчества Толстого, по
словам М. Горького, «понимается как итог всего пережитого русским обществом за
весь XIX век».
Вершинным произведением писателя признан
роман-эпопея «Война и мир» (1863-1869 г.г.). Замысел писателя претерпевал
изменения: от времени амнистии декабристов (1856 год) через события 1825
(восстание декабристов) и 1812 годов (Отечественная война) Толстой пришёл к
необходимости изображения событий 1805 года, когда русские войска в составе
союзнической армии потерпели поражение в борьбе с наполеоновской Францией.
Фактически действие романа охватывает время с 1805 по 1820-е годы
XIX века. В нём около 600 действующих лиц, судьбы героев развиваются на фоне
крупных исторических событий. Эти признаки позволяют определить жанр произведения
как роман-эпопею.
Теоретический материал для углубленного
изучения
«Русское слово «мир», как известно,
чрезвычайно богато значениями. По правилам орфографии толстовского времени два
основных значения этого слова отличались разным написанием: миръ — в значении:
отсутствие войн, согласие, тишина и покой — и мiръ — в значении: «весь свет»,
«все люди» и еще целый ряд подобных значений. Заглавие книги при жизни Толстого
всегда печаталось: «Война и миръ». Но в тексте книги наряду с этим значением
мира-не-войны мы встречаем в большом изобилии и слово в других значениях (тех,
что объединялись в старой орфографии написанием «мiръ»). Этому слову в тексте
Толстого принадлежит особая роль, и мы видим, читая внимательно текст, как
смысловая емкость этого слова соединяется с широтой содержания книги Толстого.
Обратившись к переводам книги на другие языки,
мы видим, что многозначность толстовского «мира» не может быть передана в
переводе. Для выражения всех значений одного и того же русского «мира»
необходима целая серия разных иноязычных слов; возьмем французский перевод: la
paix (в переводе заглавия: La guerre et la paix и всюду, где мир-не-война), le
monde (в ряде значений), l’univers (в значении космическом, в масонском
рассуждении Пьера), la commune (крестьянский мир-община), tous ensemble (в
переводе молитвы «Миром господу помолимся»), terrestre (мирской).
Множественность значений передается, но только ценой утраты единого широкого
значения, которое составляет могучую смысловую скрепу в толстовском эпосе».
(Бочаров С. Роман Л. Толстого «Война и мир»)
Примеры заданий из Тренировочного модуля
Лента времени.
Распределите произведения Л. Н. Толстого по
шкале времени в соответствии с указанными датами:
«Детство» – (1852);
«Отрочество» – (1854);
«Севастопольские рассказы» – (1854-1855);
«Юность» – (1857);
«Война и мир» – (1863-1869);
«Анна Каренина» – (1870-1877);
«Воскресенье» – (1889-1899);
«Хаджи-Мурат» – (1896-1905);
«После бала» – (1903).
Достаточно вспомнить, что повесть «Детство» Л.
Н. Толстой впервые опубликовал на Кавказе, куда уехал вслед за братом –
офицером действующей армии. Там же он дописал «Юность», но с началом Крымской
войны поспешил на фронт – сначала на Дунай, а с осадой Севастополя – в Крым,
результатом его пребывания на полях сражения стали не только высокие награды,
но и публикация откровения – «Севастопольских рассказов», в которых война
представляется не чём-то героическим, а жутким, отвратительным явлением. Уже
после выхода в отставку, возвращения в родное имение Ясную поляну и женитьбы
Толстой приступает к главному труду жизни – роману «Война и мир», который,
правда, сначала был задуман как повествование о декабристах. А после перерос в
масштабное, сложнейшее произведение своего времени. В 80-х годах Толстой
задумал роман о неверной супруге, и воплотил замысел в романе «Анна Каренина».
«Воскресение» было написано Толстым в переломные годы потери веры. А к закату
жизни он написал «Хаджи Мурат» и «После бала».
Подчёркивания / зачёркивания элементов
Толстой показывает в романе-эпопее несколько
«миров».
На каких из этих уровней, в каких «мирах», бывает война? Зачеркните неверные
варианты.
Варианты:
Мир семьи;
Мир отдельных сословий;
Мир как совокупность всех людей, человечество;
Мир природы;
Мир как мироздание.
Неверные варианты:
Мир природы;
Мир как мироздание.
Л. Н. Толстой поднимает в произведении
несколько пластов, используя как основной – приём антитезы. Так, первая глава
романа делится по принципу Мир-Война-Мир, в которых также есть место событиям
противоположным. Терзания Пьера и Андрея Болконского в мирное время, конфликт
Болконского с женой, противостояние внутри сословий, война нарушает не только
привычное существование человека, она меняет его душу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.