Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока литературы ( чтения) на тему " В. Осеева "Три товарища"( 2 класс)

Конспект урока литературы ( чтения) на тему " В. Осеева "Три товарища"( 2 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов


Литература (Чтение)

Тема урока: В.Осеева «Три товарища»

Задачи урока: Формировать систему нравственно-этических ценностей на основе чтения художественных текстов; учить размышлять над такими ценностями жизни, как честность, трудолюбие, взаимопомощь, сочувствие; работать с понятиями совесть и добрые дела; учить самостоятельно определять главную мысль произведения; находить в тексте слова, характеризующие героя, выражать свое к нему отношение.

Планируемые достижения учащихся:

-осознание нравственных ценностей, рассматриваемых в ходе

урока;

- умение определять главную мысль произведения;

-осознание понятий совесть и добрые дела, доброта, добро;

жизнь дана на добрые дела;

- умение участвовать в коллективной беседе.

1. Оргмомент

2. Психологический настрой

- Каких людей вы встречаете чаще – хороших или плохих? 
- Как, по – вашему, можно отличить хорошего человека от плохого?

- Какие качества людей, которые вам нравятся?

3. Проверка домашнего задания

- Как называется раздел, куда вошло произведение Гайдара «Совесть»?

Жизнь дана на добрые дела

-Что такое совесть? Когда мы говорим «Он поступил по совести», «На совесть сделано», «Для очистки совести»?

-В каких строках заключена основная мысль произведения?

4.Актуализация знаний.
Сегодня мы познакомимся с новым произведением писательницы, которая пишет о дружбе и  добрых поступках.  

Рассказ учителя о В.А.Осеевой 

В.А.Осеева родилась 115 лет назад, 15 апреля 1902 года.   Валентина Александровна училась в гимназии, мечтала стать актрисой, но стала педагогом в детских домах и колониях для детей. Она хотела, чтобы у ребят было радостное детство, и придумывала для них разные истории, сказки, стихи, игры. В своих книгах она рассказывала детям о том, «что такое хорошо и что такое плохо».

 Выставка произведений В.Осеевой                 

5. Сообщение темы и цели урока.

-Мы познакомимся с произведением В.А. Осеевой «Три товарища». 

Поговорим о дружбе и друзьях. Выясним, какой человек может быть достоин этого звания. Узнаем, что надо делать, чтобы нас всегда окружали верные друзья.

- Как вы думаете, о чём или о ком будет идти разговор в рассказе?

Кто  герои рассказа?

- Кого можно назвать другом, товарищем?

6. Осмысление.

1)Знакомство с новой темой.

 Итак, мы прочитаем сейчас рассказ и проверим свои предположения.

а)Первичное чтение текста учителем с остановками.

Чтение до слов:

- Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть,- сказал Миша....

- Как вы думаете, чем закончилась эта история? 

(Чтение рассказа до конца)

-Что вас удивило?

б)Самостоятельное чтение рассказа

в) Работа по содержанию

- О ком идет речь в тексте?

-Где произошёл этот случай?

-Почему Витя стоял в сторонке и не завтракал? Зачитайте этот отрывок.

-Как звали его товарищей?

-Что сказал Коля? Как отреагировал на потерю завтрака Миша? Володя?

-что Вы можете сказать о коле и Мише? Подтвердите свой ответ строками из текста.

-Кто же из ребят все-таки оказался настоящим товарищем?

-Что можно сказать о Вите?

7. Работа по группам.

- Прочитайте задания и выполните его.

1 группа. Чтение по ролям произведения «Три товарища»

2 группа. Из предложенных высказываний выберите те, которые относятся к дружбе. Зачитайте выразительно.

  • Если человек утратит любовь к честности, он быстро вовлечётся в такое множество дурных поступков, что приобретёт привычку к бесчестны м правилам жизни. (Чернышевский)

  • Настоящая дружба правдива и отважна. (Ф. Шиллер)

  • Удачи, паденья порою весь год.

Но встреча с друзьями — и все заживёт.

Когда удалось нам до цели дойти,

К чему вспоминать о паденьях в пути! (Р. Берне)


  • Истинная дружба должна быть откровенна и свободна от притворства и поддакивания. (Цицерон)

  • Честность не ставит перед собой цели. Это - состояние души. (Олег Попцов)

3 группа. Собери пословицы о дружбе. Соедините начало пословицы справа с окончанием пословицы слева. 

что дерево без корней.

Сам пропадай,


в беде.

Дружба — как стекло,

а зло забывай.

С другом веселее при удаче,

а имей сто друзей.

Человек без друзей —

а старых не забывай.

Друзья познаются

а товарища выручай.

Дружбу помни,


разобьется — не сложишь.

Новых друзей наживай,


а без друзей – узок, как ладонь.

4 группа. Придумать правила дружбы. 

8. Обобщение изученного.

- Кто из героев соответствует всем характеристикам настоящего друга?

- Сколько на самом деле друзей оказалось у Вити?    

- Что значит быть хорошим другом?

Кто? Товарищ.

Какой? Верный, надёжный, настоящий.

Что делает? Поможет, поддержит, подскажет.

Основная мысль. Не бросит в беде одного.

9. Итог урока.

-Какой рассказ мы прочитали на уроке?

-Что в отношениях героев осуждает В. Осеева?

-Как вы думаете, почему Осеева написала этот рассказ?

-Вспомните название раздела (Жизнь дана на добрые дела.) 

- Какое слово в пословице будет главное?  ( Добрые.)

-Важно, чтобы все ваши слова и поступки были добрые.

10. Рефлексия. 

У меня на столе сердечки двух цветов.
Красные: Вы сопереживаете, волнуетесь.
Белые: Вам всё безразлично.
-
Выберите нужное для себя сердце. (Дети выбирают и наклеивают свои сердца на большое сердце) 

Звучит запись песни "Дружба".
-
Пусть в вашем маленьком сердечке всегда найдется место для волшебных слов. Будьте добрыми, внимательными и чуткими друг к другу, настоящими товарищами.

11. Домашнее задание. Напишите текст. Начните со слов: «Товарищ—это тот, кто...»















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.