Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока литературы "Донские былины и их герои"

Конспект урока литературы "Донские былины и их герои"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: Донские былины и их герои.

Цели для учителя : 1.Познакомить учащихся с донскими былинами об Илье Муромце и Добрыне и их особенностях.

2.Развивать умение сравнивать с ранее изученными былинами «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня и Змей».

3. Воспитание чувства добра, патриотизма.

Цели для учащихся: знать содержание сюжета донских былин%

Уметь сравнивать донские былины с ранее изученными об Илье Муромце и Добрыне Никитиче.



Теория: былина, эпический герой, эпитет, гипербола.

Словарная работа: нравственные ценности, понятие о личности, о чувстве собственного достоинства.

Оборудование урока: электронная презентация, былины Дона «Ай, во городе, что не стук стучит», «Ай, да не горы то со горами сходилися», «Добрыня гуляет по полю Куликовскому».

Ход урока.

  1. Организация класса.

  2. Вступительное слово учителя с элементами беседы.

- Множество былин дошло до нашего времени.

- Ребята, какие былины известны вам? («Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня и Змей» и др.)

-Вспомните, что называется былиной? (дети дают определение былины).

-Как появились былины? (заранее подготовленный ученик рассказывает о том, как появились былины).

Учитель читает: Давным-давно это было. Высокие горы с тех пор курганами стали, а там, где реки шумели, города стоят, да сады расцветают. Где болота страшные были, теперь рощи шумят зеленые, а в рощах птицы поют веселые. Только утес стоит по-прежнему у Тихого Дона, мохом, как бородою, оброс, стоит, на могучую реку смотрит, будто прислушивается к чему-то. За утесом Тихий Дон. Свята для казака великая река со степями и равнинами, с его сказками и былинами.

- Ребята, назовите ключевые слова в этом тексте, которые раскрывают основную мысль данного фрагмента. (Ответы уч-ся).

Учитель: былины собирались не только на Севере, в Сибири и в Поволжье. Бытование их было обнаружено в 19-20 веках в местах казачьих поселений - на Дону. Крупнейшим собирателем донских былин был А.М.Листопадов, посвятивший этой работе 50 лет жизни. В итоге многократных поездок в казачьи станицы он записал более 60 былин; его записи дают исчерпывающие представления о донской былине в том ее виде, в каком она сохранилась к началу 20 века. Необъятные просторы донских степей, величавый Дон-батюшка, морские и конные походы казаков, наконец, многие особенности стародавнего военно-бытового уклада жизни казачества – все это придает донским былинам своеобразные черты. Большинство донских былин связано с окруженными народной любовью именами : Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович. Сегодня мы совершим путешествие в мир донских былин.

А сейчас с былинами нас познакомят литературоведы.

3.Работа с текстами былин «Ай, во городе, что не стук стучит», «Ай, да не горы то со горами сходилися». ( Работа в группах).

4. Задание: сравните донские былины с ранее изученными былинами об Илье Муромце.

- как раскрывается богатырская удаль и необыкновенная сила богатыря в этих былинах?

- найдите в текстах способы выражения авторского отношения к герою былины.

- какие приемы способствуют раскрытию величия и доблести подвига Ильи Муромца? (микроитог)

Учитель: особой любовью и известностью на Дону пользовался Добрыня Никитич, прозванный Дончаком.

5. Работа с текстом былины «Добрыня гуляет по полю Куликовскому». (работа в паре).

6. Задание – исследование по группам:

- сравните былину о Дончаке с былиной «Добрыня и Змей»;

- как раскрывается богатырская удаль и необыкновенная сила богатыря?
- найдите в тексте былины зачин, повторы, гиперболы, постоянные эпитеты.

- что такое эпический герой?

- какую характеристику вы могли бы дать донскому богатырю? (микроитог).

Учитель: какая былина вам понравилась больше и почему?

7. Вывод: казацкие былины отмечаются краткостью, сжатостью; в них отсутствуют элементы фантастики, но это не снижает поэтической силы и красочной обрисовки в них образов богатырей. В тексты вводится немало бытовых деталей, связанных с жизнью на Дону, с донской природой. Героев донских былин объединяет любовь к родной земле.

8.Рефлексия.

9.Домашнее задание: выразительное чтение понравившейся былины, подготовить характеристики героев былин.







Общая информация

Номер материала: ДВ-014506


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»