Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока литературы 5 класс«Братья наши меньшие» в стихотворениях поэтов XX века»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока литературы 5 класс«Братья наши меньшие» в стихотворениях поэтов XX века»

библиотека
материалов

Конспект урока литературы

5 класс«Братья наши меньшие» в стихотворениях поэтов XX века»

Цель: познакомить с миром животных в стихотворениях русских поэтов ХХ века.

Задачи:

1. Научить определять тематику стихотворений, видеть нравственную глубину стихотворения; отрабатывать навыки выразительного чтения текста, находить художественные особенности в тексте;
2. Развивать умения анализировать, сравнивать стихотворения;
3. Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим».

Методы:

1. объяснительно-иллюстративный. 
2. частично-поисковый.

Оборудование урока:

— компьютер;
— экран;
— презентация, созданная с использованием программы Microsoft Power Point
— карточки с вопросами для анализа стихотворений;
— фотографии домашних животных.

Ход урока

1. Чтение эпиграфа к уроку.

Любая жизнь ценна. 
Прекрасна, дети.
 
И, наблюдая, думаем подчас,
что на большой и голубой планете
 
не можем мы без них
или они без нас…

Работа со слайдом: (Смотри приложение)

2. Беседа с учащимися:

Учитель: Ребята. Как вы думаете, без кого не можем обойтись мы?

Учащиеся: Наверно, без животных.

Учитель: К сегодняшнему уроку вы принесли фотографии своих животных и написали небольшие сочинения о них. Расскажите немного о своих любимцах. Зачем вам они нужны?

Учащиеся: (Рассказывают о своих животных, зачитывают выдержки из сочинения. «Без моего котика в доме пусто», «Мой котик очень смешной, я всегда могу с ним поиграть. Если мне грустно, то я посмотрю на него и у меня поднимается настроение», «Если я заболею, то моя кошка всегда со мной рядом», «Моя собака-это мой друг. Она приносит мне радость и согревает душу» и т. д. )

Учитель: Прослушав ваши сочинения, можно сделать вывод, что у многих из вас есть какие-то животные. Всем они нужны для общения, чтобы согреть душу и принести частичку тепла в ваш дом. Я надеюсь, что вы для них тоже делаете много хорошего. Ведь на добро надо отвечать добром.

Ребята! Мы с вами находимся на уроке литературы, поэтому поговорим о «братьях наших меньших» в стихах русских поэтов ХХ века. Попробуем проанализировать стихи. Вы выскажете своё мнение об отношениях человека и природы.

3. Знакомсво со стихотворением С. А. Есенина.

С. Есенин – замечательный русский поэт. Его называют певцом русской природы.

(Обращается внимание на портрет поэта. )

Работа со слайдом: (Смотри приложение. Слайд № 4)

Послушайте внимательно стихотворение Сергея Александровича Есенина «Песнь о собаке», и попробуем с вами вместе проанализировать это произведение.

Звучит стихотворение в исполнении заранее подготовленного ученика.

4. Анализ стихотворения С. А. Есенина «Песнь о собаке»:

(фронтальная работа класса)

1. Какие чувства вы испытывали, когда слушали стихотворение?
2. Определите тему и основную мысль стихотворения. 
3. Как поэт рисует материнскую тоску и нежность?
4. Найдите метафоры. Объясните их смысл. .
 
5. Каким автор показывает «хозяина» в этом стихотворении?

Работа со слайдом: (Смотри приложение. Слайд № 5)

 5. Работа в группах (На столах раздаточный материал с вопросами)

Учитель: Вы сейчас поработаете ещё над 3 стихотворениями: Веры Инбер «Сеттер Джек», Владимира Владимировича Маяковского «Хорошее отношение к лошадям», Николая Глазкова «Песнь Разлуки».

Ваша задача: прочитать эти стихотворения, а потом в группах проанализировать их.

6. Работа в группах (На столах раздаточный материал с вопросами)

1 группа: Анализ стихотворения Веры Инбер «Сеттер Джек».

1. Выразительно прочитать стихотворение. 
2. Какое впечатление произвело на вас это стихотворение? Что поразило в нём?
3. Какими эпитетами вы опишете Джека?
4. Найдите строки, помогающие передать внутреннее состояние собаки.
 
5. О чём просит автор задуматься читателя?

2 группа: Анализ стихотворения Владимира Владимировича Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»

1. Выразительно прочитать стихотворение. 
2. Определить тему и основную мысль стихотворения.
 
3. Какие согласные звуки использует автор? Понаблюдайте, как с помощью этих звуков поэт передаёт топот лошадиных копыт, чувство тоски и одиночества.
4. Чем отличается от толпы лирический герой?

3 группа: Анализ стихотворения Николая Глазкова: «Песнь разлуки»

1. Выразительно прочитать стихотворение. 
2. Определите тему и основную мысль стихотворения.
 
3. Какие словесные картины можно нарисовать, прочитав это стихотворение?
4. Как в этом стихотворении противопоставлен мир природы и человека? (подберите примеры, характеризующие человека и природу)

7. Выступление учащихся с анализом стихотворений.

(Во время выступления используется презентация. )

Работа с презентацией: (Смотри приложение. Слайды № 6-11)

8. Обобщение и систематизация знаний

Беседа с учащимися:

1. Что объединяет все стихотворения?
2. Почему нам так трудно обходиться без животных?
3. Что нам даёт общение с нашими меньшими друзьями?

 9. Подведение итогов

10. Домашнее задание

Выучить понравившееся стихотворение наизусть.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров205
Номер материала ДБ-166220
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх